• 学生习作评改与思考(之二) 生活化写作不仅仅属于语文学科 ——再谈生活化写作的课程价值和育人功能 昨天,我看到吕红英老师发表一组学生习作。我就萌发了再次评改学生作文的念头,我们提出的“三改”,不仅仅是习作评改办法,更是一套全面的学习指导方略。我用了三四个... 查看全文»
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    今天听了朱丽丽老师的这堂课给我以清晰实在的印象。 1 .这堂课教学步骤并不多:朱丽丽老师引导学生谈论班级人物,等几个 Who ’ s she/he? 问题的导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境—— He ’ s a man, 然后给学生涌现一张父亲照片,让学生对所要学习的知... 查看全文»
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    二、简答题(本大题共3小题,共32分) 26.试述太平天国运动的历史意义及其失败的教训。(12分) 27.简述制定教学策略的原则。(8分) 28.简述初中历史课程的设计思路。(12分) 三、材料分析题(本大题共3小题,共46分) 29.阅读下列材料,然后回答后面的问题。 在当年麦哲伦遇难... 查看全文»
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  • 花香蝶自来

    liuzhiyan 2017-10-12 08:20
    评刘萌老师执教的《钓鱼的启示》 《钓鱼的启示》是五年级上册第四组“生活的启示”主题单元的一篇精读课文。文章讲述了 34 年前的一个傍晚,“我”和“父亲”去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,而父亲却让我把大鲈鱼放回了湖里,当时“我”不理解父亲的做法,甚... 查看全文»
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    4 月 5 日清晨,北关小学校园异常忙碌,小记者课程班的同学 正在校园内进行采风,把正在操场训练的护旗手们作为模特儿拍摄,拍完后又争先恐后将自己的作品给老师点评。教室里,小小撰稿家们互相模拟着采访现场,时而是采访者,时而又是被采访者……同学们兴趣盎然、格外认真... 查看全文»
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    让作业成为学生喜欢的课程 作业,课程? 老师布置作业,学生书写作业,好像一上学我们就知道是这样的,但是从来没有想过,作业可以成为一门课程。几年前,我曾经对作业进行了一些土研究,发现了一些问题,比如大部分的预习作业都是流于形式,作业量过大等,甚至还写了几篇关于作业的... 查看全文»
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    青春应该有的模样 ——兼论校园华尔兹的课程意义 初三年级,用一周的时间,停下课来,练习校园华尔兹,今天展演非常成功过。“人人会跳校园华尔兹”是学校的必修校本课程,是进入初三毕业季后的第一项毕业课程。目睹了初三全体老师和孩子们从早七点到晚八点的五天练习,今... 查看全文»
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    写在《走进美妙的吟诵世界》校本课程开课前

    今天学校校本课程选课,去年跟着我学了一个学期的吟诵的孩子们,作为小本课程的一个成果上舞台在全校师生面前展示。上台之前,包括整个学期的教学过程中,都一直在鼓励他们, “只要大胆开口吟诵,没有人会嘲笑你”,“吟诵千人千调没有跑调,只有原创,只要遵守吟诵的规则,不要... 查看全文»
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    课程的开发和利用是家校联系的纽带 尊敬的各位家长,大家好! 根据 上级 安排,在这次 会议 上, 由 我 和大家一起探讨家庭教育方面的话题,我打算针对磁窑最近几年来大家对家庭教育认识的提高和目前学校和家长沟通方面存在的问题进行探讨,目的是为了能 让我们的下一代健... 查看全文»
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    关注课程 奋力前行

    关注课程 奋力前行 8 月 19 日,北京师范大学第二附属中学教学处主任、西城区语文学科带头人李煜晖来到北师大敬文讲堂给大家带来了《基于核心素养的课程改革:形式、问题与回应》。这场前沿的教育讲座颠覆了我对教育和课程的理解,同时这场史无前例的思想洗礼让我有... 查看全文»
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    班本课程初想

    王姗姗 2017-09-13 09:53
    六年级一年的时间,计划构建以“怀念、离别、家国情怀”为主题的班本毕业课程。 初步设想以古诗词唱诵为形式与内容展开构建。分阶段分篇章开展。 怀念篇。(做过的事,如阅读《观书有感》,情谊) 离别篇。(送别诗) 家国情怀篇。(家国情怀诗词) 第一阶段,借助网络资源“婷婷... 查看全文»
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    润智课程,顾名思义应该是滋润孩子心智的一门课程。据我观察,我校润智课程,主要是发展孩子们的特长兴趣,让有特长的孩子有潜质的孩子得到了不错的辅导训练,也为学校在各种比赛中赢得了荣誉。但是,这只是少数孩子,大部分的学生还是坐在教室里,有时是写看图写话,有时是背传... 查看全文»
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  • 儿童阅读的理念、方法和课程 主讲:张祖庆 一、阅读的重要性:拥有面向未来的价值、视野和能力 一个题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 一本书《第三次浪潮》 我们的孩子是要生活在未来的,我们对孩子的培养和教育应该为未来做好准备 二、对未来时代和社会的... 查看全文»
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    用好学校教育的关键事件 ——我的一个推荐信,以及关于仪式课程的工作建议 昨天,我转发了《人民教育》赵耐芳的一篇文章《假如你的学校有“仪式课程”,你期待吗?》他们的做法非常好,值得我们借鉴。我曾写过一组文章《珍藏美好记忆 定格难忘瞬间——再谈学校仪典课程... 查看全文»
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    课堂的浪漫、精确与综合 对于老师来说,最浪漫的事莫过于“有一群听我读书的孩子,和一群读书给我听的孩子”。而教育的这种浪漫都是发生在课堂上的,教育所有的感动都发生在课堂上,教育真正的创造也发生在课堂上。教师的职业幸福感,最终是会在课堂上找到的。把手机扔... 查看全文»
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  • 话语权,这是我这个学期,尤其是这个暑假考虑的最多的词语,也是念头,而且是念念不忘。“话语权”简言之,就是说话权,我觉得对于老百姓而言就是你的说话正确所以别人听的进去。 教育人有话语权,我们得先从社会,教育部门和学校谈起。 第一,社会各部门对于教育来说应该算是“... 查看全文»
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    读《课堂上究竟发生了什么》1

    读《课堂上究竟发生了什么》1 ◎文 梦的翅膀 知道吴非(王栋生)老师和《不跪着教书》时间已经很久了,----惭愧的是至今也没有读过那本书;认识吴非老师是在去年三月份乐陵实小参加明霞教师成长联盟“魅力课堂”交流研讨会,吴非老师前来作报告《有光的教育》,我有幸得到... 查看全文»
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    暑期游学( 9 ) 上午,从不迟到开始 昨晚群里发出通知,早上 7:30 登车离开酒店,前往金近小学。我一向都是有时间观念,提早到大厅等候上车,这时大厅已经有好些校长了。车子一来,我们很有秩序的上车,然后各个小组进行点名。我发现了一个原本就应该有的,但是如今却成了很奇怪... 查看全文»
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    济南洪家楼二小家校合育联盟活动有感06  家长也是学校课程的建设者  ——再谈济南洪家

    济南洪家楼二小家校合育联盟活动有感 06 家长也是学校课程的建设者 ——再谈济南洪家楼二小 截止昨天,除李继彬把一篇心得发到了微信群,洪家楼二小五人行的文章都看到了。大家都做了很好的梳理和总结,从不同角度写出了自己的所见所闻,所感所思。我想强调一点:洪家楼... 查看全文»
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    杭州培训作业

    云啊云 2017-08-03 21:48
    拓展性课程开发与实施的教学反思 开设拓展型课程,已经成为时代的需要。一个是对现行教育的改革,另一个是学生成长的需要。对于拓展性课程,我的理解是:拓展型课程是有别于基础课程的一种补充课程,根据学校实际、教师的爱好特长、学生的学习需求来决定开设内容,更注重... 查看全文»