• 《英语词汇教学》 读完,其实有一段日子了。之所以迟迟没有完成笔记,一则有其他一些有限期的事情要完成,如研修,如培训,如阅卷,等等,更重要的是,这本书多少有点消化不了。 今天,再次捧读,正是要再次咀嚼,以期收获更多。 如果你去查 “知网”,或者直接百度,你会发现关于词汇的... 查看全文»
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  • 《普高课标(2017)》: 语言能力是指在社会环境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。英语课程作为一门语言文化学科,发展学生的语言能力是其必然内涵,... 查看全文»
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    首先感谢学区和学校领导给我们英语组老师这次机会。 根据县学科对抗赛要求, 11 月份英语学科论坛拉开序幕。根据要求,我们先是选课题。真是丈二的和尚摸不着头啊!除了会上课之外其他理论几乎为零啊,对于英语教学也没有研究了解过。三个人选来选去,最后确定研究情景... 查看全文»
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    到现在为止,英语书本中的知识已经快要讲完,还剩最后一单元的两节课。为了全面做好复习备考工作,特对英语学科做以下的复习计划 : 1 、学生学习情况的分析:半数学生对单词都能熟练掌握,个别学生读单词都成困难,对于句式的理解,大部分都能背诵,但是理解还有困难,而对于语... 查看全文»
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    山东省远程研修观课报告 首先,非常感谢山东省教师教育网提供的远程研修平台,能提供给我们这些教师这么好的学习机会,使我们本次学习有了新的理念和技术的冲击,让自己更明确了前进的目标,我有幸聆听并认真学习了三节不同课型不同特色的小学英语课,各位教师深厚的教学... 查看全文»
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    经过一个多月的远程研修培训,我从中学到了很多英语学科内容相关的重要知识。比如专家说英语新课标是非常重要的一部分,在分析课程教学目标时要具体到学习的细分目标,具体要求是什么。三位老师的课堂也让我非常佩服。 从课堂教学实际来看,荆晓宁老师的教学基本功扎... 查看全文»
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    大单元整体学习之探索1   2020-11-17

    今天开始实行大单元整体学习,两节课连排,关于一天上一节英语课孩子们可能已经有点够,两节课连着上如何利用活动促进孩子们的学习呢?本周学习的话题是 M8 Accidents 事故,正好适合表演,于是第一次课设计听力,听完读课文,读完课文表演。评价方法是分成 3 个队, Team 1 , Te... 查看全文»
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    小学英语中情景教学法的应用,它有很多优点,可以很好符合小学生的性格,课堂活动要抓住学生的好奇心,吸引他们的注意力。慢慢提高学生对英语的学习兴趣,有了兴趣,学习英语就不会再枯燥。 其实小学的英语基本上都是对话为主,所以情景教学在小学英语中尤为适用。 对于英语... 查看全文»
  • 学习感悟·

    侧耳倾听 2020-11-26 15:17

    学习感悟·

    回归课堂之提高课堂教学的有效性 小学二部刘娟 正月十六本该是我们返回校园的时刻,但是由于疫情的影响,我们的学校教学生活也摁下暂停键。同时山东省教育厅发布停课不停学的通知,我们学校积极响应省厅通知,充分利用信息化技术、网络资源和平台,开展网络教学、线上答... 查看全文»
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  • 做好教学设计 回归学生主体 -------- 教学的分内之事 小学二部 刘娟 苑老师高屋建瓴从熟悉教材体系,重构教材知识网络出发,体现了教师在备课方面有很丰富的经验,这是值得我学习的。在备课方面,除了单元整合,知识重构大层面之外,我觉得还应该具体到课堂中每一处活动设... 查看全文»
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  • 《 英语词汇教学》是学科中心共读的第6本书。刚推荐给大家的时候,主要是和学科中心关于词汇教学的课题相关。但也很怕是大学课本一样的专业书,过于晦涩难懂,自己也多少有点畏难,所以放在了另一本书之后来读。正式拿来读的时候才发现,犹如打开了另一片天地,很是有惬意... 查看全文»
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  • 大约用了两个月的时光,读完了鲁子问教授和陈则航教授主编的《小学英语课程标准与教材分析》,当真是受益匪浅,所获良多。 可以说,《小学英语课程标准与教材分析》作为英语学科教研中心本学期选用的专业书籍之一,是比较恰当而实用的。尤其是如同及时雨般在我的“小学... 查看全文»
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    学习心得 周三上午我们一行十几人去了华丰中心校向他们老师们学习了教研集备和平时的教学常规,关于备教批辅考活动如何开展。去之前我们都思考了许多问题,比如学生作业怎样才能更有质量的布置和批改,作业批改不完该如何给学生讲解,单测题怎样考,试卷分析课怎样上等,... 查看全文»
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    6.向课堂要效率

    zxx2017 2020-10-11 22:14
    五年级的学生已经有些成熟了,在英语课堂中有时会出现回应声寥寥无几的情况了。有些学生上课注意力不集中、小动作多、学习主动性差,英语知识学了就忘,单词、课文会读会背,但是实际运用就出问题,考试高低分两级分化突出,我也积极努力地反思自己的教学,想方设法改进课堂... 查看全文»
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    《 小学英语课程标准与教材研究 》 是小学英语学科教研中心用书的第七本书,也是近期读到的最好、最有指导性、最实用、最贴近教学工作的书籍,没有之一。它很好的把《课程标准》和教材、教学结合起来。 相信很多老师不只一次的研读过《课标》,梳理过教材,更是有十年... 查看全文»
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  • 三年级试卷分析

    english 2020-07-04 07:22
    试题由听力部分和笔试部分组成,有点难度,还是比较灵活的,着重考查基础知识,如重点单词、重点句子的听说认读,以及语音知识的认知情况等等。当然小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读... 查看全文»
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  • 反思篇二

    静待繁星 2020-07-01 21:09
    英语教学反思 英语新课程标准指出: “ 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。 ” 尚美课堂的教学实践探索出的三个关键词有:愉悦、开放和参与。基于自身的兴趣、班级实际情况和英语教学的目标,我确定为自己的研究主题为主动参与课堂教学活动,促发学生主动思维。在... 查看全文»
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  • 变化中成长 —— 六下英语 Unit4 教学反思 本单元围绕 “ Then and now ”谈及过去学校和今日学校对比,过去的我和现在的我在各方面都有了不同,强调时态在具体语境中的综合运用。 这个话题特别好!好在内容的巧妙,可以让三种不同的时态在一个话题的背景里融会贯通 ;... 查看全文»
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    单元考后总结: 本来线上教学效果不理想,没想到这么不理想。二班的数学课在线上教学的后几个星期已经快坚持不下去,期中考后学生仿佛脱缰似的放飞自己,也不管我如何苦口婆心,他总是觉得与他无关。复学后数学教学倒是比网课顺利些。 但是英语不一样,本来已经快要结束新... 查看全文»
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    研讨总结

    闫海洋 2020-06-19 10:20
    2020年6月17日星期三,县里和镇里来学校视导教学,之前准备好备课、作业还有单测放在活动室。第一节课上课,第二节在4.3听了龙老师讲的四下第二单元的复习课,主要知识点为现在进行时。第三节课在二楼进行英语研讨,颜老师的讲话让人受益颇丰。 英语的两种评价方式:考查... 查看全文»