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    有“法”可依

    安南南 2021-01-03 19:46
    本周先后听了两位老师的复习课,她们的教学思路大致相同,既注重对基础知识的梳理,又有对课文内容的回顾,也注重当堂训练,各环节有序推进,扎实有效。 先说基础知识的复习吧。两位老师都从易读错字、易标错调的字、易写错的字、多音字、词语积累、重点句子等几大方面,引... 查看全文»
  • 改稿时间

    笔架山 2020-12-29 17:42
    在语文学习上,不会写作,就是缺乏独立思考,就是缺乏创造性思维,这是中国语文教育乃至中国教育之大患! 写作能力,绝非小事,而是一个国家、一个民族在文明发展中、在人的综合素养提升中要解决的一件大事,从这个高度认识写作,我们的国家才能真正重视写作教育,才能把人才培养... 查看全文»
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  • 关于我不会……

    笔架山 2020-12-29 17:31
    教学的路上总是不断看见各种孩子的缺点,然而有些可能是我们的问题。 早上第二节课之后我布置了一个小任务:你们可以看看自己积累了多少词牌名,第四节课上课之前,孩子们在黑板的右边写下了十几个词牌名:西江月,卜算子,菩萨蛮、如梦令……大约十几个,他们满怀期待我来夸... 查看全文»
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  • 播下写作的种子

    徐语浛 2020-12-20 19:34
    播下写作的种子 文章发表了,拿了稿费,第一时间想到的是和学生分享。 他们吃着我买的零食,听我讲创作的故事,还饶有兴味地赏读我的文章。 这一刻,很温馨,很动人。 最主要的是,想借助这个机会,在学生的心田播下写作的种子。 想让孩子爱上写作,老师以身作则,老师自己多写,无... 查看全文»
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  • 这篇课文把大自然中的风,水,动物比作音乐家和歌手,通过形象、生动的声音描绘大自然中那美妙的音乐,让人对大自然油然而喜爱之情,那声音是那样的美妙。课文在构段结构是总,分,在段落中也是以这种结构来写的。全文围绕第一自然段来写,在二,三,四自然段中分别介绍了大自然中... 查看全文»
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    捅破那层窗户纸:从 “告诉”走向“主张” ——答张雪老师问 田农 昨天, 赤峰市克什克腾旗三小 张雪老师发我一篇课堂观察与分析,题目是《门里门外的幸福 ——做一个有智慧的幸福“追问者”》,记录的是晓丽老师执教研究课《皇帝的新装》时的 5 次追问。张雪问我:“总... 查看全文»
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    让随笔写作为生命歌唱

    让随笔写作为生命歌唱 ——浅谈培养初中生随笔写作兴趣研究 尊敬的各位领导、老师: 大家好!我是实验中学的语文教师白书贞。 今天向大家汇报自己在教学中的一点做法,倍感荣 幸 ,也恳切地希望能够得到各位的指正与帮助。 作为一个语文老师,我深切感受到教语文的幸运... 查看全文»
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     《美丽的小兴安岭》教学反思   在《美丽的小兴安岭》这篇文章中,作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产,抒发了对祖国美丽河山的热爱,文章语言生动,文笔优美,学生对学习本篇课文充满了热情。 一,图画导入,激发兴趣   在教学本课时,我先... 查看全文»
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    领航教师学做课题研究的理由 田农 领航教师需要学做一个规范的课题研究,有这份经历与没有这份经历是不一样的。这不仅是学习共同体研究院开展教育部重点课题《基于深度学习的教育生态变革》的需要,也是领航教师体验研究之路的艰深与通达,从而在心智模式上得以优化... 查看全文»
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    由 “生存”到“生存”的写作 一 说实在的,作为一个语文老师,最痛苦的事就是看学生作文,特别是看考场作文。那么多学生写不出什么内容来,明明是每日的生活却毫无感觉,曲曲歪歪的小字,像蝌蚪在游动,心里真是五味杂陈。教研员老师一再强调,学生作文最高分不超过多少,平均... 查看全文»
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    好一座丰饶的金矿 ——《大自然里的故事 密林中的熊》读与思 第一次阅读世界自然文学大师的作品,我就被康.帕乌斯托夫斯基的《大自然里的故事密林中的熊》给迷住了。打开绘本随意一翻,那漂亮的插图立刻把我带入一个赏心悦目的美妙境地,好似走进异域他乡的童话王国... 查看全文»
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    首先要给孩子准备一个固定的学习角。有的家长比较纵容孩子,孩子想在哪里做作业就在哪里做,有时在饭桌上,有时又在客厅茶几上,有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。但家长们想过没有,饭桌旁、茶几边,都是我们经常活动的地方。如果家里人数比较多,我们走来走去,就会造... 查看全文»
  • 家长会上的发言

    何彩霞 2020-10-01 06:38
    开学一个月了,六年级孩子有了明显的变化,首先是心理逐渐趋于成熟,越来越有主见,越来越有个性。思想上也变得复杂而动荡,无论是学习还是生活都需要一个理由才能按照老师的要求去完成。孩子们时而安静,时而浮躁,时而乖巧,时而叛逆,总是让老师防不胜防。怎样让孩子们意识到... 查看全文»
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    讲练结合,积累提升

    讲练结合,积累提升 ——作文专项 复习 尊敬的各位老师: 大家好! 我是实验中学的语文教师白书贞。 其实, 坐在这里, 我心里 很 忐忑,对于众多有着丰富经验的老师们来说,我有班门弄斧 之 感。今天和大家交流作文 复习 的话题,我把自己浅显的认识与做法和大家分享,恳请得到... 查看全文»
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    坚守支教,种桃种李种春风 十年前,曾经在乡村高中站立十二年讲台的我空降县直小学。由于下乡支教经历是晋职必备的硬杠之一,从2018年9月1号开始至今,我一直坚守在徐水区瀑河乡瀑河小学支教,坚持在瀑河水畔种桃种李种春风。 身为一名普通教师,我由衷欣赏三毛的话:“每个... 查看全文»
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  • 婷婷老师的课堂一直都是非常优秀的。虽然周四六节课,但还是很艰难的调课,去听课。 曾经的我,听课更多的是关注老师的表现,但是最近我却把更多的注意力转移到学生身上。可能是对于婷婷老师了解的比较多,她的个人素养非常高,不论是专业能力还是教学活动设计亦或是课堂... 查看全文»
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    书香浸润生命——与女儿闲话 阅读对一个人来说不是可有可无的事情,而应该是一门功课,这门功课可以无关考试,却能够滋养生命且贯穿一生。 一个读书多的孩子,因为从书里汲取了很多智慧,看问题的角度和视野自然与读书少的孩子不同。 功利一点说,读书的好处,可以拓展知识... 查看全文»
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    从教三十年

    遇见卢安克 2020-09-12 20:29
    从教三十年 高晔 昨晚,在小豆子的微信里看到:最近的主题词 30 年,据说校方要发个证书,还有可期待的一笔数目不少的奖金。我恍然想起自己也 30 年了。好像前多少天,学校还专门统计过满 30 年教龄的人员,我也在其中。大概教师节也会发个证书或者一个水晶杯之类,至于奖金... 查看全文»
  • 关于教师怎样 “写课”的讨论( 1 ) 田农 上课是教师的 “家常”,把课写成文章却不太容易。把上课的“实然”活动变成“应然”的研究资料,需要有一定的理论视角“激活”,需要广大教师积极尝试。于是,“写课”提上了议事日程。 我和克什克腾旗的教师组成了一个 “相遇... 查看全文»
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  • 整个超长假期 我过得都不清闲,除了按时上网课,我还充分利用铺天盖地的免费网络资料听了上百节网课讲座,有心理学的,有亲近母语阅读与写作的,还参加了郝晓东院长主讲的啃读者培训,开了公众号,虽然目前做不到日更,但是,毕竟有了切身的写作经验体会。还在《河北教育》德育... 查看全文»
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