• 三年级数学下册教学工作计划 一、教材分析 : (一)数与代数 1 、整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算,两位数除以一位数的口算。 2 、两三位数除以一位数的笔算,除法的验算。 3 、分数的初步认识,简单的分数的大小的比较,简单的同分母分数的加法和减法。 4 、千... 查看全文»
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  • 2018 — 2019 学年度第一学期期末考试总结分析 ——三年级四班语文 一、基本情况: 三年级四班语文应参加考试人数为 43 人,实际参加考试人数为 43 人。语文平均分92.15分,合格率为 95.35% ,优秀人数为39人,优秀率为 90.7% 。 二、试卷分析: 从卷面情况来看, 所考的题... 查看全文»
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  • 一、试卷分析:从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法... 查看全文»
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  • 人教版四年级语文下册教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 二、学情分析 四年级... 查看全文»
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  • 三年级语文下册教学计划 一、学情分析 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,本班大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,语文课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同... 查看全文»
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  • 2018-2019 上学期数学期末考试分析 四年级一班 一、试题分析   这张试卷的基本题占 90% 以上,难度适中,绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四年级上册所学的内容。试卷共有六大题 :   一、计算题 ; 二、填空题 ; 三、判断题 ; 四、选择题... 查看全文»
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  • 一、基本情况分析 (一)教情分析 在上学期的教学中,注重了孩子的倾听能力和课堂积极参与这两个方面。通过及时评价,发放争星卡、回答问题小明星喜报等方式促进学生良好听讲习惯和课堂互动习惯的养成,为学生的有效学习提供了保证。在小组合作学习方面初见成效,但实施不... 查看全文»
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  • 三年级语文上学期期末试卷分析 一、总体分析    1 、试卷分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容 , 难易适中 , 没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察 , 又注重对学生各方面能力的培养,试题活,体现在第六、八题,既检查了学生对课文内容的理解能力,又... 查看全文»
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  • 2018-2019 学年下学期 四年级数学教学计划 一、学情分析 我们四年级有学生 44 人。学生中自身素质比较强的占 40% ,一般占 50% ,较差的占 10% 。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始,首先要培养学生认真书写,培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣,加强自... 查看全文»
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  • 一、指导思想 全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以提高教育教学质量为核心,以办好人民满意的教育、学生喜欢的学校为目标,以实施美丽校园建设工程、师生素质提升工程和“严、细、实、恒”精细化管理为抓手,深化教育... 查看全文»
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  • 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ——记 2019 寒假信息技术整合课程 整合课程是一次专业成长的过程,体现的是慢功夫,它包含学习、研究、自我变革和品质历练,这里的苦和乐只有经历才彰显宝贵 一、本次寒假整合课程的背景和意义 从 2016 年参加整合课程到现在,从原来的... 查看全文»
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    听课

    阿慧 2019-02-14 16:01

    听课

    星期一,收到刘老师的微信,说这个月底她要在安庆上一节心理健康的公开课,下午第二节要在501班试教,希望我能去听听。心理健康教育一直是我的一个念想,有此学习机会当然不能错过。 这节课的主题是《感恩妈妈》。刘老师准备的很充分。首先从一则新闻开始:“1999年10月3... 查看全文»
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    角色定位

    李静玲 2019-02-13 23:17
    2019 年 2 月 13 日 周三 雪 今天下了 2019 年的第一场雪。因为久违的缘故吧,看到下雪竟然有了孩童般兴奋。 这两天一直在努力完成一个“命题作文”,做这一学期的教研计划。主题有了,就是提高教育教学质量。我们面临的状况是教学质量不太理想,只是就质量里的成绩而... 查看全文»
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  • “学习共同体”与研究范式的转型(二) 三 一位教授说,不管是专家研究还是教师研究,都从问题开始。此话当真。而且应该是一个真实的问题,不是凭空想出来的、杜撰的问题。 课堂存在问题,是永远的。看不到真实问题的人,难以把研究做实做深。被表象遮蔽了双眼,怎能透过现象... 查看全文»
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    《北关小学智慧交流群讨论整理(10)》 2017.11.10. 杨校长分享他的日志《神奇的石头汤 ——三谈我们为什么组建智慧课堂教师家长交流群》:这个模式,需要老师和家长的共同携手,目标是激发孩子的学习兴趣(原动力),帮孩子找到正确的学习方法和生活学习习惯,自学习,自教育,自成... 查看全文»
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    《北关小学智慧课堂交流群讨论整理(9)》 2017.11.09 杨校长分享张校长的日志《追寻》: 我:认真阅读了张校长的这篇《追寻》,深深地被张校长的深入学习,深入思考的精神折服!现摘抄一段“要让孩子巩固所学知识,了解更多知识,提出问题,让孩子思考,如你记住了什么?想知道具体做... 查看全文»
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    《北关小学“智慧课堂”交流群讨论整理(8)》 杨校长:早安! 今天起得早,赶写一点材料。请大家鼓励孩子自改,家长和老师再批改。 速度快是好现象,质量高是好结果。 学会学习,自我教育是大目标! 吕红英老师发了邵敬耕的《当了一次导游》,写出了孩子自己最真实的内心感受! 吕... 查看全文»
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    《北关小学智慧课堂交流群讨论整理(7)》 2017.11.07分享—— 如果我们希望教养出一个好孩子, 就不要总是指责孩子; 不做孩子人生的差评师, 我们才能得到一个好孩子。 早安! 我:  亲爱的领导,老师们,家长朋友们,早安!美好的一天开始了,追赶时间去! 吕红英老师:谢谢思涵妈妈每... 查看全文»
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    《北关小学智慧课堂交流群讨论整理(6)》 2017.11.06分享—— 杨校长分享《几千年的误解,请还我们一个清白!》 俗语是熟语之一,指约定俗成,广泛流行,且形象精练的语句。中国几千年的文化传承中,流传着无以计数的俗语,但有些俗语在流传的过程中,因被误传,意义却发生了根本的... 查看全文»
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    《北关小学“智慧课堂”交流群讨论整理(5)》 2017.11.05分享—— 教育孩子先得学会给孩子沟通。激励孩子一生的六句话! 第一句 “孩子,不管发生什么,我都会和你在一起,我永远爱你!”(安全感) 第二句 “你是独一无二的,走你的路,做你自己!”(价值感) 第三句 “也许你是... 查看全文»
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