• 从小就听语文老师讲:语文学习讲究“听说读写”,而实际教学中,读写为主,听说为辅,甚至听说变成了可有可无。几天前,读关于家庭教育的书籍,读到孩子在三岁之前需要不断的强化听的能力。同样一个内容,反复让孩子听,他们乐此不彼,知识在不知不觉中掌握了。这就是为什么我们在... 查看全文»
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  • 既然说的是应试“大考”,我觉得三天值班坚守下来“多在事上磨练”印象深刻非常有必要。 首先,我愈发深信方向选择要明确非常重要。都是为了孩子们、家庭,还有我们自己的安全着想,也是众口难调的。一定有的人会认为没有必要,请亲人们相信也一定会有人深信工作的必要... 查看全文»
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  • 亦师亦友话成长(二) ——我和姜淑杰的对话与交流 三、治学须严谨 我把撰写的《领航教师培育之我见》发给姜淑杰,她给我发来了读后感。 尊敬的黄老师: 您好!近日有幸拜读您的《领航教师培育之我见》系列文章,引发我深入思考,感触良多,有些能诉诸笔端,更多则为默会。 现就... 查看全文»
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  • 走入课堂,把握细节 ——读《上课的门道》有感

    走入课堂,把握细节 ——读《上课的门道》有感 体育课程是我们学校的第一课程。随着初中三个年级的正常开学,体育课也从线上课程步入了上课的正轨。要想把体育课上精彩,平日认真观察课堂十分重要,而且那些被忽略的课堂细节更是搞好课堂教学的关键点。该如何走入课堂... 查看全文»
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  • 批注式阅读及其启示 ( 3 ) ——我和李娜娜的对话与交流 三、 点滴的学习也有意义 李娜娜给黄老师的回复。 尊敬的黄老师: 您好!收到您的回复,我没有及时给您信息,忍不住先读了起来,与您很久未有联系,您让撰写的读后感,我也迟迟不敢下笔,原因是我认为自己无法写出一篇好的... 查看全文»
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    批注式阅读及其启示 ( 2 ) ——我和李娜娜的对话与交流 二、我对批注式阅读的解读 我将李娜娜的批注做了整理,嘱她将文章发到群里与 学友 分享 。 并给了李娜娜回复,将回复发到群里与其他学员分享。 我的回复如下: 用批注提高学习能力 ——对李娜娜阅读批注文章的回... 查看全文»
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  • 批注式阅读及其启示(1) ——我和李娜娜的对话与交流 田农 李娜娜 我把《构建深度学习的课堂 ——对初中数学课例“函数的初步认识”的分析》一文发给李娜娜老师,她做了批注式阅读。把圈划和批注后的文章发给我。录于下。 一、李娜娜的阅读批注 李娜娜: “构建深度... 查看全文»
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  • 高端顶层设计实施助力云端课堂开满智慧之花 ——参加泰安市小学数学研讨会有感 有幸参加了 5 月 20 日在泰安师范附属学校召开的泰安市小学数学“线上教学”研讨会,作为一名农村乡镇学校的数学老师,在参加了本次会议之后很很多的收获,更多的是震撼。本次活动共三... 查看全文»
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  • “备学”三要素:知识、心理、方法 王晓叶 学习共同体实验课与一般的课有所不同,需要教师针对教学内容设计一个学生准备学习的过程。我目前的研究结论是,学生需要从三个方面进行准备:一是学习新知所必要的知识基础,二是学习新知所必要的心理状态,三是学习新知所必要的... 查看全文»
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  • 构建深度学习的课堂 ( 下 ) ——对初中数学课例“函数的初步认识”的分析 三、再次挑战尝试创造 任务二、计算硬币数量。学习单上的文字说明是: 随着科学技术的不断进步,手机支付渐渐代替了传统的纸币交易,越来越多的商店把历年来收到的硬币存入银行 。 今天一家早... 查看全文»
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  • 构建深度学习的课堂 ( 上 ) ——对初中数学课例“函数的初步认识”的分析 田农 “深度学习”一词,已经引起学界关注。那么深度学习到底是如何发生的呢?上海市六灶中学王晓叶老师以一节数学研究课“函数”,为我们诠释了深度学习的一种样态。 2019 年 8 月 15 日上午,... 查看全文»
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  • 关于 “县绩效考核工作指导意见(试行稿)” 试点工作开展情况的报告 按照县局的工作部署和要求,组织全体教职工进行了专题学习和研讨,广泛征求意见, 于 10 月 14 日全体教职工大会未能通过。目前学校仍然采用原有分配 办法 (附件 1详见 电子邮件 )组织实施,现就结合县指... 查看全文»
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  • 体育学科课堂创新管道工作总结

    体育学科课堂创新管道工作总结 2020 年上学期由于新冠病毒疫情的影响,学生主要以居家线上学习的学习方式为主,而老师们在 4 月份之前则以居家办公和学习为主要的办公方式, 3 月底所有老师才来到学校进行办公。潍坊峡山二七一实验初中体育学科课堂创新管道的建设在... 查看全文»
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  • 《教师的挑战 —— 宁静的课堂革命》 真的是一部会让老师们产生许多共鸣的书,书中多个经典教学案例折射出背后的教育智慧令人感动不已,其中个别精辟、意蕴深厚的语句会直击心间。 佐藤学先生在书中,为我们展现了一个又一个平凡的教师的课堂行动。 书 中的山崎老师... 查看全文»
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  • 高2022届化学学习我想说16:将线上教学的技巧移植到线下课堂之一

    高 2022 届化学学习我想说 16 :将线上教学的技巧移植到线下课堂之一 2020 年 5 月 17 日 6:25-6:40 成稿于4月23日 2020 年春节,我们从来没有这样过年。中国全民抗疫,所有的老师和学子们都尽其所能参与到线上教学。 2 月 17 日,是攀枝花市原定正常开学的日子,而我们... 查看全文»
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    当细雨不再寒冷,当小荷才露尖尖角。因疫情原因,崂山区凤凰台小学的中老年教师无法聚集在一起,探讨学习。5月下旬,老师们居家登录崂山专家讲堂,共同观看学习了郭嘉俊信息技术团队的《信息技术培训》培训视频。 培训中,老师们全程参与,有幸聆听了郭嘉俊团队老师们为中老... 查看全文»
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    五月繁花落尽,夏花初生。为了帮助一线教师更加正确地理解部编版教材的核心思想和主要内容,全面理解教材变化的新思路,准确地把握教材的编写意图和特点,使教师更好地理解、驾驭新教材,从而提高教育教学水平。2020年5月11日下午在青岛市教科院的统一安排和组织下,崂山... 查看全文»
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  • 5.11 读文随想

    sunxlz1978 2020-05-11 10:47
    只有事情本身不能被替代 ——殷国雄(湖北黄冈黄州人,现为江苏张家港第八中学语文老师) 1. 任何教学内容的选定,都渗透着权力意志,是权力选择的结果。所以“语文味”的提法我理解,但不赞同。 2. 我主张任何教学内容真正关注学生的需求,教育从业者只是学生学习的服务者,... 查看全文»
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  • 评课

    厚德载物1 2020-05-11 09:26
    评课 王老师的《商不变性质》一课,把数学知识融入学生喜欢的故事情景里面,通过讲述猴子分桃的小故事,引发学生的学习兴趣,点燃他们求知的火花,从而引入本节课的主题,为后续学习商不变的性质做好了准备。在认知规律中,学生自主探索,教师精讲点拨,学生通过观察故事中的数... 查看全文»
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  • 疫情肆虐的初春,我们的孩子居家延学,已经进行十周的线上直播学习。疫情虽然阻挡了我们的直面考试,可并没有阻挡住同学们对阶段验收的认真重视。为检查线上学习成果,科学制定线上教学计划,周六上午,我校学生借助 QQ 平台进行了网上期中考试。我们四年级也按照学校的要... 查看全文»
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