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    小学语文 | 学生为什么不喜欢语文(一) 按照现行的小学语文课程标准和课程设置,一个学生从一年级到六年级毕业,至少要上 1760 节语文课。如果加上各种违规吃课换课增课,保守估计语文课时要超过 2000 节,数量远远大于其他科目。 事实上,学生不喜欢语文课,尤其是不喜欢阅... 查看全文»
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    校园图书馆对中小学生阅读习惯培养的路径

    对当代中小学生来说,阅读为其提供了课外学习的材料补充,提供了比游戏、电视更好的娱乐放松方式,开拓了学生的眼界与视野;为其未来发展提供了更多可能。因此,本文着力探讨目前校园图书馆在校园阅读引导中存在的问题,并且试图提出校园图书馆对小中学生阅读习惯培养的实... 查看全文»
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  • 部编教材视野下的群文阅读

    摘 要:温儒敏教授谈及语文部编教材的特点时指出,部编教材倡导 “多读书、会读书、读整本书” 。 首都师大的蔡可教授在分析当下语文教学的问题时也提出 “读书方法引导缺失,教学几乎都只是精读精讲;学生阅读行为难以发生,实践活动方式单一”。可见,贯彻好部编教材理... 查看全文»
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  • 摘要:语文学科作为小学教育阶段的重要课程之一,在教学活动中地位十分关键,针对新课程改革的不断推进与执行,对小学语文教学的要求也有所提高,要求教师以学生为主体,打造充满生命活力的小学语文课堂。笔者主要针对如何打造充满生命活力的小学语文课堂进行深入分析和探... 查看全文»
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    Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 摘 要:《义务教育语文课程标准( 2011 年版)》提出“学生是学习的主体。语文课程必须……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“学生发展核心素养指标及其内容表述”中前两项即为“沟通与交流能力”... 查看全文»
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    摘要:古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,不仅是教学重点,也是教学难点,小学生的理解能力有限,对于古诗词的理解比较困难,因此,不少小学语文教师实用化难为简的策略开展古诗词教学活动。本文主要针对小学语文古诗词教学现状进行分析,然后提出部分化难为简的教学策... 查看全文»
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    如何让阅读成为儿童生活的常态?这所名校这么做…

    联盟学校案例分享 美国儿童文学评论家安妮塔·西尔维在《童年最好的礼物》中说:“在孩子的智力发展过程中,一本好书提供的快乐是其他任何事情都无法比拟的,孩提时代的阅读,带给我们的记忆是时间难以抹杀的,从小一直坚持阅读,更能使孩子成功地融入社会。”美好的童年... 查看全文»
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    复习课是 “温故而知新”的重要途径,是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式。复习是完成教学任务的最后环节,也是学生掌握知识必不可缺的一环。 可以从以下几方面着手来提高复习的有效性: 一、理清 ——理清知识系统,理清复习思路 通过多年的教学发现语... 查看全文»
  • 现如今,许多小学生面临着语文难,学语文难的困境,那么如何才能学好语文,学语文有什么好的技巧呢,希望这篇文章能带你走出学语文难的困境。    语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是孩子在将来从事任何工作学习的... 查看全文»
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    小学语文二年级语文上册第二单元试卷 一、看拼音写字。 j ī n ɡ x ǐ n ɡ j ǐ n ku à i xi ū xi w è n t í y ì l ù n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh ú zi z à o j ù y á n sh í zu ò w è i y ò n ɡ y ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字加偏旁组字并组词。 式( )( )... 查看全文»
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    浅谈小学语文的复习 光阴似箭,日月如梭。新授课已经结束,各科均进入了复习阶段。复习是最关键的,它是对知识进行梳理归类,归纳总结,形成知识网络的有效途径。提高学生的知识技能,培养学生应变能力和创新能力是复习的核心。复习中,教师的引领是至关重要的。教师犹如一... 查看全文»
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    小学语文 | 教研活动中的 分类式评课 作为老师,除了上课之外还有课外研修,即教研活动。教研活动的形式多种多样,套路之一就是听评课。从教九年,听课无数,评课若干,或许是因为开头那几句诗在作祟,每次评课总有一种便秘挤牙膏的感觉——不得尽兴。 往往都是三七分,七分真... 查看全文»
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    一、教学个性化的专业素养 (一)包容对待学生的个性化。 作为一名合格的小学语文教师,扎实的专业基础以及宽容的教学态度是必须具备的素养。在小学语文教学过程中,老师应该全面了解和把握学生的知识水平以及内心情感,对于学生的个性 化学 习方法和特点,老师要用宽容、... 查看全文»
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    小学语文和美课堂教学观摩活动学习心得 10.14和10.15我 有幸参加了‘和美课堂’小学语文课堂教学观摩活动。因为来的都是在全国语文界极富盛名的专家、领导,所以这次学习对我来说实在是一笔不可多得的宝贵财富。我很珍惜这样的学习机会,可以给我的‘教育教学浅渠... 查看全文»
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    朝花夕拾 289 :站在精神的高度去成长 ---- 访李美华小学语文名师工作室随感 在挂职的第一天得知育红有三位特级教师,其中有一位李美华老师是滨湖区名师工作室的主持人,期盼能有机会近距离的了解工作室的工作,今天如愿以偿了。 一、运行模式 最初模式: 2011 年 -2012... 查看全文»
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    随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生 “知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学... 查看全文»
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  • 一、口语交际教学存在的问题 第一,重视程度不够。在小学语文课堂教学中,虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解,但是因为缺乏深入的思考和研究,因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学,更多的老师认为口语交际就是平常的口头作文课,在课堂教... 查看全文»
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  • 2017年11月1-3日,山东省小学语文学科德育优秀课例观摩暨课堂教学研讨活动在日照市新营小学隆重召开。来自全省各地市的语文教研员和1400余位教师参与本次会议,共同聚焦语文课堂的改革与发展。 我 有幸 参加了本次会议。 开幕式上,山东省教科院李家栋老师进行了专... 查看全文»
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    小学语文二年级上册第一单元练习题 1. 按要求 填空 。 “ 两 ” 字共有( )笔,第三笔是( )。 “ 海 ” 字共有( )笔,第六笔是( )。 “ 极 ” 字共有( )笔。第五笔是( )。 “ 为 ” 字共有( )笔。 “ 为 ” 有两个读音,读 “wéi” 可以组词( ),读 “ wèi” 可以组词( )。 2 、给加点... 查看全文»
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    2017年10月21、22日,“和美课堂”第十届全国小学语文教学观摩研讨会在德州第二实验小学举行。 22日上午第一节课,是陈静老师执教的《渔歌子》,运用了主题学习的元素,整合了多首古诗词,让学生们读、写、思。陈老师诗意的语言让大家回味。 上 第二堂课的是由提倡戏剧... 查看全文»
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