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    文/董金发 注:之所以是 从 (五十三) 开 始,是因 为 今天才在“ 1+1 ”上注 册 ,前五十二篇在新浪上。 从 2015 年 9 月 1 日开始算起,带现在所授的班级——初 2015 级( 1 )班的数学课已经有近两年时间了,八年级学习生活即将结束,九年级学习即将到来,学生对我所授的课印象... 查看全文»
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  • 四、实施步骤 第一阶段( 201 7 年 5 月 ——6月份) 1、 学习。 学校教研组 分组研讨学习课标中关于 “几何直观”描述。 2、 调研。 深入课堂进行跟踪式听评课, 全面 了解数学教师 在教学中 “几何直观”的应用。 发现 “ 几何直观 ” 在教学中 存在的问题和教师... 查看全文»
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    几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中发挥着重要作用。借助几何直观,可以帮助学生更好地分析问题和解决问题。几何直观又是数学课程标准十大关键词之一,学生能够运用几何直观进行有效的学习,教师利用几何直观可以将隐性的思想突显出来。 小学... 查看全文»
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    今天是我照例值班的日子,学生上完早操,我在操场的位置执勤,正跟几位学生讨论着复习阶段是否能适应题海的节奏,李老师喊我,刘老师快进来,一个学生发疯了,要砸开办公室的门,进去跟另一个同学打架,我三步并作两步冲进了教学楼,看到好多的同学在围观,当事人小宫确实在发疯似的... 查看全文»
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    亲近母语 呵护童年,我们在路上 -------第三届《我的母语课》实验班总结 河北省保定市徐水区徐水小学王亚男 教育需要小火慢炖,成长必须慢慢拔节。 教育有两张名片,一张是鼓励,一张是引领。 ----- 于永正 2017年6月19日上午,是徐水小学值得庆祝和纪念的日子,张莉苹小... 查看全文»
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    读书2

    不忘初心0 2017-06-19 17:13
    读《让小学生恋上数学》有感 董文华老师说她的这本教学专辑是 “用汗水和泪水折叠成的”,读了之后,确实感受到了这句话的意思,从踏上讲台决心当一名被小学生喜欢的数学教师,到如今能“让小学生恋上数学”,她的经历让我在读书的时候,感觉到真的想坐在她的教室里一般惊... 查看全文»
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  • 数学课

    许玉伟 2017-06-16 09:30
    数学课说难也难,说容易也容易,就看你怎么理解,其实每堂课如此,相通,道理我们都懂,但是现实我们还需努力。现在实行小组合作,老师的作用看似少了,其实压力更大了,老师不再是蜡烛燃烧自己照亮别人,而是像大树一样,与学生共学习,不断进步。 数学导入必须新,要贴近学生生活,但不... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第537期

    搜索 复制 第 537 期 2017年6月11日 主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 佟生 高考以后我们才懂 文◎心之徐行 高考以后我们才懂,有很多事情我们真的无能为力 高考以后我们才懂,除了高中的老师和同学,我还想念我的初中我的小学 高考以后我们才懂,考... 查看全文»
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    致 2017 届学生的一封信( 1 ) 亲爱的同学们: 你们好!当我坐在电脑旁边写这份信的时候,你们离毕业就剩两三天的时间了。我答应你们,在你们毕业之前和你们一起看一部电影。由于初三的时间安排的太紧张了,丝毫没有可以挤一挤的时间,一直拖到现在还没有实现。有点抱歉,不过,... 查看全文»
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    语不惊人死不休,这句话咋听还是有点迷糊,但是听完薛法根老师的讲座你可以真正知道,原来这才是语文教学的真谛。教学一篇课文不仅仅是让我们记得某些句子,某些词语,某些字。很多语文老师为什么教得那么累,因为每次都以记得为目的,而不多的是举一反三,薛老师说我们要以数... 查看全文»
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    建立学生立体的空间观念 ——一堂数学与语文课的有机融合 在数学课上讲语文,对于四一班来说是一件非常新鲜的事。同学们都听得津津有味,一堂课下来,不仅教会了学生数学知识,复习了语文知识,而且让学生建立了空间观念,产生学习兴趣,集中了学习注意力,还进行了良好的思想... 查看全文»
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    做有灵魂的教育 ——山东省枣庄市滕州北关小学“生活化教育”掠影六

    变焦镜头之五——集群化教师队伍成长 笔者特别赞同、推崇著名学者、北师大肖川教授这样一段话:近 20 多年来,在中华大地上,我走进过成百上千所学校。我练就了一种能力:一所学校好不好,我不需要听汇报,不需要了解升学率,不需要看获奖的奖杯……只需要看教师的精神面貌... 查看全文»
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    专注的课堂,才是生命在场的教育 苏霍姆林斯基说,教育,首先是人学。也就是说,教育是人的教育,人是教育的目的,生长才是教育的目的。教育,在学校主要通过课堂来进行,那么教师的全身心的投入和学生的全身心的专注,是教育得以开展的前提,是生命在场的教育,因为这样的课堂,激荡... 查看全文»
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    学习程红兵校长《创建有文化含量的智慧课堂》有感 本学期应学校提升教学质量水平的要求,部里组织我们进行了教育教学专家讲座的学习。在观看完程红兵校长《创建有文化含量的智慧课堂》讲座后,我感触颇深,对于教学、教师和学生、教育有了更新化的认识。 讲座中,程红... 查看全文»
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    专注孩子的专注,幸福教育的幸福 ——岱岳区专注力培养研究学生课堂专注观测数据反馈有感 岱岳区山口镇中心小学 禹秀丽 2017 年 4 月 27 日 ,在岱岳区实验小学参加了“岱岳区专注力培养研究学校学生课堂专注力状况观测数据汇报”会。参加会议的有专注力研究专家... 查看全文»
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    创作“生命课堂”

    高英 2017-05-27 00:00

    创作“生命课堂”

    北关小学 四年级五班 语文教学随笔 5月26日 星期五 天气:晴 创作“生命课堂” 前几天,看到苗征老师在“1十1生活化写作” 群里发了这样一条信息: 话题一抛出,老师们纷纷讨论起来,学校领导适时的指导,教学经验丰富的苏孑梅老师一语道破的总结性语言,虽是数学课方面(数学... 查看全文»
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    繁花盛开的五月,激情与感恩同在,挑战与成长共存。为深化小学数学课堂教学改革,强化教师课改意识,质量意识,积极探索学科教学与信息技术深度融合下的“混合式”课堂教学新路子,促进校级教改思想碰撞和经验交流, 5 月 23 日,我有幸参加了岳峰小学举办的“相聚岳峰”泰安... 查看全文»
  • 今天, 在彭老师不在的时 候, 我们班发生了一件好事和一件坏事。 首先,我们来讲一讲好事情吧!在中午午休的时候,数学老师给我们上了一节数学课。这节课,我们没有讲话,没有吵闹,而是安安静静地坐在那儿,抬头挺胸,抱臂坐正地坐在位子上,专心地听老师讲课。沈老师还给班上的大... 查看全文»
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    记录中考前点点滴滴(三) 回顾本周的一些课堂片段、作业情况和孩子们主动找我要求带领伙伴复习的任务,看到孩子们学习有了热度,敢于担当真的开心。 一、课堂片段 周三下午放学准备回家时,九四班一位平时羞羞答答的女生走到面前很直爽地说 “ 老师,明天的专题:反思战争,... 查看全文»
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    我们需要什么

    麦秆儿 2017-05-20 17:28
    平行班老师要外出培训一周,拜托我给他的班带几节数学课。 我 真心不想答应,一是自己的课本身不少 , 二是他们班的孩子 “刁”得很,让好几个科任老师 都 头痛。 可是 在 我 婉转推却无效下,我 还是 答应 帮这个忙 。 第一堂课,我首先表明自己的态度:我是受 数学老师 之... 查看全文»
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