• 内容提要: 大家都知道,当今的学生发育普遍提早,加上各种媒体和一些社会现象的影响,早恋 现象在中学阶段已经不是什么稀罕事了。这令 不少家长和教师都甚感棘手,如临大敌,认为这会影 响到学生的学习,有的不顾学生的个人感受,甚至会限制并禁止男女生交往,而且对早恋者用公... 查看全文»
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    从 “一机在手走遍中国”引发的思考 跟随周国平校长访学新加坡( 16) 在新加坡的半个月学习中,我发现了一个有趣的事:给我们授课一些教授都不怎么会使用微信。走在路上,或者在公交车上,我也看见过一部分人,在使用我们过去的那种手机,通过发很长很长的短信,与他人联络。站... 查看全文»
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  • 编者郭其俊先生用三个章节六个招式来展示了二十五位教师的各自绝活,并做了六个招式的解密。有些绝活,似乎自身也有一些,但不成体系;有些绝活,看似容易,却很难做到;有些绝活,之所以成绝活,背后的艰辛付出是无人知晓的。因此,我觉得通过阅读,有必要将这二十五位教师的绝活一... 查看全文»
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    2018年7月6日,周五。虽有心理准备,但又猝不及防的分班了。 子夜回家详细的描述了属于她的分班经历。 上午下了第二节课,她去找生物老师问题,结果没找到,于是又转弯去了厕所,在厕所碰见了历史老师,历史老师说:都分班了你还在这溜达呢!老师已经去教室宣布谁在哪个班了!于是... 查看全文»
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    让课堂突破学科的边界 孙明霞 我们习惯了中小学分学科上课,数学课,语文课,化学课,物理课,生物课,音乐课……不同的课 由不同的老 师 上,一旦超出了学科范畴,往往会被批 评 “耕了 别 人的田荒了自己的地”,会被警告“ 语 文 课 不要上成科学 课 、 历 史 课 、品德课 ”... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第592期

    第 592 期 2018年6月29日 主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 王纪云 夏至未至 文◎风定落花香 今天夏至,日影最短。炎热将至的意思。我和儿子在东南亚餐厅吃的午餐。我生活中最重要的记忆,很多都是和儿子一起吃饭的片段。在海口,我们常去尊宝餐厅,... 查看全文»
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    回望与沉思――我的中学生物教学研究之路

    回望与沉思――我的中学生物教学研究之路 甘肃省兰州市第四中学(730050) 张改相 每次写下这个题目,只有开头,没有结尾。去年七月份参加了“兰州市金城名师”答辩,第一个环节是个人陈述,当我简单汇报了我的教学研究成果之后,得到了评委们的一致好评,之后,我被确定为“兰... 查看全文»
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    你的诀别刺痛了谁? 那是上周二的下午,放学以后,我和往常一样开车回家。结束了一天的工作,放松一下,打开微信,浏览一下朋友圈,看看发生了什么有趣的事情。微信上的红色数字引起我的注意,一条是值班的王校长发的,另一条是我们班的副班长发过来的。称呼不同,然而内容都是一... 查看全文»
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    愿你们明天更美好 — 写在八年级学生生物课毕业前夕 亲爱的同学们,你们好: 明天你们就要参加全市八年级生物学科的学业水平考试了,预示初中阶段的生物学习结束了。此时此刻,我忽然觉得被失落了,仿佛不再是我们班集体的一员了。我再也不会登上你们教室的讲台了,再见了... 查看全文»
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    复习课:让碎片知识系统化

    复习课:让碎片知识系统化 ——绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 单元复习课的教学设计与思考 孙明霞   周一接到通知,周三要到新泰龙廷镇初中进行党员送课下乡活动,这样光荣的任务当然义不容辞。讲课的内容是对方学校根据教学进度提供的:“六年级第五章单元复习课... 查看全文»
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    近期接触了不少关于师生关系的教育案例,激发我回忆起了自己这些年的上学历程,百感交集,似乎感觉心中有千言万语想诉说,又似乎感觉还有些仇恨仍埋藏在心底,作为一名教师又特别想用一些活生生的案例来启发老师们进一步思考到底什么是教育,为什么要做教育,教育到底应该怎... 查看全文»
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    如果想要把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。所以,人要想寻得自己人生的美好,要不断探索、不断行走。而想要觅得课堂的芬芳,那么名师就是最好的 “城楼”。 在峡实我们是非常幸运的,学习为我们提供了很多和名师接触学习的机会。这是第二次见到明霞老师... 查看全文»
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    “每堂课都关乎生命,每堂课都关乎未来。”明霞老师的这句箴言一直在我脑海中,历久弥新。 说实话,第一眼见到孙明霞老师的时候,飘逸的长发别在脑后优雅不失干练,一袭黑色连衣裙绣着朵朵红花端庄又不单调,搭配一条淡粉的丝巾,别有一番风味,我心里觉得孙明霞老师一定是一... 查看全文»
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    课堂是一场修行 ——有感于孙明霞老师课堂培育现场 最近,比较喜欢培育这个词。前段日子,孙明霞老师来,给部分自发参与活动的骨干做了一场关于课堂的讲座,我就起名字叫 “培育”。前几天,又策划这个活动,还是想到了“现场”、“培育”这样的字眼。 听过明霞老师讲座的... 查看全文»
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  • 一堂生物课引发的感想

    周二下午有幸听了孙明霞老师的一节生物公开课,真正看到了优秀教师的优秀课堂到底是什么样子。 本学期我们的课堂一直在强调“任务驱动、情境体验、真实探究”十二字方针,这是我们 271 教育的特色,而一位传统课堂的老师上的课会对我们有多大的启发呢?我带着疑问开始... 查看全文»
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    几天前魏校说明霞老师来我们这里诊断课堂,会提供一节公开课,我听后很意外,专家做报告我听了很多,但是敢上课的专家可不多,一旦专家上课,说明这一定是接地气的专家,所以心里一直盼望着明霞老师的课。 听丛老师说明霞老师今天早上五点就开始赶飞机到济南,从济南到潍坊最... 查看全文»
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    若有所思

    王纪云 2018-06-04 15:42
    若有所思 ------ 明霞工作室交流例行交流 我喜欢夏天的小雨,漫步在淅淅沥沥的小雨中,或静坐窗前,内心平静而空灵,放松自己,这时,很容易进入到一种自我反思的状态。 曾子曰: ‘吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’ 经常反思,就像是雨中的树叶,经过雨水... 查看全文»
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    上路( 14 )教室门口的学生 下午上课之后,我走进楼门的大厅。我看见有几名班上的学生,拿着政治课本站在楼道里。不一会儿,我听见楼道里传来了“啪啪”的声音。我知道老师又在惩罚学生了。这一次,我们班上的政治考了全级倒数第一。老师上课更加的严格了。 听到老师打学... 查看全文»
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    老师,你有学科信仰吗?

    老师,你有学科信仰吗? 那天孙明霞老师来学校做了一场报告,她从 “我不是生物老师”开始谈起,明霞老师说,我是用生物来育人的。对学科的定位,反映出对学科的理解,教育格局高下立判,前者是教学科知识的,后者是用学科知识育人的。记得窦桂梅老师也曾经说过,我以前是教语文的... 查看全文»
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    师恩永存-追忆恩师朱正威老师

    朱正威老师,1934年7月26日出生于江苏宜兴,1954年毕业于华东师范大学生物系。北京师范大学附属中学原校长、特级教师,北京师范大学教授,北京市举突出贡献、享政府特殊津贴的专家,北京市劳动模范,全国先进教育工作者。他的著作和论述较多,兼任《生物学通报》副主编,人民... 查看全文»