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    本周,随家长进课堂,听了我校lxx老师的一节数学课。听课中,思绪良多,总想到一个问题,低年级的数学老师应该怎么办,才能高效、有效工作;有没有一套较成熟的工作方法、思路可以达到高效课堂?下面记录、 总结一下。 课堂现象: 一、学生精力不够集中。由于我校的实际情况,一年... 查看全文»
  • 二年级数学下册 期末练习题 一、填一填。 1 .一个数除以 6 ,余数最大是( )。 2 . 8126 是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。它的近似数是( )。 3 .由 0 、 1 、 2 、 8 组成的最小四位数是( ),最大四位数是( )。 4 .与 3999 相邻的两个数分别是( )和( )。 5 .在○里填上“>”... 查看全文»
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    这样的课堂转型真棒 丁丹丹 3 月 28 日,惠南学区教育科研工作室的成员们来到南汇五中观摩共同体课堂,深入了解学习共同体教学模式。此次活动在六( 1 )班进行,前不久也是这个班级,我听过朱军老师的数学课,也是学习共同体的模式。 走进教室,学生们都非常有礼貌地跟我们问... 查看全文»
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    教育故事三则

    李哲 2018-04-16 10:02
    教育故事三则 校长爷爷 我的老家就在学校所在地尚庄村,一年级的来自尚庄村的谢姓女孩,是随母亲改嫁到尚庄村带过来的孩子,转学到我校,按村里的辈份喊我爷爷,学校里缺教体育的教师,我就临时兼任了体育教师,虽然不能保证上足课时,但差不多每周都能保证至少一节课,学队列知... 查看全文»
  • 《解决问题》教学思考 我们的数学经历了“数的产生——运算的产生——解决问题的需要”,面对问题 ,如何才能更好地解决问题 ? 《全日制义务教育数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识与技能、数学思考、 解决问题 、情感态度等四个方面作出... 查看全文»
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    “讲完”与“学会” 那一天听了一节年轻教师的数学课,内容是“怎样给三角形做高”。从课堂上教师的表现来看,授课教师课前应该是深入钻研了教材,教学重点明确,教学难点抓得也准确。教学设计条理清晰,环环相扣。 但是整节课暴露出很多问题,比如学生自主学习的落实,小组... 查看全文»
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    程晓旭:学习共同体教改实验的初步尝试

    学习共同体教改实验的初步尝试 大团中学 程晓旭 对“学习共同体”我早有耳闻,但却一直习惯于以“小组合作”来看待它,当我慢慢的走进并认识它时,才发现两者有着本质的区别。“学习共同体”侧重共同学习,特别注重协同学习、冲刺挑战性学习和基于学科本质的学习。 为... 查看全文»
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    3月24日下午,我有幸在实验学校聆听了全国名师教学观摩活动,在观摩活动中我观摩了许卫兵老师执教的人教版小学三年级下册《认识面积》,之后又聆听了许老师的有关数学核心素养培养及养成的专题讲座《结构化学习的课堂实践》。静心反思,“数学核心素养”一词已深深植... 查看全文»
  • 马鞍山高考数学辅导班培训哪里专业,数学复习攻略

    马鞍山高考数学辅导班培训哪里专业,数学复习攻略   说起高中哪一科让人头疼,很多童鞋肯定会说是数学。为什么呢?因为高中数学内容多、抽象性强、思维跳跃性较大。所以,即使是经过了两年的数学学习,到了高三,很多同鞋的数学成绩却还是不尽人意。那么,今天我们就来分... 查看全文»
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    本周四,数学组召开了教研组活动,wj详细转达了县教学研讨会的精神,老师们也交流了教学中的困惑,收获了满满的信心和奋进工作的勇气。 特别是老师们对县教学研讨会上,实验小学王腾老师的经验交流提及颇多,也引发了我的强烈好奇心,今天找到了王老师的发言稿,拜读之后,确实... 查看全文»
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    【后记】 享课堂清欢 作家林清玄如是说: “清欢是生命的减法,在我们舍弃了世俗的追逐和欲望的捆绑,回到最单纯的欢喜,是生命里最有滋味的情境。”当我们端坐于春天的一隅,慢咂一口清茶,我们的生活是清欢的。 其实,这几年我们的课堂如此,我们行走在课堂的状态更是如此。... 查看全文»
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    市级公开课终于完成,我长吁一口气,久久萦绕在心头的压力终于舒缓。回想接受这次任务是在去年了,去年的学期末接到通知要上一堂市级的公开课,满心的压力和愉快。上一堂市级的公开课,怎么会不紧张,而愉快呢,这必将是成长的一次机会。其实心头有暗暗想过,我其实已经不需要... 查看全文»
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    活泼有趣的生活化的“时间”课堂 ——评课讲稿 文 / 王平 时间: 2017 、 3 、 21 地点:三( 1 )教室 年级:三( 1 )三( 2 ) 执教:范老师 田老师 本周的教研活动,听了三年级范老师和田老师的数学课受益匪浅!两节课同为讲授时间的知识:《 24 时计时法》和《年月日》。都注重了将... 查看全文»
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    评王老师的数学课 1 、根据学生实际和教学内容,大胆重组教材。 课始让学生先来编几道分数除法的算式,然后让学生通过观察比较进行分类,这样既对已学的分数除以整数和整数除以分数的计算方法进行了梳理,又很自然的过渡到了本节课所要学习的重点,并为探究分数除以分数... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第577期

    第 577 期 2018 年 3 月 21 日 主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 走进春天 文◎记忆 春天来了,她迈着坚定又略微犹豫的脚步,时而缓缓,时而急促,时而温润。 春天来了,赶紧奔走出去,即便天气不是晴朗,阳光不是明媚,只要有时间,就邀约一两个伙伴,如若可以,独... 查看全文»
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    周五的数学听课活动,朱校长和王主任的数学课,都让我从中有所收获。 都说课如其人,朱校长的数学课不紧不慢,却又有条不紊,印象最深的是班级的合作氛围,在交流的过程中,学生真正的成为了课堂的主体,教师变成学生的朋友,这样民主,轻松的学习氛围是和谐的幸福的。 王主任的课... 查看全文»
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    渗透数学基本思想 , 提高数学核心素养 《数学课程标准》提出:“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”发展学生的核心素养是数学教育的重要任务,是培养现代公民不可缺少的。数学抽象、数学推理、数学建模是数学核心素养其中重要的三个方面,而这三个... 查看全文»
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    今天上午听了两节数学课,各有各的特点,我就朱老师的说一说。 朱老师联系现实生活中的实际问题创设情境,使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。朱老师从实际情境中引出问题,引导学生用不同的方法进行解答,引导学生观察、比较列出两道算式,发现他们的内... 查看全文»
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    数学学习需要阅读课外书吗?我们欠孩子真正的数学阅读!(附小学数学课外书单)

    我们总鼓励孩子多读文学名著,却忽略了另一块需要关注的领域 ——数学阅读。看到这里,你可能会说:什么?数学不是只要刷题就行了吗?也要靠读书? 问孩子们一个问题:你们读过数学课外书吗?有的一本也说不上,偶尔有同学能够说上几本,这就已经十分不错了。 同时,询问身边家长朋... 查看全文»
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    小学数学学生兴趣培养 数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义 . 小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要 . 处于 7~... 查看全文»