点击 >>> 【 2018江西教师招聘面试小学语文说课稿集锦 】 即可获取以下教招面试说课稿： （一）小学一年级： 教师招聘面试资料：小学语文说课稿《咏鹅》 （二）小学二年级： 教师招聘面试资料：小学语文说课稿《赠汪伦》 （三）小学三年级： 教师招聘面试资料：小... 查看全文»

部编版小学语文二年级下册目录 课文 1 古诗二首《村居》《咏柳》 2 找春天 3 开满鲜花的小路 4 邓小平爷爷植树 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 5 雷锋叔叔，你在哪里 6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字 1 神州谣 2 传统节日 3 “贝”的故事 4 中国美... 查看全文»

部编版小学语文二年级上册目录 课文 1 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 识字 1 场景歌 2 树 3 拍手歌 4 田家四季歌 语文园地二 课文 2 4 曹冲称象 5 红马的故事 6 一封信 7 妈妈睡了 口语交际：我爱做手... 查看全文»

部编版小学语文一年级下册目录 识字 1 春夏秋冬 2 姓氏歌 3 小青蛙 4 猜字谜 口语交际 : 听故事，讲故事 语文园地一 快乐读书吧 课文 1 吃水不忘挖井人 2 我多想去看看 3 一个接一个 4 四个太阳 语文园地二 5 小公鸡和小鸭子 6 树和喜鹊 7 怎么都快乐 口语交际... 查看全文»

部编版小学语文一年级上册目录 • 我上学了 • 识字（一） • 1 天地人 • 2 金木水火土 • 3 口耳目 • 4 日月水火 • 5 对韵歌 • 口语交际：我说你做 • 语文园地一 • 快乐读书吧 • 汉语拼音 • 1 a o e • 2 i u ü y w • 3 b p m f • 4 d t n l • 5 g k h... 查看全文»

本文整理丨 江西教师招聘考试网 敏试教育精心为江西备考2018江西教师招聘的考生朋友整理了这份“小学语文专业学科特点及教学重点”，助力考生在2018江西教师招聘考试中能够取得高分。江西教师招聘考试网由衷的祝福大家努力不被辜负，早日圆梦教师~ 一、小学语文学... 查看全文»

小学语文阅读复习 　　小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。 　　看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心... 查看全文»

小学语文句子复习 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 １、句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可... 查看全文»

小学语文教学随笔 在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真... 查看全文»

参加湖北省“国培计划（ 2014 ）地方名师苏州大学高级研修班 ”的学习时间已经过半，苏大教授的风采令我折服，其中刘电芝教授所做的《高效学习——学习策略的掌握与教学》 ，张晓东教授所做的《追寻教学智慧》，王力耕处长所做的《课堂教学问题的诊断视角》 有一个共同的... 查看全文»

小学语文教学经验交流 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！感谢领导给我这次交流学习的机会 , 回顾自己在语文教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的经验存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和对这门学科的热爱。 我的发言谈不上什么经验介绍，更... 查看全文»

如何进行小学语文复习 作为老师,我们把每次考试前的复习都看的很重,每天又是考卷,又是评价,又是后进生的辅导。真是搞的学生整天埋在题海中,教师也没有半点喘息的时间。那么,怎样提高复习的效率?如何上好复习课?今天我们就这个问题进行探讨。 一、制定复习计划... 查看全文»

敏试教育 根据2018江西教师招聘考试面试中的说课形式进行整理汇编，精选了这篇小学语文说课稿《我不能失信》以供考生进行考前备考复习，助力考生在 2018江西教师招考 面试过程中取得高分！ 一、说教材 《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本... 查看全文»

为了展示泰安市小学课堂教学的改革成果，促进学科教学与信息技术的深度有机融合，按照市教研室年度工作计划安排，5月23日上午八点，泰安市第三届小学语文“混合式教学”优质课评选暨课堂教学现场观摩研讨会活动在东平县第四实验小学报告厅顺利开幕。 “混合式”课堂教... 查看全文»

课堂是儿童自我发展主要精神阵地。课堂教学中的儿童是成长的生命，发展的主体，叶澜教授指出，“把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷”。他要求我们：“要从生命的高度、用动态... 查看全文»

如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。 根据对外地成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认... 查看全文»

小学语文 | 散讲 “学为主”教学 得益于温州名师工作室的学习，近来对 “学为主”教学进行深入地探究，除了收获外，竟发现了一些有趣的东西。 1949年新中国成立后，中国缺乏建设社会主义的经验，而且面临着帝国主义的包围和封锁，只有斯大林领导的社会主义国家的经验可以... 查看全文»

小学语文语感教学策略探析 辽宁 陈兴杰 此文发表在2018年第4期《江西教育》上 “ 语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力 ” （吕叔湘语）。语感能力培养一直是我们学校语文教学工作长期探索的一项新课题。那么如何使学生具有敏锐的语言感受力呢？ 2014 年，我... 查看全文»

小学语文一年级下册教学目标学习笔记 小学语文一年级教学目标主要从识字写字、阅读、口语交际三个方面定位。 一、 识字写字 1. 认识常用汉字 400个，会写汉字200个。 2. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3. 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音... 查看全文»

语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的;有基本的，也有具体的。关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。关于对小学生具体学习方法的指... 查看全文»