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    记住这三点,还怕写不出有创造力的作文?!

      记住这三点,还怕写不出有创造力的作文?!   来源:清大学习吧   在小学和初中阶段,学生们所接触的作文大多都是记叙文。在考试中,记叙文的比重也是较其他文体大很多。可以说,记叙文的写作在整个义务教育阶段都有着举足轻重的作用。如何能写出一篇高质量的记叙... 查看全文»
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    立体家校合作模式行动研究阶段性总结(二) 接着上面的接着聊家校立体合作模式: 一、拜访模式 现在家访的并不多,有的话一般也是孩子出来问题有针对性的去家访。以我为例谈一下: 我干班主任的第一学期没有家访,第二学期干班主任的时候开始了我的快乐家访。家访不能因... 查看全文»
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    按需送“炭” 做高基础 ——“托管办学”在崇明农村学校的调研与思考(三) 四 新一轮委托管理正在启动,准备由两年调整为三年。崇明教育局的领导正在确定有需求的、合适的学校,这项工作有分管局长、基教科和专门联络员在做,工作很到位。 新一轮委托管理会在原有基础... 查看全文»
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    按:此文刊发于《语文教学与研究(教研版)》 今年第6期 剑男: 尊敬的宗伟先生,很高兴您能接受这个访谈。最近有位初二女生的一篇《愿你》走红网络,但各有各的评价。您作为资深语文老师和学校管理者如何看这篇文字,以及各方的评价? 凌宗伟: 谢谢剑男主编!关于这篇文字,我觉得... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第539期

       第539期 2017年6月23日   主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 马邦勇 李鹤 佟生      敬业最终的受益者是自己   文◎星空心语   学校处处皆育人,管理处处皆学问。走廊、楼梯、办公室、班级的卫生谁来保障?答案是不能请保洁公司来给打扫;早上先到... 查看全文»
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  • 第二周听课随想 本周教科室主要深入初一年级听课,观察了解课堂教学情况。我们配合备课组开展的组内听课活动,主要对语文、数学、英语三门学科进行了课堂观察。我们共听课 15 节,其中有 6 节语文课、 5 节英语课、 3 节数学课和 1 节初二物理课。通过听课,我们学到... 查看全文»
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    良师部落的发展在课堂 ——生活化写作发展方向的思考(三) 陈庆安 2001 年 7 月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》。涵盖中小学义务教育 18 门学科的国家课程标准研制完成,是年 9 月 1 日起进入基础教育课程改革实验。全国性的新课程改革由此轰轰烈烈的展开... 查看全文»
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    “改课”是永远不老的话题 ——生活化写作发展方向的思考(二) 陈庆安 19 号下午 17:43 ,接到杨校长短信:“王主编晚九点来,有空一起聊聊吗?”从晚上 9:30 ,一直到 23:48 ,王主编直接省略了旅途劳顿。我们畅谈甚欢,忘记了时间。 期间,谈的最多的,还是对生活化写作的发展重... 查看全文»
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    阅读让我过上了幸福的教育生活(中) 昨日谈读书带给我的幸福,说道我成功教育生命化阅读写作优培计划。我觉得那篇自我剖析写的非常有必要,当自我剖析自己的时候,就是一个全面认识自己的过程。现在我们太欠缺的就是认识自己,当认清自己,确定自己将走什么路的时候,那么就... 查看全文»
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    不教而教,不写而写 ——回顾我三年的写作教学历程 学生 从初一到初三 的写作历程 , 我是一直伴着他们走过来的。在教他们 “如何写”的问题上,我做得较少,而在促进学生写作兴趣极激发写作热情方面,我一步一个脚印地来。 初一上学期,我们常用的练笔方式是改写课文。我... 查看全文»
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    记录生活 品味生长 觉悟生命  ——生活化写作再次起航,兼评王占伟主编第二次来校采访

    记录生活 品味生长觉悟生命 ——生活化写作再次起航,兼评王占伟主编第二次来校采访 八次集体大教研,仅仅三个月时间,良师部落发生了蝶变效应,形成了巨大的正能量场,生活化写作带来了教师、学校、学生、家长的天翻地覆的变化。《中国教师报》王占伟主编的再次采访,重... 查看全文»
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    阅读让我过上了幸福的教育生活(上) 前不久在一个读书群分享我的阅读生活,主题就是“阅读让我幸福”。在分享的时候我的开场白就是:我的水平是有限的,不是写作大家,也不是博览群书之人,就是想给大家分享一下阅读带给我的幸福,今天写此文我还是想表达一个意思:阅读伴我而... 查看全文»
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    用文字编织生活

    留凝 2017-06-21 09:04
    作文,是挂在老师眼前的一块“肥肉”,总让人觉得“可望而不可即”;是孩子们眼中那颗让人痛恨的钉子,更是家长心中永远的痛。 “ 写作文 ” 是让很多孩子头痛的事情,而大部分家长没有时间或不知道如何辅导孩子解决这个难题。为了让孩子们“拔除”眼中钉,为了让家长消除... 查看全文»
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    生活化写作的发展简史 《中国教师报》的王占伟主编,再次来校,晚上我们一起聊天。从生活化写作的起源,到生活化写作的重大意义和重新定位,回到家已经十二点多了。三个月以来, 6 月 19 日是我唯一没有发表日志的一天。非常感激王主编的远见卓识和热情指导,我把生活化写... 查看全文»
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    “生活化写作”伴亲子共成长 山东滕州北关 周燕 自从加入“生活化写作”这个大家庭后,每天关注1+1教育网成了必修课,在这里拜读名家们的教育箴言,聆听同事们的心灵故事,自己也对写作越来越有兴趣,同时儿子也和我一样一直在关注这里的好文章。 每天晚上孩子写完作业,... 查看全文»
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    “小班化”课堂教学研讨暨“我型我秀” 课堂教学风采展教学反思 我们学校最近两个星期征进行着一项如火如荼的活动——“小班化”课堂教学研讨暨“我型我秀”课堂教学风采展活动。在以往的“我型我秀”课堂教学展示活动的基础上老师们推陈出新,各出奇招,八仙过海... 查看全文»
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  • 今天早上五点多,有学生家长问我“老师我孩子周末作业写完了吗?” 这个问题,简直让我抓狂。周一早上五点多,问孩子写没写完作业,这个家长你是来搞笑的吗?孩子在家待了两天,写没写完你最清楚!而且这个学生,整个这一学期,他写完作业的次数不足10次……不管是家长会,还是通过... 查看全文»
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    阅读与写作课上我们“说学逗唱”

    阅读与写作课上我们“说学逗唱” 山东滕州 张瑞 PEP 英语五年级下册 Unit 5 Whose dog is it? 本单元的任务是学习“现在进行时态”,课本上主要创设自然公园或动物园的情境以孩子们感兴趣的动物们引入学习情景。 Part B Read and write 是在学习句子和单词的基... 查看全文»
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    默默奉献为大众,人性之美在扬颂

    默默奉献为大众,人性之美在扬颂 ——参加金湖县小水滴志愿者协会活动 散记 江苏省金湖县金南镇中心小学 吴要金 题记—— 我本平凡,只愿怀着一颗感恩的心做好平凡的小事。 一 点滴行动,汇爱成海。 5 月 28 日 ,我参加了由淮安市慈善总会主办、金湖县小水滴志愿者协... 查看全文»
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    贵在真实 务求实效 ——三个月总结,写给良师部落全体成员 我的博客使用三个月了,我们的学校和老师发生了天翻地覆的变化。老师们是陆续参加学校集体大教研活动,进入到生活化写作 1+1 微信群,注册 1+1 教育网博客的。我们的良师部落,在短短的时间经历了一个大发展阶... 查看全文»