• 梧桐年轮27:支教的日子之开学第一课 文|无语梧桐 ( 2019 年 9 月 2 日 星期一 晴 ) 盼望着,盼望着,支教开学第一课的脚步近了。 说是盼望,还是紧张着。英语老师来任教语文课,这挑战不小呢。 为了这一节课,我也是费了功夫了。先前熟悉了几遍课文,又根据教材全解,理清了文... 查看全文»
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    教学反思

    Yeah明珠 2020-05-11 18:26
    很难忘的一次线上英语听课活动。 这节英语课围绕知识点 单词:kitchen on in door read watch TV 及其相关句型来设计。 在导入环节借助Teddy这一卡通人物,进行单元整体设计。做到了情境的创设,这一点还是成功的。 在新课呈现环节,围绕Teddy和朋友们的一系列活动进... 查看全文»
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    期中家长会总结

    zxx2017 2020-05-10 16:35
    网课期间,有些同学上课认真听讲,积极发言,许文诺,赵浩轩,王佳乐,张玉漱,杜子烨,郭宇轩,田子艺,田宸瑞,郁秋浩,田笑然,王梓涵等十几名同学。有些同学,发言少,但上课认真听讲,成绩也非常理想。范镐哲,张世好,赵淑玉,宫彬浠,陈一诺,许雅涵。这些同学学习习惯好在哪呢?课上:时刻集中精力,从... 查看全文»
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    评课——英语

    中二少年 2020-05-07 10:31
    今天听了张丽娟老师和朱丽丽老师的英语课。两位老师的课非常精彩,课件精心准备,目标明确。 张老师的课,利用食物图片导入,学生认读,回顾复习。在学习新单词的时候,通过发音读出新单词,并且拓展了其它相似发音的单词。学习read,学生观看视频,并带着问题进行学习。整篇课... 查看全文»
  • 从考试结果反映出这样三个情况 : 1. 从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是后进生。平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生,平时上课注意力就不大集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,现在线上教学效果也做不... 查看全文»
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  • 停课不停学工作总结 2019- 2 020年寒假,受新型冠状病毒疫情的影响,中小学延迟开学。教育部发文 “ 停课不停学 ” ,空中课堂、远程教学一时风生水起,这给我们平静的生活带来了许多的挑战。现在我们只能封闭家中,窝在自己的小天地里,但是疫情能让我们出不了门,却不能阻挡我们前... 查看全文»
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  • 全县小学英语教学能手评选之说课活动总结和体会: 今天作为评委参加了本次活动,倍感欣慰和压力。 欣慰于我县小学英语教师梯队终于走过了青黄不接的尴尬时节,一大批年轻教师成长起来、骨干教师优秀起来,呈现出蒸蒸日上、百花齐放的良好态势。 短短的 10 分钟全英说... 查看全文»
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  • 云端赴约 ——疫情中的成长故事 2020/4/18 从教 20 多年,从理论学习到教学实践,理解了教育教学的基本原理,琢磨了教材,跟随教学改革的步伐,不断完善自己的课程观:从双基到三维目标,从三维到学科核心素养,不断把视角从知识,调整到知识技能并重,再到知识技能与态度价值观同... 查看全文»
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    云端赴约 ——疫情中的成长故事 2020/4/18 从教 20 多年,从理论学习到教学实践,理解了教育教学的基本原理,琢磨了教材,跟随教学改革的步伐,不断完善自己的课程观:从双基到三维目标,从三维到学科核心素养,不断把视角从知识,调整到知识技能并重,再到知识技能与态度价值观同... 查看全文»
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  • 武汉前几天喊出的 “假的、假的!”登上了很多媒体的头条,引起了各方关注。在空中课堂学习过程中也存在“假的、假的!”情况,很多学生存在假学习的情况,蒙蔽老师、蒙蔽家长,更重要的是蒙蔽自己。 有人假装上课,拿着手机,家长以为在看学习视频。可能已经开始聊天,玩游戏或... 查看全文»
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    慢中有积淀 ——读《教育是慢的艺术》有感 新开地乡总校 狄越 难得的静谧时光,能让自己在特殊的假期里,来一次心灵与理念的对话,我又一次拜读了《教育是慢的艺术》这本书 . 让我最熟知又印象深刻的有这么一段话:教育是一种慢的艺术。慢,需要平静和平和;慢,需要细致和... 查看全文»
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    “空中课堂”第二次测试 2020年3月1日 周日 有机会听了一节朱老师讲析英语试题的直播课,讲得清晰透彻。 一、How long问时间段,how far问距离,how many问可数名词数量,how much问不可数名词数量和价格,how old问年龄,how ofen问频率(多久做一次某件事)。 二、介词后面... 查看全文»
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    2019年 发言稿

    lidongzhi 2019-12-18 19:37
    今天跟大家分享的是我工作的些许经历。 倾心工作育人才, 用心呵护献真情, 三尺讲台写人生。我工作,我享受,我快乐,我幸福。 初入职 时 , 父亲 就告诫 我: “ 要好好 教书 , 要爱岗敬业,无愧于 四邻八乡的父老乡亲 。 ”二十年来,我一直践行这句话,在工作上丝毫不敢怠慢。... 查看全文»
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    英语评课

    Yeah明珠 2019-12-10 09:51
    课堂,是我们书写教育梦想的地方。三尺讲台,见证每一位教师的成长过程。 我们都是教师,我们又都是不一样的教师。因为每一位老师,都不会雷同。每一节课,都可以不一样。 但我们又都在最同一件事情 那就是把知识和情感传递给学生,把梦想和幸福种进他们的心里。 两节课都... 查看全文»
  • 书,越读越快了,今天完成了其另一主干部分,也就是实践内容,共计120页。 本篇共有七部分,详细介绍了三个主题:1.直呼式韵律英语教学法教学策略、课堂实录;2.“字母、音素、音标三位一体”教学法教学策略、课堂实录、教案;3.“词汇、语法、阅读三位一体”教学法策略、课堂... 查看全文»
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  • 今天,终于读完了第二部分"我的英语教育观"。 本篇中,马承老师分别介绍了其低幼年级英语教学观——直呼式韵律英语教学法、语音教学观——“字母、音素、音标三位一体”教学法,以及“词汇、语法、阅读三位一体”教学法。并且阐述了十年5000词的理想和实践。 直呼式韵... 查看全文»
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    梅德明教授报告会心得体会 很荣幸能够参加本次泰安市组织的梅德明教授专题报告会, 会议为期两天, 两场会议的安排很充实,并且在休息间隙大家还在讨论新的感受,意犹未尽。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得我学习借鉴的东西。 本次会议分为两场,主... 查看全文»
  • 阅读为我们提供了一种习得语言技能的便利渠道,而培养良好的阅读习惯是获得最佳阅读效果的前提条件。英语学得好的人,一般说来,都有相当大的阅读量;换言之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。 在英语教学中,学生在阅读中的习惯往往很差,有的左右摆头,小声朗读或在... 查看全文»
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  • 本次考试,试卷难易程度偏难,试卷考察了学生对单词含义的掌握、对单词用法的掌握、对句型的掌握,对所学句型的灵活运用,。阅读理解不再是选择题,而是回答问题。整张试卷对学生来说难度是有点大的。 六年级平均分 85.02 ,最高分 100 ,最低分 2 0 ,优秀率 67.38 %。 合格... 查看全文»
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    上周日我有幸参加北京“魅力教师、经典课堂”小学英语教学观摩研讨会,时间虽短,但收获颇丰。其中印象特别深刻的是北京史家胡同教育集团的谢添老师的绘本课《 Belinda , the Ballerina 》和台北市新生国民小学的李以敏老师的英语跨数学领域教学《圆》。 谢添老师... 查看全文»
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