关于语文学科本质初探 ——《走进语文教学之门》阅读笔记 姜淑杰 话说阅读王尚文老师的《 走进语文教学之门 》还是在半年前的休假期间，记得初读此书如获至宝，圈圈画画，明晓了很多知识，通透了不少，当时感觉自己丰厚了许多。直到六月份的一次关于 “写课”的网上研讨... 查看全文»

部编版小学语文五年级下册 第 六 单元检测卷 时间 :90 分钟　满分 :100 分　得分 : 　　　 一、用 “ 　　 ” 画出下列加点字的正确读音。 (4 分 ) 毛 毡 (zhān 　 zān) 牛 犊 (dú 　 bú) 　 公 爵 (jué 　 jiáo) 呼 噜 (lǔ 　 lū) 译 名 (yì 　 zé... 查看全文»

一位小学语文老师的惑与思 —— 听王明军教授公益讲座有感 近几年，我们全校上下花大力气推广阅读：一车一车的新书被运进校园，从图书馆到走廊图书角、班级图书角再到教室门前的图书刊，各个角落无不散发着浓浓书香；校长带着老师们共读，老师们带着学生共读，甚至发动家长... 查看全文»

小学语文二年级复习计划 汉语拼音 （ 1 ）复习汉语拼音 （ 2 ）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字 （ 1 ）复习认读 450 个生字，会写 250 个生字。 （ 2 ）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际 （ 1 ）听懂别人说的一段话和一件简单的事... 查看全文»

小学语文读写结合教学初探 叶圣陶先生说：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养；写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。... 查看全文»

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第三部分 第三单元 一、理解填空。 1、第三组课文的都是(说明文)。我们了解到的说明方法有(列数字)、(举例子)、(作比较)、(打比方)„„ 2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸)，目前仅存不到(50)头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(... 查看全文»

小学语文二年级复习计划 汉语拼音 （ 1 ）复习汉语拼音 （ 2 ）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字 （ 1 ）复习认读 450 个生字，会写 250 个生字。 （ 2 ）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际 （ 1 ）听懂别人说的一段话和一件简单的事... 查看全文»

前几日，我有幸在学校的安排下参加了第五届全国小学语文“大单元课型展示”活动，短短一天的时间里，通过观看直播视频、现场教学的方式欣赏了专家、名师们的精彩展示，这里既有新锐的课堂展示，又有新颖的教育理论；既有名师的精彩表现，又有专家的理论指导。通过此次学习，我... 查看全文»

10 月 24 日，在校长的组织带领下，我校全体语文教师到泰安参加了“第五届全国小学语文‘大单元课型展示’活动”。我们在高新区凤凰小学主要观摩了精读引领课和组文阅读课这两种课型的展示。听后，自己收获很多。下面，谈谈自己的学习心得。 首先，扣点整合 进行课堂展... 查看全文»

参加全国小学语文“大单元课型展示”活动心得体会 10 月 24 日，这次我们学校的全体语文老师在校长的带领下，参加了在泰安举办的第五届全国小时学语文“大单元课型展示”活动。 上午，我们认真观摩了四节示范课，这几节课课型不一，有单元整合课，有精读引领课，有组文阅读... 查看全文»

2019 年 10 月 24 日，有幸参加了全国小学语文“大单元课型展示”活动。对于本次活动，我满怀期待。本次活动，和我校积极运作的语文主题学习，无缝对接，也能起到很好的示范和引领作用。对于主题教学的各类课型，我充满好奇。这么高水平的课，对个人教学一定有很大的指导作... 查看全文»

对于刚刚开始接受教育的小学生来说，学习语文是十分重要的。语文学科内容不仅包括学习生字生词，还包括训练听说读写等必备技能。从宏观上来讲，学习语文是对一个儿童社会化过程中人际交往规则的初次系统化的渗透。随着教育改革的深入，当前小学语文教学现状已经在一定... 查看全文»

小学语文教学的问题及对策 对于刚刚开始接受教育的小学生来说，学习语文是十分重要的。语文学科内容不仅包括学习生字生词，还包括训练听说读写等必备技能。从宏观上来讲，学习语文是对一个儿童社会化过程中人际交往规则的初次系统化的渗透。随着教育改革的深入，当前... 查看全文»

情境教学法在小学语文古诗教学的应用 【摘要】为了让古诗教学更好适应教育教学的发展需要，需要改变传统的教学模式，同时增加了对小学语文教学的要求，一些新的教学理念、教学方法更新了小学语文教学模式。其中一种就是情景教学法，主要内容为在课堂上老师与学生能够... 查看全文»

首先让我代表 “ 部编本 ” 义务教育语文教科书编写组，感谢大家采用这套教材，我想介绍一下这套新教材的编写理念，特色，它与其他版本（包括原来人教版）的不同，还想从七个方面讨论 “ 部编本 ” 教材 “ 新 ” 在何处，并结合教学对新教材的使用提出一些建议。 一、 “ 部... 查看全文»

浅谈小学语文课堂教学新方法 中心小学 张德凤 新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”，“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之与鱼”的塾师，而应是“授之与渔”... 查看全文»

摘要：提高教师在课堂上的教学效率 , 必须对学生和教材进行深入了解 , 随时随地思考和总结 , 积累教学经验 , 真正让学生做到学有所得 , 学有所启。在 语文 课堂上 , 教师所要讲授的难易适中的教学内容是保障一节课堂成功的关键所在 , 教师采用的教学技巧好比催... 查看全文»

复习课的重点在培养学生学会复习语文知识的方法，所以课堂教学中以学法指导和知识梳理为主，主要让学生得到最大限度的训练。 一、导入实际，不求花样 导入直接切入主题，同学们，课前你们梳理本册书的阅读知识点，整理举手示意，愿意小组交流吗？组内交流分工明确。 二、重视... 查看全文»

小学语文（部编版）三年级下册第三单元测试（ B ）卷 班级： 姓名： 成绩： 一． 积累展示。（ 56 分） 1. 用“√”标出加点字的正确读音。（ 3 分） 税（ shu ì su ì ）务局 携（ ji é xi é）带 欧洲（ zh ō u z ō u ） 安济（ j ī j ì ）桥 石拱（ g ǒ ng g ō ng ）桥 马笼（ l ǒ ng l ó ng ）头... 查看全文»

小学语文三年级下册第三单元（ A ）卷 班级： 姓名： 成绩： 一、积累展示。 (60 分） 1. 读拼音，写词语。（ 8 分） ji ù f ú ō u zhou zh ì hui chu à ng j ǔ （ ） （ ） （ ） （ ） y ì xi ā ng sh è j ì g ō ng ji à ng j ī ng y à n ( ） （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，组词。（ 8 分） 酒（ ） 洲（... 查看全文»