茅卫东的动态

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2015-10-30

  • 茅卫东 发表了新日志 10-30 12:51 (评论)
    别让自己成为“知识乞丐”
    茅卫东连着两天,有位老师在群里问,班上有个男生有胸毛,因此被其他同学笑话没有进化好,他很难过,作为班主任自己要安抚这个学生,应该怎么办? 第一天问,群里有人告诉他,这是个体差异,没什么大不了的,或...

2015-09-24

  • 茅卫东 发表了新日志 09-24 08:55 (评论)
    我为什么生气
    茅卫东“您的文章很有深度,可我怎么老是觉得有愤怒之感呢?”QQ里,一位朋友这样问我。 有没有深度可以再讨论,不过后面的感觉肯定是对的。其实,不只一个朋友对我讲过这样的话。我自己也说过,我的许多文章是生气...

2015-09-11

  • 茅卫东 发表了新日志 09-11 08:50 (评论)
    欺软怕硬,我们共同的精神气质
    茅卫东 打开微信,看到群里有一张手机截图,下载后处理了一下放在这里: 教育局有没有权力直接要求或者通过学校要求学生做什么?如果今天可以要求每个小学生上交一张看阅兵的照片,明天是不是可以要求每个中学生...

2015-09-08

  • 茅卫东 发表了新日志 09-08 16:27 (评论)
    写稿子和做教育的区别在哪里
    茅卫东 不论是当年在《中国教师报》还是如今在《当代教育家》,我看到的许多稿件毫无时代气息。在报社时,我对有的老师说,您这则转化后进生的故事,10年前的教育刊物就很多了。结果呢,10年后的今天,这样的故事...
  • 茅卫东 发表了新日志 09-08 12:47 (评论)
    谈教育叙事的“四有一无”
    现在许多的教育叙事文章,其特点我概括为“四有一无”。“四有”,即有观察、有感受、有回应、有记录。教育叙事,总是从描述一件事情开始。描述,就是记录的开始,也是现场观察的文字重现。比如,某个学生今天又没有...

2015-09-06

  • 茅卫东 发表了新日志 09-06 08:22 (评论)
    不做思维懒人
    或许不是角度而是高度问题 茅卫东同事之间因为工作上的事出现意见分歧,总会有人说:“大家角度不同,求同存异吧。”于是定纷止争,继续下一个话题。 “横看成岭侧成峰”,这是因角度不同产生不同欣赏效果。但“远近高...

2015-08-20

  • 茅卫东 发表了新日志 08-20 13:12 (评论)
    “工作多累啊……”
    ——我在职校那四年茅卫东 (已发《师道》2015年7、8合刊,这是原稿) 我不是以一个教师的身份在写工作总结。我已经辞职,离开学校干回了编辑这一行。 一、不后悔 “你在职校当老师,屈才了!” “学校少了一个好老师...

2015-07-12

  • 茅卫东 发表了新日志 07-12 22:25 (评论)
    “渴求鼓励”是一种病
    茅卫东特别提醒:本文观点不适用于未成年人!大概10年前的一天,我还在中国教师报工作时,有位名师到报社造访,有同事问:“你觉得现在老师们最需要什么?”答曰:“最需要鼓励!”当时,我对这个回答很不以为然:老...

2015-07-07

  • 茅卫东 发表了新日志 07-07 09:51 (评论)
    老师,写一写你的假期生活?
    假期开始了,老师们一定都各有安排:培训是少不了的,有被培训,肯定也有老师主动参加自己喜欢的项目;旅游也会是许多老师的选择,有些可能还会走出国门;老师嘛,读书观影也是一种常态,假期更可以沏壶茶,悠闲...

2015-07-06

2015-07-02

  • 茅卫东 发表了新日志 07-02 08:37 (评论)
    合格与优秀
    茅卫东 合格的教师喜欢问别人怎么办,优秀的教师总是自己想办法。(能问别人要方法说明还把工作当回事,但总是问别人不见得是好学,很有可能是偷懒。) 合格的教师能说正确的话,优秀的教师能把正确的话讲得有趣...

2015-06-30

  • 茅卫东 发表了新日志 06-30 07:41 (评论)
    相信自己不会因社会的堕落而随波逐流
    茅卫东 “我无法左右周遭,但我一定尽最大所能为教师们创造一点什么,带去一点什么。对教师群体中的大小猥琐,我已经司空见惯,但是让自己做一个善良的人,诚实的人,向上的人一定是我此生最大的追求。”下午和一位...

2015-06-25

  • 茅卫东 发表了新日志 06-25 16:55 (评论)
    指望谁?
    指望哪天人人都献出一点爱,不靠谱;指望包青天为自己作主,不靠谱;指望上面真的动真格的了,更不靠谱!与其指望谁,不如提醒自己、相信自己不会(要)因为社会的堕落而随波逐流。

2015-06-14

  • 茅卫东 发表了新日志 06-14 14:40 (评论)
    在当下建立教育惩戒制度将会是又一个噩梦
    茅卫东 因为蚌埠市怀远县的“乌龟”事件,这些天许多教师情绪激动,纷纷通过网络表示对梁云林老师的支持。这在客观上帮助梁老师保住了公职,也再次证明舆论的力量在中国的重要性。各种声音中,我特别注意到了有老师...

2015-06-12

2015-06-09

  • 茅卫东 发表了新日志 06-09 16:20 (评论)
    什么是好的文字
    ?好文字能引发读者的追问和思考,能让读者有共鸣有启迪,能让读者看见自己发现真相。好文字,或如清风明月潺潺溪水鸟语花香让读者很享受,或如电闪雷鸣惊涛拍岸山崩地裂让读者震撼,或如投枪如匕首如炸弹让读者...

2015-06-03

2015-06-01

  • 茅卫东 发表了新日志 06-01 19:05 (评论)
    “哪里是门可罗雀,一只雀都没有!”
    打开邮箱读来稿,看到一则消息:2015美国书展中国主宾国活动于5月27日在纽约贾维茨会展中心拉开大幕。中国当代超豪华的500人作家团来到美国纽约,举行免费赠书活动。苏童、毕飞宇和阿乙等国内知名作家的英文图书...

2015-05-27

  • 茅卫东 发表了新日志 05-27 07:43 (评论)
    如何让自己活得更有尊严
    ——《教师职业生涯十大误区》阅读笔记嵊州爱德外国语学校 吕群芳 或许是最近工作忙了些,这几天心里颇不宁静。朱自清先生可赏荷塘月色,我只能找几本书来平复心境。从书架上随手抽了一册书,却是茅卫东老师的著作...

2015-05-26

  • 茅卫东 发表了新日志 05-26 07:05 (评论)
    不妨利字摆中间
    茅卫东许多人总爱说咱们是礼仪之邦,其实呢,无非是一小撮习惯撒谎的贵人,造就了一个不能说真话的国度,培养出一群不敢说真话的国民,所谓的礼仪只是一层面纱,这面纱,让人不敢面对真实,无力探究真相。 一去年...

2015-05-15

  • 茅卫东 发表了新日志 05-15 07:39 (评论)
    共鸣(书评两则)
    感谢赵富强和王军洪两位老师共鸣山东 赵富强 “爸,今天我哭了。” 晚上22多了,刚刚洗刷完毕想上床睡觉,女儿在微信上给我发了这样一条信息。我心头一惊,不由自主地想起前一段时间看过网络上某校几位女同学欺负一...

2015-05-11

  • 茅卫东 发表了新日志 05-11 07:42 (评论)
    为何放不下那把伞
    茅卫东 4月30日,网上开始流传三张小学生为老师打伞的照片,线上线下一片哗然。5月5日,上海宝山区教委作出回应,已经责成学校对当事教师进行批评教育,当事教师也作了检讨。一般说来,这事也就可以了了。毕竟,...

2015-04-24

  • 茅卫东 发表了新日志 04-24 17:05 (评论)
    别太在乎第一颗扣子
    茅卫东 朋友发来一篇书评,题目是《扣好人生的第一颗扣子》,评的是《我的人生供你参考——名家大师对话青少年》。 这本书是北京十一学校的品牌校本课程——名家进校园的科研成果。6年中,有200位名家大师走进十一学...

2015-04-22

  • 茅卫东 发表了新日志 04-22 15:03 (评论)
    谁是教育家
    本刊编辑部教育家,如今成了一个热词:从总理到基层教育部门领导到媒体,都在大声疾呼教育家办学。但是,我们有一个发现,教育家在当下的中国,似乎越来越成了一个颇为敏感的称谓。你看,文学、艺术、医学等其他...

2015-04-17

  • 茅卫东 发表了新日志 04-17 15:12 (评论)
    再高大上也就是一本教育杂志
    朋友说,你们《当代教育家》不但名字高大上,稿件要求也实在太高,不敢投稿啊。也曾看到有老师在教育Q群里说,咱又不是教育家,没资格上你们杂志。当然还有老师建议我们多关注一线教师,多发一些普通教师的文章。...
  • 茅卫东 发表了新日志 04-17 15:07 (评论)
    我为什么喜欢《服从的底线在哪里》
    茅卫东 现在许多书评其实只是读后感,同理,杨羸老师这篇《服从的底线在哪里》严格说来也不是影评,而是一则观后感。但我蛮喜欢,喜欢杨老师文中的陈述。“教育落到今天人们怨声载道的地步,教师未尝不是权力和体...

2015-04-15

  • 茅卫东 发表了新日志 04-15 22:09 (评论)
    我冷血吗
    茅卫东 朋友去学校参加家长会,回来一肚子气,说学校不把孩子当人看。列举了一堆事实后,朋友说,你是媒体人,应该呼吁呼吁啊,教育怎么可以这个样子。我说,我已经没有兴趣呼吁这个了。朋友说,你是不是这种事情...

2015-04-02

  • 茅卫东 发表了新日志 04-02 16:36 (评论)
    评王木春老师《活着的意义》
    活着的意义——读维克多·弗兰克《活出意义来》福建省东山第一中学 王木春<此文刊于《当代教育家》2015年第二期> 五六年前我出差到某海滨县城,晚饭后,独自盘桓大街小巷。这是一座颇有文化味的古城。一排排上...
  • 茅卫东 发表了新日志 04-02 06:58 (评论)
    写文章也要聚焦
    ——谈《当代教育家》2015年2月“编读往来”篇的编辑茅卫东 这篇题为“转变源于自我”的六百字的文章,原文标题是“和蔡老师一起走在成长的路上”,九百字,作者是山东的张学勇老师。 为什么改了标题,因为张学勇老师的文...

2015-01-16

2015-01-11

  • 茅卫东 发表了新日志 01-11 21:35 (评论)
    电影课程:用光影温暖童年
    电影课程:用光影温暖童年 本刊记者  束晨晨 12月7日下午,几十名参加电影体验课的老师匆匆走进杭州天地实验小学的观影室。这显然是一群“电影

2015-01-09

2014-05-20

  • 茅卫东 发表了新日志 05-20 08:18 (评论)
    搬家搬家
    各位若有兴趣,请到本人的新浪博客: http://blog.sina.com.cn/u/2016297234 或者加本人建立的“教育自由谈”,群号 202017315

2014-03-27

  • 茅卫东 发表了新日志 03-27 07:18 (评论)
    给“教育自由谈”朋友的一封信
    各位“教育自由谈”的朋友们: 大家好! 首先向大家说声“抱歉”,建这个群,本来是想每周和各位交流一次,结果自己讲了大概六次后,咳嗽了,让山东的皮皮狼老师顶了两次

2014-03-21

2014-03-20

2014-03-17

  • 茅卫东 发表了新日志 03-17 14:59 (评论)
    从想占便宜到避免吃亏
    从想占便宜到避免吃亏 □ 茅卫东     这几年,家长给教师送礼是非常普遍的现象,有的老师自己也不得不给孩子的老师送礼。一般来说,

2014-03-15

2014-03-14

2014-03-11

  • 茅卫东 发表了新日志 03-11 20:07 (评论)
    该教育的是老师
    该教育的是老师 茅卫东   读完《该教育的是班集体》这则案例(后附),说实话,我没能看出里面有多少属于教育的东西,却仿佛看到了当年文革中大批判的情景。

2014-03-10

2014-02-24

  • 茅卫东 发表了新日志 02-24 09:51 (评论)
    画蛇添足说鸡蛋
    画蛇添足说鸡蛋 绍兴   茅卫东       前几天看到关于“这鸡蛋真难吃”的对话,很有意思,老毛病又犯了,瞎扯几句。

2014-02-21

2014-02-20

2014-02-18

2014-02-15

2014-02-12

  • 茅卫东 发表了新日志 02-12 09:53 (评论)
    除了“要求被理解”之外
    除了“要求被理解”之外 绍兴 茅卫东   前不久,在一次网络沙龙活动中,成都大学的陈大伟老师引用了多尔的“没有人拥有真理,每个人都

2014-02-04

2014-01-28

  • 茅卫东 发表了新日志 01-28 18:39 (评论)
    我的2013(修订版)
    年后要出一本新书,这几天一直在整理电脑上的东西,顺便把前些时候随手写的年度小结充实了一下。 我的 2013 年 绍兴 茅卫东  

2014-01-27

2014-01-24

2014-01-22

2014-01-21

  • 茅卫东 发表了新日志 01-21 11:21 (评论)
    我这样出期末试卷
    我这样出试卷 茅卫东   这学期,因为……,所以,专业部在 12 级三个会计就业班开设了《现代礼仪》课,由我执教。换句话说,全校就我一个老师在

2014-01-19

2014-01-18

  • 茅卫东 发表了新日志 01-18 17:04 (评论)
    这些话让孩子很受伤
    这些话让孩子很受伤 茅卫东   期末考试出了一道题:“列举父母与孩子相处时常见的不尊重孩子的话语,至少五句。”下面这些话是从三个班学生的回答中摘录
  • 茅卫东 发表了新日志 01-18 10:27 (评论)
    莫做“名师”(浙江教育报)
    茅卫东:莫做“名师” 浙江教育报·教师周刊 http://www.zjjyb.cn/jszk/5083.html   此文有些敏感,容易得罪人,感谢编辑费心删节后刊登此文

2014-01-16

  • 茅卫东 发表了新日志 01-16 07:51 (评论)
    课改难的关键在哪里
    课改难的关键在哪里 茅卫东           课改的最大受益人自然应该是学生,可是一次又一次的课改后,学生依然负担沉重、苦

2014-01-13

2014-01-12

  • 茅卫东 发表了新日志 01-12 20:57 (评论)
    比较“二”
    比较“二” 茅卫东   上午去银行给某教育杂志社汇款。最怕填数字,曾有一回去银行缴一笔学生收费,填了四张单子才算完事。那银行工作人员最

2014-01-10