• 基于核心素养的初中数学教学改革高峰论坛 一《聚焦关键能力,落实核心素养》易良斌 学生发展核心素养及学科核心素养培育是我国基础教育课程改革的重要内容。 2018 年 10 月北京神州本真教育研究院在人文底蕴丰厚、风景优美的海滨小岛山东省青岛市召开“基于核心... 查看全文»
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    家长会开了很多次,有作为教师代表发言的,有作为家长代表发言的,每项都有三次之多,按理说应该轻车熟路,但我却不知从何准备。国庆假期,难得放假,把它抛在一边,但还是觉得有一 件 事情,感觉有压力,但又不想行动,这个坏习惯是时候该改改了。不知是 6号还是7号,我草草地准备了... 查看全文»
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    本节课的内容小数的大小比较并不难,它与整数大小的比较在方法上相同,都是从高位比起,相同数位上的数相比较。但是学生在初学小数时,往往会用比较整数大小的方法来比较小数的大小,常见的一个误区就是会认为小数位数多的那个数就大,如0.3<0.29 4.784.8。... 查看全文»
  • 学习易良斌教授《聚焦关键能力,落实核心素养》

    《聚焦关键能力,落实核心素养》 学生发展核心素养及学科核心素养培育是我国基础教育课程改革的重要内容。 2018 年 10 月北京神州本真教育研究院在人文底蕴丰厚、风景优美的海滨小岛山东省青岛市召开“基于核心素养的初中数学课程教学改革高峰论坛”。遵循“本... 查看全文»
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    2018 年 10 月 17 日。有幸聆听了全国数学名师强震球老师执教的两节课《认识几分 之一》《分数的意义》这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气,没有了作秀。教师放低了身份,与孩子有机地融合到一起,很实在,很和谐。 课前每一位教师都与学生轻松的交流,使学生的心... 查看全文»
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    本届数学建模研讨会有中国教育学会教学教育研究发展中心全国数学建模工作委员会、山东省潍坊市北海教育集团主办。由潍坊市北海双语学校、潍坊北海中学承办。 第一位作报告的是首都师范大学数学科学学院的方运加教授,报告的题目是《STEM的数学教育------数学实... 查看全文»
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    二年级数学《角的初步认识》教学反思 “ 角的初步认识 ” 虽然内容简单,但由于学生年龄较小,加上生活经验不足,在教学中不容易把角的概念讲清楚,尤其是 “ 角的大小与边的长短没有关系 ” 这一教学难点,学生更不容易理解。 (一)认识角。教学时采用小组活动形式进行,每... 查看全文»
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    数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会... 查看全文»
  • 2018年10月15日 周一 晴 周六给我们作报告的分别是陕西师范大学数学与信息科学学院副院长罗新兵和陕西师范大学附属小学副校长何军华,罗教授报告的题目是《数学活动经验积累的案例分析》,何校长的报告题目是《小学数学教学的实践与思考》。无论是罗教授的,还是何... 查看全文»
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  • 让数学课“浪漫”一些

    让数学课“浪漫”一些 最近在读华应龙老师的新书——《我不只是数学》,书里收录的都是华老师新的课例与思考,从《我这样教数学》到《我就是数学》,再到《我不只是数学》,华老师从未停下对数学不断追求的脚步,这些妙不可言的课程设计我不可比拟,但是华老师对数学课程... 查看全文»
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    今年有幸成为了一名数学老师,心情是既新奇又忐忑,虽然在峡实已经工作了一年,但在读了赵校长的深度认知271教育后,感觉这一年来对271教育的认知还很肤浅,不够深刻,并没有做到真正的认知内化,感受颇多,相信今年会是充满惊喜和挑战的一年。 赵校长从271哲学、271课程、271... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第607期

    第607期 2018年10月12日 主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 王纪云 静待花开的美好 文◎ 微微的微笑 每年的春天,总是料料峭峭,在瑟索的寒风中等待一丝温暖。而就在某个不经意的瞬间,你抬头却突然见到了一点微绿,这是冷浸了很久的时节里,终于得见的... 查看全文»
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    一堂鲜活的数学课

    钱茜 2018-10-12 13:47
    《一堂鲜活的数学课》 2018 年 10 月 12 日,听了张苏杰老师的一节数学课——小数的比较,感受到了年轻老师的鲜活,觉得有以下几点别具特色: 1. 教师风格极具亲和力,给了学生平等的机会展现自己。一是课前导入环节让同学猜一猜老师的身高,再请一名学生说一说自己的身高... 查看全文»
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    随着学生年级的升高,学困生越来越成为制约班级整体质量提升的关键因素,是每位数学教师最头疼的问题,也是数学教师所面临的必须及时解决的重大问题。它不仅影响学生的学习兴趣和成绩的提高,更重要的是对以后的发展形成恶性循环,甚至对孩子的一生产生重大的影响。因此... 查看全文»
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点,使学生感受数学与现实生活的联系,感受数学的趣味和作用,增强对数学的理解、对学习和应用数学的信心。”在实际教学中,我发现学生往往不能把数学知识与生活相联系,面对一些生活中的实际数学问... 查看全文»
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    小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外,还担负着发展学生智力,培养学生良好的习惯,提高学生的能力,让学生获得成功的体验,享受人类文明成果等重要使命。目前,因为应试教育的影响,使小学数学教育走入了一些误区,数学让学生望而生威,甚至望而却步。主要原因是有的数... 查看全文»
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    2018 年 9 月 26 日,我有幸参加了宁阳县组织的“小学数学课堂教学研讨活动”,来自不同学校的三位老师为我们带来了精彩的课堂教学模板。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于会场中,倾听着老师... 查看全文»
  • 上路(47)这也要说,谢谢! 全校总共 19 个人,最多的年级 5 人,有两个年级是 1 人。他们是教育的最薄弱的环节。怎么让他们享受到优质教育,这需要社会的关注。一年级的小屁孩,又处在偏远的山区,又没有父母管教,全是留守儿童,根本没有人教他们什么时候说谢谢。这些孩子表现确... 查看全文»
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    洛阳中学老师之死 原创: 后窗小狐 后窗工作室 今天 警察在王宏召跳楼的宿舍楼楼顶发现了他的外套、一串钥匙和一部小手机。王宏召办公桌上有几张手写的遗书。警方根据现场痕迹、遗书等证据,判断王宏召是自杀。 “我是自杀,以此表达对教育局、学校的失望,原来拖欠工... 查看全文»
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    我的数学教学之旅 3 国庆假期已接近尾声,这个假期哪儿也没去,一直待在学校和家里。在家陪孩子读书,在校提前备课、义教助学。 放假前,我们已学到了有理数的加减混合运算,假期安排孩子们进行预习,同时自己尝试着做课后习题。 我在假期里提前阅读了数学课本,把七年级上... 查看全文»
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