• 继续学习课标,在课程性质的前提下研究“课程理念”,令人容易理解。 首先,课程标准是帮助教师明确“助人”方向的。教师必须通过教材抓手,“用教材教”设置情境体验为主,引导学生热爱生活。低年级的学生,圈子小众所周知,但是蕴藏着的发展潜力是他们一生中最大的阶段。... 查看全文»
    没有评论
  • 1
    把写作的笔触伸向生活纵深处 清明节放假,我布置了一篇随笔。为了保证这次写作的质量,我特意告诉同学们,清明既是中国二十四节气之一,又是我们国家的传统节日,回家一定要好好观察,感受生活,写出具有自己独特风格的文字。 开学归来,我翻看学生的随笔,只能说“还行”。大部... 查看全文»
  • 1
    再谈活动的意义 (一) 收藏价值的意义 收藏,随着生活水平的提高人们越来越喜欢,那么大多数收藏的都是有增值空间的名人字画,艺术品,对于今天我们坐在北关小学会议室的家长们什么才是最有收藏价值有意义的藏品? 进入培训课程之前,杨校长给家长分享了《中国教育报》《当代... 查看全文»
    4 次阅读| 没有评论
  • 3
    爱觉不累,换来学生笔生辉 ——见证学生 作品发表 后感 “我是一个从日记中走出来的作家。我所写的文字,第一个感动的就是我自己。我啜饮着自我调制的饮品成长,骨骼健壮,心地纯净,笑容美好。我以为,日记能拿出来分享是日记的福分;日记不便与人分享是自我的福分。——张... 查看全文»
  • 细读课程标准,发现《道德与法治》立足的核心,仍是培养小学生的良好品德,估计这也是原来教材名称很明显的带着“品德与……”的本意吧。 儿童的日常生活是基础,不论家庭、学校,还是高年级涉猎“社会”,除了行为习惯、乐于探究,就是为了为社会培养复合型综合型人才。 所... 查看全文»
    1 次阅读| 没有评论
  • 11
    《旅途》周刊用稿统计 2019 年 4 月 19 日 14:02:09 统计数据说明: 2017 年 3 月至今共 105 期《旅途》,其中, 44 期有我校教师和家长文章,总计 66 篇。同一期有我校 3 篇文章的,共有 5 期。本人文章入选 25 篇。真是不算不知道,一算吓一跳。这些数据,足以看出老师和... 查看全文»
  • 1
    今天听了两节二下的科学课,感悟最深的是:情境创设对低段来说太重要了。与教学内容相联系的教学情境能牢牢抓住低段孩子的眼球,让孩子产生想研究的兴趣。如若做到这点,我想,这节课就成功了一半。 第一节《磁铁能吸引什么》的亮点: ①课前调查做的充足,根据课前调查学生... 查看全文»
    2 次阅读| 没有评论
  • 一单元主题整合阅读 课堂:加 减:精简教学目标,精简教学问题 调:教学方式,变举一反三为举三反一; 训:训练学生课堂学习常规,提高课堂学习效率 普通课堂常规: 语文课堂常规: 目标规范化、目标自动化 二单元主题拓展阅读(课下读:推荐读物课、阅读方法指导课、自由阅读课、阅读... 查看全文»
    没有评论
  • 认识垂直 《义务教育教科书(五·四学制)·数学 ( 三年级下册 ) 》 70 ~ 71 页。 1. 结合具体情境,了解平面内两条直线互相垂直的位置关系。能借助工具画出任意一条直线的垂线。知道哪是垂足。 2. 在知识的探索活动中,培养观察、想象、动手操作能力,发展初步的空间观... 查看全文»
    没有评论
  • 周三又如约而至,又到了自我清零和自我充能的时间。 郭老师一开始又给我们重新讲述了一遍原本俱足。婴儿在吃饱后就会很开心,很满足,很快乐。很多时候,欲望或者说身体的渴望是限制我们的屏障,而心灵的自由是不需要过多的物质来满足的,而当我们不能满足时,就需要屏障一... 查看全文»
    2 次阅读| 没有评论
  • 班主任经验体会

    满江红 2019-04-18 10:26
    4 月 16 号的班主任经验交流在四楼阶梯教室拉开序幕,从优秀班主任的精彩演讲中,我感悟颇多,每位班主任都有自己管理的理念和办法,每位班主任都用全心的爱去浇灌自己班级的孩子,让在场的每位老师感动中,领悟着。 四年级六班班主任张洪晶老师无论是低年级的习惯养成,还... 查看全文»
    1 次阅读| 没有评论
  • 2

    《蜜蜂》教学设计

    张朋 2019-04-18 09:42
    《蜜蜂》教学设计 设计理念: 这篇课文是法国作家法布尔 , 以第一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚 , 情节完整。教材选编这篇课文的意图 , 是在进行语文能力训练的同时 , 让学生了解作者观察、思考、试验的方... 查看全文»
  • 6
    与众不同的“教师会议” 这几周的教师会议,每一次都是一场与众不同的精神“盛宴”。 昨天的教师会上潘丰洁老师分享了她在南京学习的心得与感悟,《我们一起向光而行》。她在分享中提到,阅读与儿童、与家庭教育密不可分,阅读开启孩子们的生命之光。记得上周日晚,潘老... 查看全文»
    26 次阅读| 没有评论
  • 1
    很多东西,你不去尝试怎么知道行不行呢?就拿阅读来说吧。我是学校最早把阅读带进课堂的人之一,也是最早接受阅读专业培训的人之一,这么多年过去了,我们学校的阅读班级,阅读老师如雨后春笋一个一个都冒了出来,而且搞得有板有眼,各有特色。再反观我的阅读,还不知道整本书阅... 查看全文»
    1 次阅读| 没有评论
  • 4
    一、创设情境,联系生活 —— 感悟数学。 《新课标》也强调数学教学必须从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成为数学模型并进行解释与应用的过程。因此,在学习新课之前,教者出示长方形、正方形纸片让学生说说它们的名字,接着出示教室情境图,让学... 查看全文»
  • 1
    《 彩虹 》 教学设计 教学目标 : 1. 借助汉语拼音,读好长句子及问句,注意停顿,能正确朗读课文。 2. 图文结合,联系生活实际,了解句子意思,了解课文内容,说说“我”围绕彩虹产生哪三个美好的愿望,感悟“我”善良、美好的心愿。 3. 认识偏旁衣字旁,能正确认读“虹”等 12... 查看全文»
  • 1

    第九周 反思

    玲感 2019-04-17 08:49
    再一次,谈及共同体的话题,如果心界再大一些,这不仅是课堂的改革,不仅是40分钟的共同体,一次教学形式和观念的反转,需要整个学校,老师之间共同的努力。也需要长期的渗透与感悟。还有坚持。不仅生生处于共同体的学习。师生之间同样也是一样!整个学校或是家庭不也亦然吗?彼... 查看全文»
    4 次阅读| 没有评论
  • 生命,生命

    快乐如风 2019-04-16 20:33
    四年级第五单元是以生命为话题组织单元主题,共有四课:杏林子的散文《生命,生命》《触摸春天》《永恒的眼睛》《花的勇气》。四篇文章各有侧重,但都在向学生讲述作者对生命的思考。 生命是什么,可能四年级孩子从来没有思考这样厚重的话题。我决定重新组织单元课文顺... 查看全文»
    1 次阅读| 没有评论
  • 发表于《中国好老师》杂志2017年刊 李银云 范国强:重庆市南坪中学校党委书记、校长,中学数学高级教师,重庆市南岸区骨干教师,南岸区德育专委会会员,南岸区中小学学科中心组成员,重庆市教育学会理事。曾参与编写《厂矿企业基础教育综合改革与实践》、《中学生心理训练... 查看全文»
    2 次阅读| 没有评论
  • 9
    这是一本教学随笔,虽为教学点滴,但是让我品出了一个独特的味道,那就是精致。尤其是对课堂对“差错资源化”的开发,非常独到。这本书还在六大部分,课前慎思,课中求索,课后反思,听课随想,评课心语,生活感悟,既有华老师的教,又有华老师的评,还有华老师的实践反思以及对人生的感... 查看全文»