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    我觉得自己很是幸运,从成为老师的那天起,身边总能遇见在工作中真心帮助我、提携我的老师、朋友。她们不仅教我怎么做一位好老师,引导我如何讲好一节课,还引领我成为一个努力向上的人。她们就像一道光照亮我、温暖我,也给了我前行的信心和勇气。所以,我在心里对自己许... 查看全文»
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    教学反思

    wangshuyong 2019-09-12 15:42
    教学反思 教育的根本目的是促进学生全面、持续、和谐地发展。课堂教学中,处理好基础与创新的关系,就是为了促进学生的有效学习,围绕学生的整体发展而提出的。 首先,知识与技能是学生发展的基础。因此, “ 双基 ” 作为基础性目标,放在其他目标之前,说明基础知识和基本... 查看全文»
  • 学习过程论 — 有过程才有学习 如果我们再一味地要求孩子死记硬背, 30 年后,孩子是找不到工作的。因为,你的孩子能干的,机器人比他做的更好。比占有知识更重要的,是拥抱智慧,要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械,成为一个有感情有创造的人。这才是教育的终极目标。... 查看全文»
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    学生已经学习了用前后、左右、上下等表示物体位置,知道了东西南北等八个方向,能识别简单的线路图。对于这部分内容,学生并不陌生,但是因为本节课要通过方向和距离确定物体的具体位置,涉及到角度,因而学生学起来会有一定的难度。因此,在设计这节课时,我从学生的生活实... 查看全文»
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    《繁星》教学反思 《繁星》是巴金先生写的一篇优美的散文,描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活的热爱之情,同时引发起我们对于美好事物的向往。 1. 教学效果(思效)。 学生是课堂的主体,所以在教学本课时我充分地将课堂还给学生,我感... 查看全文»
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    山口中心小学网络教研新要求 为进一步深化网络教研,强力打造学校博客文化,丰富博雅教育办学特色,使博客文化真正成为教师成长的最佳平台,特制定新的基本要求如下: 一、每周至少发表 1 篇与教育教学相关的原创日志(含以下二至六条中规定的博客内容),发表日期为每周一的... 查看全文»
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    《异分母分数的大小比较》 教后反思: 课堂教学是学生学习数学的主阵地,只有突破课堂中教与学的传统教学模式,才能有效地促使学生全面、持续、和谐的发展。新课程要求我们在课堂教学要充分体现以“学生发展为本”的教学理念,在学生获取知识的过程中大胆放手,引导学生... 查看全文»
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    9月10日  读《人民教育》文章,《基于学生发展需要的“教”》

    读《人民教育》文章,《基于学生发展需要的“教”》,这是聚焦课堂学习和教师讲授的一篇论文,质朴纯真,真实有效。作者说,课堂教学效益不是从教师干了多少来判断,而应以学生学了多少来判断,从学生习得的角度说,教师教的东西要尽可能集中、精辟,以提高学习的聚焦点,没有聚焦... 查看全文»
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  • 为了如实评价上学期教学质量,查找、发现问题,并积累成功经验,促进教学发展, 9 月 10 日下午,陶山学区全体科学教师参加了在桐浦镇小举行的科学质量分析会。 本次活动主要有三个环节。首先由叶建芳老师对上学期学区质量做分析,让各老师清晰自己学校当前所处的质量水平... 查看全文»
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    老师们: 刚才,梁主任对我校期中考试情况进行了总结分析,对下一步如何提高教学质 量讲了很好的意见,五位在期末考试中取得第一名的老师做了典型发 言,介绍了自己的经验,很值得学习借鉴,当然,这五位老师只是我校取得优异成绩的老师代表,我们学校有很多优秀的老师。康主任... 查看全文»
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    山口中心小学网络教研新要求 为进一步深化网络教研,强力打造学校博客文化,丰富博雅教育办学特色,使博客文化真正成为教师成长的最佳平台,特制定新的基本要求如下: 一、 每周至少发表 1 篇与教育教学相关的原创日志 (含以下二至六条中规定的博客内容),发表日期为每周一... 查看全文»
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    《用数对确定位置》评课 本周听取了朱老师的 《用数对确定位置》这节课可以看出,朱老师的准备非常充分,注重知识的形成过程和对学生的激励性评价,有助于培养学生良好的思维品质,是一节非常值得学习的一节课。 了解学生的生活经验和已有知识背景,是学生学习的基础。... 查看全文»
  • 河南杏坛网研社学员申请自评表 及评分说明 (自评人:王瑜 ) 尊敬的老师: 首先,很感谢大家对我的信任好支持!第一届的时候,承蒙娜茹不弃,选择了我为导师。可是三年里,我没有帮助娜茹太多,一方面自身浅薄,另一方面也没有经验。最后和娜茹一起加入了徐文祥老师的小组学习。娜... 查看全文»
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    山口中心小学网络教研新要求 为进一步深化网络教研,强力打造学校博客文化,丰富博雅教育办学特色,使博客文化真正成为教师成长的最佳平台,特制定新的基本要求如下: 一、 每周至少发表 1 篇与教育教学相关的原创日志 (含以下二至六条中规定的博客内容),发表日期为每周一... 查看全文»
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    数图结合有效探究 抽象思维步步深入 时间: 2019.9.2 课题:《数对确定位置》 执教:朱老师 地点:五( 1 )教室 本周一的开学第一课听了五年级两位优秀教师朱老师和于老师的数学课,深感受益良多。首先是两位老教师的率先垂范的敬业精神;严谨治学的教风,现代教学手段下的课改... 查看全文»
  • 9.7 新学期第一次讲座 讲座时间: 2019.09.06 讲座地点:综合楼三楼会议室 讲座题目:《提升教学质量,你就是关键力量》 讲座者:湖州市南浔区教师教研中心主任:张建权 首先,刘文胜校长介绍了这次讲座的缘由,暑期刘校到湖州进行校长培训,其中对张主任的讲座最有体会和印象最... 查看全文»
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  • 1+1 教师博客群链接 继溪 秀丽 玉坤 海瑞 王平 家宝 吴勇 张朋 传刚 云霞 小忠 翟翠 佟生 海静 张花 德凤 成庆 树美 国美 春梅 晓红 李华 朱丽 翟翠 巧玲 晓晴 刘薇 灿辉 连强 张波 树勇 熙奎 艳红 禹雪 杨燕 建华 王春 晓明 张浩 程鑫 丽娟 孟宁 仕刚 庆华... 查看全文»
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    《用数对确定位置》评课 朱老师执教的《用数对确定位置》这节课,教学环节设计合理,紧紧围绕教学目标进行教学活动。课堂上评价性语言也很多,学生回答正确时,老师及时给予肯定和表扬。 课中交流,生生互评 在合作交流探究体验的环节中,朱老师采用了生生互评的评价方式... 查看全文»
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    1+1 教师博客群链接 继溪 秀丽 玉坤 海瑞 王平 家宝 吴勇 张朋 传刚 云霞 小忠 翟翠 佟生 海静 张花 德凤 成庆 树美 国美 春梅 晓红 李华 朱丽 翟 翠 巧玲 晓晴 刘薇 灿辉 连强 张波 树勇 熙奎 艳红 禹雪 杨燕 建华 王春 晓明 张浩 程鑫 丽娟 孟宁 仕刚 庆华... 查看全文»
  • 山口中心小学网络教研新要求 为进一步深化网络教研,强力打造学校博客文化,丰富博雅教育办学特色,使博客文化真正成为教师成长的最佳平台,特制定新的基本要求如下: 一、 每周至少发表 1 篇与教育教学相关的原创日志 (含以下二至六条中规定的博客内容),发表日期为每周一... 查看全文»
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