语文大厦 字词垒成

已有 20 次阅读  2018-07-13 06:59

语文大厦   字词垒成

 

“课标”有言,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,为学生的全面发展和终身发展打下基础。

重温“课标”,不忘初心。语文教学的初心就是要为学生培育一株长青的语文学习大树,打造一道迷人的学习语文风景,建筑一座坚实高大的文化素养大厦。学生具备规范的语言文字运用能力,以及清明的思想、高尚的人格、优秀的品行……

有幸成为吴聪娣老师领衔的思明区名师发展工作室的指导老师,与他们一路走过“小学语文字词教学策略研究”的探索历程,见证了他们的辛勤,点赞过他们的智慧,分享过他们的成果。

这是一群有情怀的老师。“合抱之木,生于毫末”(语出《道德经》)。语文的学习大树,是由“汉字”成长起来的。《寻根问计》的老师们以十年树木,百年树人的情怀,寻找培育“大树”的树苗。他们领会教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,他们重温课程标准,他们分析小学语文教学长期低效的原因……虽然“为伊消得人消瘦”,但蓦然回首,原来语文教育始于识字,字词教学是语文教学的基础,也是文化传承的重要内容和途径。有效的字词教学,是传承中华传统文化的迫切需要。

于是,他们重新开始种植美丽汉字的事业。

这是一群有智慧的老师。“九层之台,起于累土”(语出《道德经》)。语文大厦不是空中楼阁,更不是海市蜃楼,它“起于累土”,由一块块字砖词瓦垒砌而成。语文教师不只是砌砖者,还应是制砖人,更应是教会学生成长为制砖人和砌砖师傅。《寻根问计》的老师们努力发挥泥瓦匠的心灵手巧,改革字词教学。他们再造识字教学课堂,打开教科书的大门,让学生“看图”、“看实物”、“看工具书”,让字词意思一目了然;打开生活的大门,寻找字砖词瓦,认识有生命的字词;打开心灵的大门,让学生触摸每一个字词,感受词语的情感温度和文化魅力。

建筑语文大厦,这是一项多么美丽的工程。

这是一群有追求的老师。“千里之行,始于足下”(语出《道德经》)。没有最好,只有更好,众所周知,语文教学研究是一趟只有起点,没有终点的历程。近年来,各种教改的浪潮席卷大江南北,教学流派异彩纷呈,可谓是热闹非凡。《寻根问计》的老师们愿做教学研究的弄潮儿。他们的感人之处在于不好高骛远,而是脚踏实地,从“字词”教学研究起步,走出一条小学语文字词教育的阳光大道。提炼出的“一字巧开花”、“一词引一串”、“画词语”、“演一演”、“听一听”等等四十个不同学段的字词教学小策略,仿佛四十丛不同色彩的花朵把语文教学的阳光之路点缀得万紫千红,花香弥漫……

这是一道多么迷人的风景啊!

《寻根问计》的吴聪娣老师团队,为了打造这道美丽的风景辛勤地种树、种花,智慧地铺石、砌砖。在春风里,在秋雨中,他们淌过汗水,噙过泪花,付出心血。我不由记起冰心说过的那句耳熟能详的诗句:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”花开,有泪可落,那是幸福的,愿走在这道风景里的每一个旅行者都可以采到自己心仪的美丽。

谨为序。

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