最近几天，我一直在看《文化转向与课程改革》。这本书买回已久，只是把它搁置在书柜中太深了，以至于这么久未入我的法眼。作为博士生论文的书写格式，书中不时出现引经注典的文句，给人以真、以实的理性，我很是喜欢。 文化认同危机、重构文化范式、文化转向，这是我们国家... 查看全文»

11月13-14日，我们北辛学区一行12人远赴青岛城阳区第二实验小学 培训学习。 11月的海风，凉而不冷，是海的胸襟驱赶了所有的凉意，青岛人的热情就像三月的春风给我们带来丝丝暖流 ，无论出租车师傅的耐心介绍，还是给我们指路的街头大妈，都彬彬有礼，我们人还没到会场就感受到... 查看全文»

为期三天的语文学科专家进校园活动结束了，这几天一直在教师上课、评课、郑桂华教授进行有针对性的培训中度过。从早到晚，大量的教学新观念、新思想、新认知充斥着我的头脑。让我深感自己的肤浅，同时也一直在想，在语文的教学上，自己的教学研究真的该深入下去，做有思考... 查看全文»

眼中有学生，心中有追求，身边有风景 ——滨州市高效课堂推进会学习体会 一、听专家报告，赏别样风景 9月24日，借助滨州市高效课堂推进活动，有幸聆听了李镇西老师的一场报告。一个上午的时间，李镇西教授与大家分享了他从教的经历，与学生的故事，对教育的感悟！聆听着，感受着，感... 查看全文»

23号上午，浙江师范大学笕桥教育集团的高琼校长作课程分享。 他认为办一所怎样的学校要从质量关、教育观、课程观来系统思考。集团的办学理念是“根植于中国的土壤，成长为世界的风景！”校训是：博约通达。育人目标：求真养正 文行并美。学校实施全视野教育，培养孩子成仁... 查看全文»

1994 年 3 月，由国务院发布了《教学成果奖励条例》（国务院令第 151 号）。根据这一条例，各省（市、自治区）人民政府先后组织了四年一届的教学成果评奖。 2014 年 1 月，国家教育部根据《教学成果奖励条例实施办法》，组织了首届国家级基础教育教学成果奖申报工作，这是基础教... 查看全文»

中国教育科学研究院毕诚教授的报告题目为《新时代教师与课程建设》。他的报告高屋建瓴，从建国以来的教育历程展开，每一个阶段都清晰地表述了教育的关键问题。课程建设始终与教育方针和教育发展目标调整相关。他所总结的一系列教育规律，也给人留下深刻的印象。 教... 查看全文»

2019年10月22日， 杭州 银江宾馆。 方辉局长在开班仪式上强调了要抓住“关键少数”发展成“优质多数”最终成就“优秀整体”。在学习过程中，要反复追问“是什么？为什么？干什么？如何干？干得怎样？”。他认为一个优秀的教师要有教育理想、有教育情怀、敢于责任担当、有专... 查看全文»

孙老师的课堂语言柔和简洁，教态亲切。课堂设计环环相扣，步步扎实有效，是一堂优质的高效课。 一、注重学生写字，训练扎实有效 孙老师指导学生从课题中识字写字，老师板书“旅”的笔顺，学生书空，指导“旅”是左右结构，注意左窄右宽，左低右高，之后课件规范展示笔顺书写，学生学... 查看全文»

刘欢欢老师执教的是二年级下册语文《坐井观天》一课，这是一篇寓言童话故事。刘老师根据学生的年龄特点来设计教学，在儿童化的课堂语言带领下，将故事的童真童趣体现的淋漓尽致，孩子们明白了像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是是不对的，应该听取他人建议，去开阔眼界... 查看全文»

首先音乐课堂的音乐特点更加突出：从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的... 查看全文»

课题研究蓄势待发 课题研究是 个人职业成长最有效的途径之一，通过课题研究可以提升个人理论水平、研究水平、实践水平， 也是教师进行集团星级评选以及职称晋级的必要内容，所以课题研究对于我们自身的发展具有重要的意义。作为体育老师，课题研究又是我们的短板，所有... 查看全文»

新华社北京 8月14日 ， 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。 并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 根据学校安排，研读学习了 《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 ，现... 查看全文»

教育现代化，呼唤教育变革。这是世界时代与时俱进的客观事实，也是国家现代化经济、政治、文化、社会、生态五位一体文明发展的需要。因此，我们教育现代化就要以培养人的现代化为目标。 首先，培养德智体美劳全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，就必须以“核心... 查看全文»

刚刚结束每学期一度的督导，总体上督导组对我们学校整体工作给予了充分的肯定。但是直到今天，我的心里还是比较失落，挫败感很强。前几年督导完，心理上总是会稍稍放松一点，不管结果如何，没这么失落过，或许是没有真反思过。这次的失落和挫败感，不是来自于我对督导结果的看... 查看全文»

要真正使研学成为“行走的课堂”！ 研学是推动我国素质教育、创新人才培养模式的重要抓手。 2016 年，教育部等 11 部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》； 2017 年，教育部又发布《中小学综合实践课程指导纲要》。两个文件对如何规范研学旅行，如何实现中小... 查看全文»

从整齐划一到多样选择（ 2 ） ——课程改革发展之路 第三章：全面发展、能力为重，持续优化课程知识结构。 P.117 加强课程内容与学生生活间的联系：校本课程的设置让那个地方经验成为课程学习的内容；综合实践活动课程为个人性经验进入学校课程提供了正式通道；强调课程 “... 查看全文»

课标内容学习 作为一名青年音乐教师 , 能够利用自己的所学特长，上好每一节音乐课，让学生在音乐课上更深层的去欣赏音乐，体验音乐，享受音乐带来的艺术美，是我一直追求的教育梦想 . 记得刚毕业时学校组织学习《音乐课程标准》，我觉得这是我提高实践新课程教学能力的当... 查看全文»

最近自我感觉想明白了一件事情，品牌学校的首要标志应该还是“课程”，这是一个学校在时代大潮中安身立命的前提与基础。 立德树人，教书育人的课程实施是学校和教师的主责。幼儿园、小学、中学……首先把指导引导领导孩子们学会认识自己、懂得身体，学会做人、学会沟... 查看全文»

2019 年 6 月 6 日 上午，幼儿园课程游戏化现场观摩暨区游戏中心组研讨活动在浦口区行知幼儿园举行。南京市教研室俞洋老师、教育局幼教科杨科长一行及浦口区各幼儿园园长及骨干教师近百名幼儿园教师参加此次活动。 俞老师一行首先观摩了班级幼儿的游戏，针对现场... 查看全文»