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摘星星(1341)我们的“古诗词默写大赛”

11已有 173 次阅读  2018-06-14 15:20

之前,中央电视台举行《汉字听写大赛》《诗词大会》《经典咏流传》等活动时,我就非常欣赏哪种形式。这对于我国经典文化的传承和推广,无疑起到了积极的推动作用。

今年2月份,央视一台的《经典咏流传》节目,我是每期必看。同时也组织学生利用大阅读课来看《经典咏流传》节目。后来,我们还专门拿出一节课的时间来开展“我们来唱经典”的活动,我们每节课学唱两首唱经典的歌曲。到目前,我们已经学唱了《苔》《明日歌》《观沧海》《三字经》《声律启蒙》等十首经典歌曲。

上周,我们学完了功课,转入了复习阶段。但我考虑到要改变一下单调乏味的复习,就和学生们商定要搞两个复习活动,一个是运用“飞花令”的形式搞一个“古诗词默写大赛”;另一个是“汉字听写大赛”。

这个学期,我们除了要背诵、默写六年级下册的10首古诗词,七年级上册的8首古诗词之外,还有我县编辑的《经典诵读》中的26首古诗词。这样,加在一块就有44首。

从上周开始,我们就开始复习这44首古诗词,并且我让学生以小组为单位,采用“飞花令”的形式进行归纳、总结。我自己总结的含有这些字古诗词的比较多:

1)自然:风、霜、雨、雪,山、江、水、月、夜;(2)方位:东、南、西、北;(3)物:花、鸟、树、草、酒;(4)数字:一、百、千、万;(5)季节:春、秋;(6)颜色:红、黄;(7)抽象事物:心、愁。

比赛的时候,为了节约时间,采用以小组为单位,进行笔试。每个小组分到一组题目,分到三张稿纸。像一组、二组分到的题目是:风、霜、雨、雪,山、江、水、月、夜。

当然,比赛之前给学生出示了要求,要求是这样的:1. 正确、规范书写,不规范、不正确不得分。2. 每写正确1句得1分,计算小组总得分。3. 时间:20分钟,超过时间不得分。4. 以小组为单位,可合理分工。

最后,经过对应组评分,获得优秀的的小组是:一班一组54分,二组44分;二班一组50分,二组67分。

通过这种活泼灵动的方式,学生更好地掌握了知识。很多时候,不是学生厌学,而是我们采取的方式方法有问题。在二班,就连平时没有听过课的李静雯同学还写对了三句古诗。

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发表评论 评论 (3 个评论)

  • 郎言君 2018-06-15 16:33
    dpdylihe: 是啊,很多时候不是在学生,而是在老师。
  • dpdylihe 2018-06-14 18:19
    郎言君: 对,教学方式多样化,方法多样化。这样好
    是啊,很多时候不是在学生,而是在老师。
  • 郎言君 2018-06-14 17:04
    对,教学方式多样化,方法多样化。这样好