• 支教十一月记

    张开鹏 2018-02-05 10:30
    2017.11.8 星期三 今天早上很早从微山来,因为这周一请了两天假。今天天气应该是不错吧。虽然是已经过了霜降了,但是中午依然很是热。 现在已经进入复习了,上午在二年级二班上了一节课,又做了一个期中检测卷。教室里的学生的习惯很不好,随便说话,考试时很想偷看。不仅... 查看全文»
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    小学数学学不好,肯定是没养成这些习惯

         小学生 数学学习 的习惯究竟有哪些?归纳有如下几条:   一、预习的习惯   预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。   二... 查看全文»
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  • 让自己更充实些之 1430 2018 年 1 月 26 日星期五 今天是最后一个上课日了,总感觉很多内容没有讲,很多地方需要提醒。其实这时候学生已经没有心情学习了,讲什么学生也听不进去。叨叨事在课堂上用开玩笑的形式给大家强调了几个易错的知识点,不是道有没有作用。 上午... 查看全文»
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    于老先生在《以人为镜》一文中写到亲戚家几个孩子讨论自己的老师的事儿,读后深有感触。 原文这样写到: 上四年级的二孩子说: “我们的老师最坏了,动不动用脚踢人,还常常撕我们的本子。” 上二年级的三孩子说: “我们的老师才有意思呢。讲完课,他在黑板上画一个小孩,说:... 查看全文»
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    我们班的小精英

    林新新 2018-01-25 15:30
    这学期担任一年级1、2班的数学老师。刚接任两个班级时,对学生不熟悉,慢慢接触久了,发现了班级中的两个小精英。 其中,一年级1班有个小男孩,叫田文博。这是个斯文的孩子,平时并不突出,直到期中考试,他是全一年级唯一一个语文、数学考双百的孩子,就是从那时候起我开始留意... 查看全文»
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  • 如何让学生感受数学之美,让学生感受数学鲜活、好玩儿?这是我长久以来的疑惑。读了《优秀小学数学教师》我豁然开朗,书中范丽存老师通过自己的实践,详细的阐述了作为一名数学教师是怎样让学生不仅仅学到课本上的数学知识,更重要的是学以致用。 我特别欣赏范老师让学... 查看全文»
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  • 解析高考数学的复习之路

         踏入高三学生压力都比较大,学习都比较紧张,再加上各科作业都比较多,头忙脚乱的,有时学习没有头绪。再加上月月考试,有的时候还有周考,使得学生情绪波动比较大。如何才能有效的提高学习的效率呢,使得达到事半功倍的效果呢?跟着多年 高考 数学老师四步走。利用... 查看全文»
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  • 在开学之初,朱开玉老师和朱爱玲老师两位教研员,对我们新入职的教师进行了数学学科专业的培训。 搜索 复制 首先是朱开玉老师,提出了“三字原则”:1、“实”:即立足现实,踏实工作,追求时效,老老实实做人等,作为新教师,我们缺少教学实际经验,缺乏对学生、家长的了解,想要做好... 查看全文»
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    无法替代的位置

    陈效成 2018-01-20 22:02
    事情的变化, 往往充满戏剧性 ,在你感叹出乎意料的同时, 有时 还能收获额外的惊喜。 今天上午,第一节,我走进七五班的课堂,刚亮出数学课本 , 就遭到学生们的强烈反对。 “上生物,上生物……”他们像约定好了似的,齐声高喊,一致要求 我 把这堂数学课, 改 成生物课来上。 这... 查看全文»
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    二年级数学教学教学工作总结 二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效... 查看全文»
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    嗨,好久不见...... 静坐电脑桌前,满腔深情竟不知从何而起。 “......地理选择题总是出错,用学 数学的思维 来解决,每一个选项挨个分析,以题目的考点画圆,不断的完善知识体系......”因最近几天,小宗物理课上总和同桌说话,我今晚和他谈心,谈到地理方面的问题时,我突然说到... 查看全文»
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    一个充满生机的学校教科室 田农 一 三林中学的小计老师打来电话,希望我参加他们学校的课题结题会,我欣然答应。小计老师现任三林中学教科室副主任,曾经参加过浦东新区青年骨干教师科研培训班,成为我和张娜老师的学生。她在培训期间完成的研究报告《高中数学课“独... 查看全文»
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    二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学... 查看全文»
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    由 薛飒飒老师的 《说与做》 视频课 学到的 记青开二中第三次明霞会议 2018.1.3 青开二中 李成成 2018.1.8 这个周我们利用休息时间观摩了薛飒飒老师的视频课程,周三下午进行了研讨与交流。一节语文课我们数学老师 、 生物老师的参与,让评课和研讨变得更加的丰富... 查看全文»
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    新型数学周记 金慧敏 2017 已过去, 2018 已到来,现在又是新的一年!所谓新年新气象,我认为我不能是一成不变的,我决定做些改变!发型?我不想剪!衣服?我想我暂时还没有新衣服!性格?这玩意又不是一朝一夕可以改变的!想了很久,我决定将我写数学周记的风格变一下。 ~~~~~~~~~~~~~~... 查看全文»
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    一位数学老师的语文情怀

    一位数学老师的语文情怀 --- 记曲阜实验小学教师 王生 王生老师从教三十多年,教了二十多年的数学,其中教了 2 年的语文,提起 " 语文 " 二字,王生老师的心头总漾起一种别样的情怀。因为王生老师喜欢阅读,喜欢写作,在王生老师的心目中,语文就是生活。语文教育... 查看全文»
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  • 作为一名数学老师,数学好像只是一种逻辑思维的教学,没有语文生动,也没有什么感情色彩,但我不这么觉得。 最近在讲三年级数学上册的 “分数的初步认识”时,我发现孩子们经常把分母和分子写反或者搞混淆,在课堂教学时我把分母比作母亲,分子比作孩子,母亲是伟大的所以要把... 查看全文»
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    安徽省望江县数学学会2017年学术年会

    安徽省望江县数学学会 2017年学术年会 为提高数学老师的教学水平和教科研能力,充分发挥数学学会的作用,本次数学年会邀请专家学者 ,针对数学组学科建设、数学教师课题研究、数学试卷命制等作学术报告,并就目前数学研究与教育教学中的热点问题进行研讨。 12月29日,... 查看全文»
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    课堂无边界—“文学—科学”课堂整合的探索

    课堂无边界 ——“文学—科学”课堂整合的探索 孙明霞 我们习惯了课堂是分学科的,数学课,语文课,化学课,物理课,生物课,音乐课 ……不同的课由不同的老师上,一旦超出了学科范畴,会被批评“耕了别人的田荒了自己的地”,会被警告“不要跨界”,干好自己的事,种好自己的田就行... 查看全文»
  • 市教研室季华老师和区教研室李欣荣主任来我校调研,她们听了我校一年级数学老师靳志华老师《认识钟表》一课。课后,季老师对本课进行了点评,我校数学教师参加评课。 季老师首先问作课教师,你有什么感受?靳老师认为自己对半时这个知识点讲解的不透彻,语言不精炼。季老... 查看全文»
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