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    渔阳中学八年级语文课外阅读计划 为提高学生的阅读、写作能力和文学欣赏能力,促进学生的语言积累和阅读兴趣,本学期,在语文教学工作中我们继续开展课外阅读活动。具体内容如下: 1、 学期初,师生各自制定阅读计划。每学期至少阅读三本文学名著(含两本教材规定的书目),每... 查看全文»
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    苏联教育家苏霍姆林斯基有言:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”学生借助大量的课外阅读,能够再次优化在课堂上获得的读写知识,能够通过具有深厚情感的文字资料,加强语言积淀,提升阅读、写作能力;可以拓展课外知识,完善自主学习能力,实... 查看全文»
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    语文课外作业的设计 如何改革课外作业,使学生变苦做为乐做,由厌学为乐学呢? 我认为: (一)根据学生的心理需求来设计课外作业 小学生爱问,喜欢打破沙锅问到底;小学生爱动,喜欢动手操作;小学生爱表现,喜欢把自己的特长表现给别人看。教师就可以从小学生的心理需要入手,来设计... 查看全文»
  • 孩子们的故事 开学第一天 开学第一天,是元宵节,也是我们学校开学工作检查。研训中心初中英语教研员来学校听我的课。前一天下午,我作了一些准备,制作了课件。下午第一节上课时,孩子们表现的特别活跃,开学的第一堂英语课,似乎上学期养成的倾听他人说话的好习惯又不见了... 查看全文»
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  • 语文课外延伸的策略 对于小学生而言 , 语文课是一门色彩斑斓 , 生气盎然的学科。在语文课堂上应着重培养 学生 的 语文 实践能力 , 虽然课内时间有限 , 但是课外则有学习广阔的天地 , 进行恰当有效的延伸 , 才能使 学生 施展自己的才能 , 发挥聪明才智。根据新... 查看全文»
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    对小学语文课外作业现状的一点理性思考 一、现状分析: 现象1: 重形式轻内涵——课外作业的设置流于形式,过于追求学生作业的实践性,作业的设置只求“表面”热闹,只为了开放而“开放”,学生操作过程单一,作业乏味现象重新出现。 现象2: 重结果而轻过程——我们教师对学... 查看全文»
  • 亲近文本 润泽生命 小学语文课外阅读探究校本化实施方案 “ 倘若 知识不是每天在增加,就会不断地减少。”“在某种意义上来说是养心。”“ 知 识上的富有可以享受心灵上的满足。”“ 采百花酿甜蜜,人读群书明真理。”“书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社... 查看全文»
  • 加强语文课外阅读 努力打造书香校园 ——农村小学生课外阅读现状分析及其对策 福建省莆田市秀屿区实验小学 陈俊泉 邮箱 5861856@163.com 邮编 351146 【内容摘要】 语文是一门语言和文字的课程,语文课外阅读很有必要。本文首先分析当前农村小学存在浅阅读、功... 查看全文»
  • 小学语文课外知识积累 一、中国四大名著(三部)的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句: 1、《三国演义》 ⑴作者 :(明)罗贯中 ⑵主要内容 :全书描写东汉魏(曹操)、蜀(刘备)、吴(孙权)三国从时局动乱、军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。 ⑶精彩场面 :桃园三结义... 查看全文»
  • 小学语文课外知识积累 一、中国四大名著(三部)的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句: 1、《三国演义》 ⑴作者 :(明)罗贯中 ⑵主要内容 :全书描写东汉魏(曹操)、蜀(刘备)、吴(孙权)三国从时局动乱、军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。 ⑶精彩场面 :桃园三结义... 查看全文»
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  • 高中语文课外必读书目、必背古诗文篇目 课外阅读推荐书目 1. 论语 孔子 2. 三国演义(上)(下) 罗贯中 3. 红楼梦 (上)(下) 曹雪芹 4. 呐喊 鲁迅 5. 女神 郭沫若 6. 子夜 茅盾 7. 家 巴金 8. 雷雨 曹禺 9. 围城 钱钟书 10. 谈美书简 朱光潜 11. 哈姆雷特 莎士比亚 12. 堂... 查看全文»
  • 语文课外知识十题 1.《阿诗玛》是( )族优秀的长篇叙事诗。 彝 2.觉新是巴金小说( )中的主人公。 《家》 3.杭州西湖的叠字联: 山山水水,处处明明秀秀。 (晴晴雨雨,时时好好奇奇。) 4.希腊神话中神的名字,写出它们各是什么神: 得墨特耳( ) 哈得斯( ) 阿瑞斯( ) 狄俄尼索斯( ) 丰产... 查看全文»