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    愿你们明天更美好 — 写在八年级学生生物课毕业前夕 亲爱的同学们,你们好: 明天你们就要参加全市八年级生物学科的学业水平考试了,预示初中阶段的生物学习结束了。此时此刻,我忽然觉得被失落了,仿佛不再是我们班集体的一员了。我再也不会登上你们教室的讲台了,再见了... 查看全文»
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    复习课:让碎片知识系统化

    复习课:让碎片知识系统化 ——绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 单元复习课的教学设计与思考 孙明霞   周一接到通知,周三要到新泰龙廷镇初中进行党员送课下乡活动,这样光荣的任务当然义不容辞。讲课的内容是对方学校根据教学进度提供的:“六年级第五章单元复习课... 查看全文»
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    近期接触了不少关于师生关系的教育案例,激发我回忆起了自己这些年的上学历程,百感交集,似乎感觉心中有千言万语想诉说,又似乎感觉还有些仇恨仍埋藏在心底,作为一名教师又特别想用一些活生生的案例来启发老师们进一步思考到底什么是教育,为什么要做教育,教育到底应该怎... 查看全文»
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    如果想要把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。所以,人要想寻得自己人生的美好,要不断探索、不断行走。而想要觅得课堂的芬芳,那么名师就是最好的 “城楼”。 在峡实我们是非常幸运的,学习为我们提供了很多和名师接触学习的机会。这是第二次见到明霞老师... 查看全文»
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    “每堂课都关乎生命,每堂课都关乎未来。”明霞老师的这句箴言一直在我脑海中,历久弥新。 说实话,第一眼见到孙明霞老师的时候,飘逸的长发别在脑后优雅不失干练,一袭黑色连衣裙绣着朵朵红花端庄又不单调,搭配一条淡粉的丝巾,别有一番风味,我心里觉得孙明霞老师一定是一... 查看全文»
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    课堂是一场修行 ——有感于孙明霞老师课堂培育现场 最近,比较喜欢培育这个词。前段日子,孙明霞老师来,给部分自发参与活动的骨干做了一场关于课堂的讲座,我就起名字叫 “培育”。前几天,又策划这个活动,还是想到了“现场”、“培育”这样的字眼。 听过明霞老师讲座的... 查看全文»
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  • 一堂生物课引发的感想

    周二下午有幸听了孙明霞老师的一节生物公开课,真正看到了优秀教师的优秀课堂到底是什么样子。 本学期我们的课堂一直在强调“任务驱动、情境体验、真实探究”十二字方针,这是我们 271 教育的特色,而一位传统课堂的老师上的课会对我们有多大的启发呢?我带着疑问开始... 查看全文»
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    几天前魏校说明霞老师来我们这里诊断课堂,会提供一节公开课,我听后很意外,专家做报告我听了很多,但是敢上课的专家可不多,一旦专家上课,说明这一定是接地气的专家,所以心里一直盼望着明霞老师的课。 听丛老师说明霞老师今天早上五点就开始赶飞机到济南,从济南到潍坊最... 查看全文»
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    若有所思

    王纪云 2018-06-04 15:42
    若有所思 ------ 明霞工作室交流例行交流 我喜欢夏天的小雨,漫步在淅淅沥沥的小雨中,或静坐窗前,内心平静而空灵,放松自己,这时,很容易进入到一种自我反思的状态。 曾子曰: ‘吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’ 经常反思,就像是雨中的树叶,经过雨水... 查看全文»
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    上路( 14 )教室门口的学生 下午上课之后,我走进楼门的大厅。我看见有几名班上的学生,拿着政治课本站在楼道里。不一会儿,我听见楼道里传来了“啪啪”的声音。我知道老师又在惩罚学生了。这一次,我们班上的政治考了全级倒数第一。老师上课更加的严格了。 听到老师打学... 查看全文»
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    老师,你有学科信仰吗?

    老师,你有学科信仰吗? 那天孙明霞老师来学校做了一场报告,她从 “我不是生物老师”开始谈起,明霞老师说,我是用生物来育人的。对学科的定位,反映出对学科的理解,教育格局高下立判,前者是教学科知识的,后者是用学科知识育人的。记得窦桂梅老师也曾经说过,我以前是教语文的... 查看全文»
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    师恩永存-追忆恩师朱正威老师

    朱正威老师,1934年7月26日出生于江苏宜兴,1954年毕业于华东师范大学生物系。北京师范大学附属中学原校长、特级教师,北京师范大学教授,北京市举突出贡献、享政府特殊津贴的专家,北京市劳动模范,全国先进教育工作者。他的著作和论述较多,兼任《生物学通报》副主编,人民... 查看全文»
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    我们的团队,我们的风采

    2018年4月23日至25日,"兰州市`十三五'市属学校高中生物教师全员培训"在兰州51中进行,来自市属学校的150多名高中生物教师会聚一堂,在这里进行了为期三天的培训。在这次培训中,"张改相高中生物名师工作室的全体成员,不仅参加了三天的培训,同时还在培训... 查看全文»
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    “老师,五分钟时间到了,我不想跟你谈了,我要回教室了。”这孩子前脚刚走,我心中的怒火一下子烧到了头顶,要炸了。一天的时间和三个任课老师产生矛盾,上历史课和老师顶撞,上政治课嫌政治老师说他走神冤枉他,上语文课上厕所直接不打招呼就跑出去,最重要的是老师想跟他谈个... 查看全文»
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    预报多日的雨今天终于来了,春天的雨总是很讨喜,古诗中的描写,抑或是“春夜喜雨”的雀跃,又或是“春雨贵如油”的期许,那些稀有的事物啊总归是让人欢喜吟诵,就像今天的这场淅淅沥沥的小雨也让焦虑减轻了少许。想着去车库骑车回家,忽然心血来潮地想,这样打着伞淋着小雨步... 查看全文»
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    下周一,要进行期中教学质量检测了。 这学期,学段短,新授课任务重,而期中教学质量检测划定的考试范围,比以往反多考了一章。这下子忙坏了那些习惯于按部就班授课的老师们。尤其是英语课,如果不人为的增加课时,在期中教学质量检测之前,就很难完成教学任务。八年级的历史... 查看全文»
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    课堂教学更是文化的浸润与传承过程 □ 本期主笔:孙明霞 有人说:“文科(如语文、历史等)的课堂可以传递文化,理科(尤其是你教的生物课)怎么传递文化?”这促使我进一步思考:理科教学的文化在哪里?如何让文化浸润所有的课堂并使之代代相传? 任何学科的教学都不能脱离知识而存... 查看全文»
  • 前些天有幸听到孙明霞老师关于生命课堂的报告,感慨颇多,收获颇多。孙明霞老师作为一名有着三十余年教学经验的生物老师,她对教学的理解的深度和广度让与会的老师大吃一惊。尤其是生命课堂的阐释,更让人明白,课堂原来也可以有生命..... 其实自己一直也自己思考,孙明霞... 查看全文»
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    为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体劳全面发展的社会主义建设者和接班人,新修订的普通高中生物学课程标准中凝练了生物学科的核心素养体系,包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任,提出了学业质量标准,明确学生... 查看全文»
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    学科建设 我的责任 本周我们组织学习了《深化课程研究 贡献祖国教育》中赵校长与几位骨干教师对于青年教师发展的要求。下面,结合我自身的教学经历谈一下我对本次学习的认识及接下来的工作计划。 首先,我主要从三个方面谈一下我的认识: 一、 核心素养下的历史教学... 查看全文»
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