那天，正是周二，自己焦头烂额忙于准备第三轮磨课准备的日子，有人来报告说，韩摔倒了，她慢吞吞走过来的时候，我真的吓了一跳，左眼下面一大片粉红的擦伤，“怎么回事？”我想立刻知道原因，来龙去脉，好分析对策，我觉得似乎事情不妙，家长会不会不依不饶，“我被大哥哥撞倒了。”“你认... 查看全文»

记得第一次进行网上投票，是在王维审老师组织的“叙事者”群。当时是因为一篇教育叙事文章，说是名次好的要推荐到《中国教育报》。 其实，我开始对这种投票颇为腹诽，颇不理解和认同，总感到其中的真实性要大打折扣。后来，随着认识的深入，也就慢慢的认可了。是啊，现在是信... 查看全文»

“学习”辩论会是什么？ 我已经在七年级组织了四、五次《 “学习”辩论会》了，前两次不给学生设限、让他们自由的述说自己的学习状况，后两次基于前两次的实践（学生的课堂表现）做了修改——尽管主题依旧是《‘学习’辩论会》但具体要求是“用实例说明自己学习上的三个... 查看全文»

第 588 期 2018年6月1日 主编：张文质 孙明霞 责编：孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 王纪云 一段散淡的时光 文◎记忆 一杯加了红糖的红茶，在初夏的时光里，像开得即将颓废的花，艳丽里带着那么点俗气。 一段散淡的时光，散到恍惚间感觉不到它的流动。我喜欢这个节奏，它像极了... 查看全文»

表扬和自我表扬 鉴于七年级课堂上开展《 “学习”辩论会》的状况，又鉴于前文《教学管理管什么？》的分析和研究。接下来的教学主题依旧是《“学习”辩论会》，但在活动的框架设计上做了如下的变动： 1、 每个登台演说的学生，都要找出自己在学习方面三个优秀的品质，即找... 查看全文»

教学管理管什么？ “教学管理”的范畴可大可小，宏观层面、中观层面、微观层面上都可有，而且即便在诸如对班级的教学管理也有从时空上来看某个学期的或一堂课上的“教学管理”，对某个教学现象或具体问题（应激）上的“教学管理”，远期、中期或即时的管理目标等等，不一而足... 查看全文»

一个好教师就是一种好教育 ——读窦桂梅老师的《做有专业尊严的老师》 我们“叙事者”本月要求读的书籍是窦桂梅老师的《做有专业尊严的老师》。这应该是我读得最快的一本书，大约 5 月中旬就读完了。读这本书，我最大的体会是作为一名教师怎样来做自己的专业，怎样... 查看全文»

第587期 2018年05月25日 主编：张文质 孙明霞 责编：孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 王纪云 做一个大气的教师 文◎星空心语 《教育心理学》中有这样一句经典：“播下一种思想,收获一种行为；播下一种行为,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运... 查看全文»

前记 这是第三篇，把一个月多的朗读后言语整合在一起，题目仍然是以“您敢不敢大声朗读呢？”，算是完成了一件事。当然，后期还会好好地整理一下。主要是给自己用的。分享在这里，是想，在茫茫的网络世界里，有人看到了，或许对TA有用的。 记录2018.4.24-2018.4.16 【教育叙事】... 查看全文»

前引 继续前面的“您敢不敢大声朗读呢？”，把5月7日到4月25日在微信里的关于朗读的感受过来。 今天，刚好在路上听到车上广播里说到，明天，也就是5月19日，中央广播电视总台与教育部一起做的，关于大声朗读的“中小学语文示范诵读库”作品发布会举行。总共有3000篇吧，明天发... 查看全文»

小学语文语感教学策略探析 辽宁 陈兴杰 此文发表在2018年第4期《江西教育》上 “ 语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力 ” （吕叔湘语）。语感能力培养一直是我们学校语文教学工作长期探索的一项新课题。那么如何使学生具有敏锐的语言感受力呢？ 2014 年，我... 查看全文»

关于开展有效性课堂教学反思的通知 为了加强对课堂有效性教学的研究，激发广大教师探讨教学过程和方法的热情；通过教学实践反思，交流提高，经研究决定开展高效课堂教学反思活动。 一、教学反思必须是原创性作品。 坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不正之风（同时下发高质量的... 查看全文»

下午抽签，进行区里的讲课比赛，我的题目和号码我都很满意，9号，提灯女神，这是我在学校优质课讲过的一节，还有其他人抽到了《理想的风筝》，都是写人的文章。 终于可以松一口气，下午半小时之前我才在家长群里和短信告知，下午不上语文辅导了，回来之后，老师们都在上辅导课，办公室... 查看全文»

近段时间，把我 2012 年以来读书写的读书感受进行了整理， 20 篇为一辑，并交给了书城的王老师。我原打算，一共也就是 60 篇左右，整理三辑应该差不多，但没想到最后一搜集，竟然有 120 篇之多。 120 篇读书感受，见证了我不断读书，不断丰厚自己、提升自己的过程，也是我奉行的“... 查看全文»

第 584 期 2018年5月4日 主编：张文质 孙明霞 责编：孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 王纪云 那村，那景，那人 文◎戴志梅 四月的最后一天，在老爸的指示下，我临时改变行程，去了伴我长大的那方故土，那个盛满了我儿时满满记忆的小村。 当从车里走出来的一刹那，我懵了，以为走错了村... 查看全文»

五一假期，去了一趟亲戚家，看到她两个聪明可爱的宝贝，小宝才三岁半，已经能做十个仰卧起坐，还会认读几百个生字卡片，每天都跟着妈妈一起读古诗。大宝刚上一年级，适应了一年级的学校生活，她拿出日记本让我看，规规矩矩的字体，写了整整一页，竟然也用上了“别开生面”这个词来形... 查看全文»

我的坚持，我的梦 ——读于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》 于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》一书，我应该算是读的比较快的一本。我也是教语文的，我被于老师的做法深深地打动和吸引。实际上，我现在正做的，和于老师的做法有不少相似之处。 自己坚持读书，不断... 查看全文»

我心目中的教育 王亚男 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好！我是徐水小学的王亚男，非常感谢张主任给我这个发言的机会，虽说我教书育人二十载，具有在初中 、高中、教育局青少年活动中心及小学工作的复杂经历，但是谈及教育这样一个神圣而美好的话题，心里还是忐忑不安。... 查看全文»

今天下班到家，突然在微信群里出现了小益妈妈的短信息，@王老师，王老师，刘益彤今天给了你多少钱？我很纳闷，感觉自己是不是多收孩子钱了，或者忘记找回他钱了，赶忙拨通电话打了过去，“王老师，我在孩子书包里发现了五块钱，我给他的是正好的钱，估计是这孩子少给你了，没拿完。”我... 查看全文»

下午补课，孩子们的状态特别好，从中午来了我就发现不一样，几个爱擦黑板的孩子积极地擦黑板，爱练字的孩子正埋头练字，还有的正在看班级图书角的课外书。看起来井井有条，我在猜测，难道是因为上午第四节课我讲的三个故事的原因吗？第四节课剩余的时间，我讲了三个随口而出的小... 查看全文»