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    数学,我心底永远的爱(续)2 这几天,我一直做着与数学相关的事。 一是,我在读蔡天新的《数学简史》。学了这么多年的数学,我还是第一次读与数学相关的科普读物。《数学简史》其实就是一部数学从诞生到成长再到后续的发展的历史,这其中既有广大劳动人民的生产劳动智慧,也... 查看全文»
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    数学,我心底永远的爱(续) 4.第一次“叫板”数学老师 1987年,我读师范二年级。年底的期末考试结束了,成绩下发之后,我感觉自己的数学分数不对,就悄悄地去了数学老师的家里。张老师是一位和我父亲差多年纪的老教师,那时已五十多岁,山东师范大学数学系毕业。教书很认真,治学... 查看全文»
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    吉林李素怀:有滋有味做教育 文字整理/沈兰 201800725 星期三 烈日炎炎 大家好,我是吉林的李素怀,是来自吉林省一所农村中学的老师。我非常感谢张文质老师,他真正引领我走上了生命化教育。我就以我的故事开始,来讲一讲我是怎样来做有滋有味的教育。 一,有滋有味的教育... 查看全文»
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  • 2004 年大学毕业后,我就到了昌乐二中,那一年二中刚搬迁新校,对于我来讲,校舍是新的,领导是新的,同事是新的,学生是新的。对于学校来讲,我也是新的,没有课程能力和研究意识,没有课堂管理水平,一切的一切都是新的。记得就在这一年,昌乐二中创新了 65 千米远足拉练课程。大脑... 查看全文»
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    这才是老师的样子

    馨洁 2018-07-23 15:22
    数学课程专家、博士生导师王尚志教授来集团指导我们做课程整合有两年时间了,因为自身身体的原因,这段时间一直没参加课程整合,从没见到王尚志教授本人,对王教授的印象还停留在参加暑期研修时观看的视频报告中。早就听参加整合的同事们讲,王教授平易近人,是位知识渊博... 查看全文»
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    成长路上113

    wyucui 2018-07-09 10:25
    成长路上 113 苦难可以使人长大。尽管受宠的你成长的速度较慢,但经历的一切还是让你长大。 “妈妈,我不得不承认我的适应能力比较差。真的,原先我一直没与认识到这个问题,现在想来不得不承认。记得刚转学去十三中时,你不知道我一个人坐在教室里那种感觉,真的老想逃回... 查看全文»
  • 敏试教育精心为江西考生朋友整理的这份《数学学科面试建议》,希望能够助力考生在2018江西教师招聘面试考试中取得佳绩! 一、专业知识 知识是力量的源泉,一切都离不开理论得支撑,正所谓学生需要一杯水,教师应该有一桶水,甚至源源不断的活水。只有知识到位才是成功的第... 查看全文»
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    做最好的自己  才能遇见最好的别人

    做最好的自己 才能遇见最好的别人 安徽省望江县第一小学 黄瀛霞 各位美仁,晚上好!我叫黄瀛霞,是安徽省望江县第一小学的一名数学老师。 下面,我从三个方面与大家分享我的教育故事和师范毕业以来遇到的三位导师。 “我的成长历程:享受教育,从不抱怨”、“我的阅读之旅... 查看全文»
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    让课堂突破学科的边界 孙明霞 我们习惯了中小学分学科上课,数学课,语文课,化学课,物理课,生物课,音乐课……不同的课 由不同的老 师 上,一旦超出了学科范畴,往往会被批 评 “耕了 别 人的田荒了自己的地”,会被警告“ 语 文 课 不要上成科学 课 、 历 史 课 、品德课 ”... 查看全文»
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    专注力课堂,我们一直在努力 山口镇中心小学 四年级 丁瑞英 2018 年度新学期伊始,在曹云昌教授及专注力课题研究组的带领下,在校长努力钻研与鼓励下,我们山口镇中心小学开启了专注力课堂教学的“改革”。从 8 节专注力课到 30 多节专注力课,每个老师都在认真备课,努力... 查看全文»
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    跟随着学校和曹教授的一系列专注力学习活动,让我学到了很多很多,我深刻的认识到:专注是心灵的天窗,只有打开专注力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。 专注力是学生学习和生活的基本能力,专注力的好坏将直接影响学生的长远发展。因此,在小学课堂教学中,必须加强对学... 查看全文»
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    学人之长,补己之短 2018 远程研修观评课报告 2018 年的山东省暑期远程研修紧锣密鼓的又开始了。今年的远程研修网站发生了很多的变化,学习内容可谓是丰富多彩,可选的内容也很多了。一年一次的全省学习机会也非常的难得,我决定再次好好地利用这种“不得不学 ” 的机... 查看全文»
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  • 期末数学回顾与试卷评析 初教数学,初教一年级数学,完全是摸着石头过河的状态,不甘心照本宣科,希望自己尽自己的最大能力给孩子一个有意义的难忘的数学启蒙。因为教学环境的局限性,和同事讨论如何上课也成了水中月镜中花,无奈之下,我只能向书本求教了,看完了王永春老师... 查看全文»
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    数学课如何进行整理和复习 数学课的复习就是把数学书上的几道题做完就算整理和复习完了。其实数学课的整理和复习是让学生整理归纳每单元所学全部知识,使之系统化、结构化、条理化、形成一定的知识网络结构,便于学生记忆掌握和应用。在复习过程中,教师要设计以学... 查看全文»
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  • 各位老师,下午好。人生首次进行汇报、分享,非常紧张,所以有言语不当之处,请各位老师多多见谅,也是因为第一次做这样的汇报,特别重视,希望接下来能好好表现,不要卡顿。 这两周我参加了三个培训会,一个读书会活动。一个是在杭州进行的 “瑞安市教科研指导组成员能力提升培... 查看全文»
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    (时间: 60 分钟) 一、算一算。(共 30 分) 1 .直接写得数。( 16 分) 480+60= 1300-400= 46+17= 81-18= 100-46= 65+27 = 93-14= 56+34= 300+3000= 1200-800= 47+39= 82-35= 750-50= 45+36= 70-28= 27+43= 2 .列竖式计算,带﹡的题要验算。( 14 分) 458+264 540-365 *453+369 *9... 查看全文»
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    一个家长的破坏力 教学是建立在信任关系上的交流。在课堂上,信任意味着公平、民主、亲密、和谐、期待与成长;在家校共育中,信任则意味着“ 1+1 〉 2 ”,意味着相互理解、支持、配合、补位。马在“鞭策”下飞奔,心一定在滴血。一个心理扭曲的家长,一个与事实不符的投... 查看全文»
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    03. 轩然风波 中午,教室里秩序井然。看着同学们饶有兴致地用学习机做习题,或是回放课件进行复习,与平日的午间表现大不相同,内心禁不住略过一阵喜悦。 “杨老师,又有家长投诉你。”书记站在教室门口对我说,“一会儿到我办公室,核实一下情况。” “四年级二班老师诱导... 查看全文»
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    “互联网 + ”条件下的小学数学课堂(二) 02. 优势初显 学校召开“尚美好学堂”建设研讨会,胡秋娟老师代表数学教研组分享《基于问题改进数学教学》。“汇智”班用学习机学习数学接近两周时间,教师的教学与学生的学习发生了可喜的变化,也遇到了一些困难和阻力。能否... 查看全文»
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    在别人眼里,数学课堂是枯燥、呆板、乏味的,如何让我的课堂却与众不同,让人如沬春风? 设计教学时需要经常思考 如何带领孩子们穿越枯燥的数学,感受数学王国的美丽,让数学课堂焕发生命的活力?我 努力把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造,创设有... 查看全文»
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