• 飞翔班第二学年第一学期阅读计划 【指导思想】 本期进一步 培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握 一定 的阅读方法,享受读书的快乐, 形成自主阅读意识, 为 他们 的 精神成长播下幸福 的 种子 。 【读情分析】 一 年 来, 孩子们 在 我的带领下读了好... 查看全文»
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  • 备受推崇的“小读者工作室”我们可以借鉴什么?

    学生们在自己喜欢的位置上安静的读书,学生们一边读书一边填写读书笔记,老师跟一组学生在做阅读指导,亦或是两三个同学坐在一起分享自己的书。学生们善读并其乐融融! 你没看错,这就是“小读者工作室”的情景,是不是想赶紧了解一下这到底是个什么样的法宝,居然能让学生... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第549期

       第549期2017年9月1日   主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 佟生       读懂自己比读懂教材更重要   文◎星空心语   这是一个真实的故事。十三年年前,百年不遇的印度洋大海啸无情地夺走了十几万人的生命,但也有一些幸运者奇迹般地... 查看全文»
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    开学之日,学生秩序井然

    2017年09月01日星期五 开学之日,学生秩序井然 下到了初一,还真有些不适应呢。早晨在教室里站了四个小时,给家长指导如何填写电子信息表,最后每人发了一张a4纸,让在上面详细的写了孩子的信息,随后又拿上户口本,一个个做了细致的检查。 中午饭后没有休息,我一个人坐在教... 查看全文»
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    2017年8月30日下午,雨过天晴,秋高气爽。我们凤凰台小学一年级的三位老师前往崂山区第三实验小学参加部编小学一年级语文新教材培训。 崂山区所有小学一年级语文教师怀着对部编小学语文新教材的憧憬和期待,齐聚崂山区第三实验小学的多功能厅。老师们为了更好地理解... 查看全文»
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    温儒敏:怎样让学生爱上文学阅读?

    现当代文学专业教学过程中,很多老师反映现在大学生读的文学作品十分有限,这让授课教师很被动,如何调动同学们的阅读积极性显得十分重要。 温儒敏先生在这方面有自己的一套方法,今日小编带领大家一起领略下温教授的授课风采。 我在山东大学文学院为本科生讲选修课《... 查看全文»
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    温儒敏:部编本教材使用的9点建议

    这是近日我为“部编本”语文教材使用教研员培训会所做的讲座整理稿,文字来不及打磨,先此发表,供老师们参考,并批评指导。 “部编本”的总体特色,可以从四方面去看。    01      “部编本”语文的立意和眼界是比较高的。重视体现社会主义核心价值观,立德树人,指... 查看全文»
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    部编本语文教材总主编温儒敏:阅读量上去了,孩子成绩不会差

    温儒敏 学生不读书不全怪应试教育,也要从教学上找原因 读书其实是一件私密的事,是个人化的,照理说不应该有什么统一的书目。记得好像是周作人说过,最不应该给别人看的就是自己的书房,因为一看书房就大抵知道此人的品性爱好了。周作人的话主要是对于文人来说的。而一... 查看全文»
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    浅谈小学语文开放式阅读教学策略 《小学语文课程标准》规定 : “语文教学应在师生平等对话的过程中进行,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”因此 , 实施小学语文阅读教学 , 必须以学生为主体 , 全面加强阅读教学的开放性 , 实行开放... 查看全文»
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    青青荐书 |《亲爱的汉修先生》

    作者 : 贝芙莉·克莱瑞/文, 保罗·欧·泽林斯基/图,柯倩华/译 出版社 :新蕾出版社 723 位学生读过 推荐度: 8.2 精彩剧透 你有非常喜欢读的书吗?你尝试过给这些书的作者写信吗?小学生鲍雷伊就做了这样一件事情:给自己喜欢的作家写信。 亲爱的汉修先生,您写过几本书?您有... 查看全文»
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    语文阅读分析解题步骤与方法 最近期末复习,发现 孩子们对如何做阅读分析没有系统的方法指导,因此,我根据自己的教学经验,结合网上的一些知识点,形成了一份材料,希望能对孩子们语文期末考试有所帮助,本方法适用于中高年级。 解题步骤: 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思... 查看全文»
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    层层深入,剥开校园阅读的“糖衣”!

    营造书香校园,就是通过创造浓厚的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,进而推动书香社会的形成。正如苏霍姆林斯基先生所言:“一个学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而准备提供的图书,那就是学校了”。 随... 查看全文»
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  • 青青荐书 |《一年级的小豆豆》

    作者: 狐狸姐姐 出版社: 春风文艺出版社 876 位学生读过 推荐度: 7.9 适读年龄: 6-8岁 精彩剧透: 小豆豆是一年级的小学生,他可爱、调皮,刚进入学校的他有了一个帅得像《迪迦奥特曼》中的大古哥哥的班主任王子老师,交到一个淘气包死党田大壮,还有一个爱臭美、爱告状的同... 查看全文»
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    听说这种阅读法很流行?

    你听说过MSSR吗?这是台湾近来流行的一种阅读方式。如今,越来越多大陆的学校开始采用MSSR阅读方式,取得了良好的成效。 今天就来给大家介绍一下MSSR阅读法并为大家整理出了借鉴MSSR阅读法的注意事项和实施方法。学校和老师们准备好“开餐”了吗? 一、MSSR的缘起 这... 查看全文»
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    还可以这样教阅读?揭秘“鼓励阅读法”!

    “鼓励阅读法”是西班牙莎尔特女士在70年代提出的带领阅读指导法。该方法利用75种游戏方式来培养孩童的阅读能力、专注力、理解能力等,适用的年龄层包括幼儿到初高中阶段。其三个目标分别是:“理解”、“乐趣”与“深度思考”。该方法除了在西班牙、法国等图书馆... 查看全文»
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    怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢? 通过实践,我认为应从以下几方面入手。   一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性   长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、... 查看全文»
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    在英国,学生在什么氛围环境中阅读?(值得借鉴)

    编者按: 英国哲学家培根说过,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”尽管人们公认读书令人受益无穷,但中国人正在丢掉这个好习惯。近几年的国民阅读率调查显示,中国人年均读书不超过4本,有一半以上的成年人一年一本书也没读过。再看看被誉为“世界上最爱阅读”的英国人... 查看全文»
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    初 生 牛 犊

    荷塘月色001 2017-04-30 17:12
    俗话说:机会是为有准备的人准备的。但我们准备了,也不能坐等机会自己找上门来,还应该去积极创造机会,从而赢得主动发展的先机。 我 86年 刚参加工作的时候,是在离市区 40多里路的 一个乡镇中心小学。根据单位的工作分工,安排我教语文科目。对于教孩子们语文课我还是... 查看全文»
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    阅读这件事,小学六个年级各不同!

    阅读能力,决定儿童的学习能力。小编今天为大家整理了不同阶段不同年级学生阅读能力培养策略,希望能够为大家对于儿童阅读能力的培养提供新的认识和借鉴。 一年级:重在阅读趣味性的呵护 此学段阅读以亲子讲述,模拟游戏,情景扮演等方式进行。以绘本,童话故事等为主要书... 查看全文»
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    亲爱的同学们: 今天是 4月23日,第21个世界读书日。世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,... 查看全文»