老师为什么不染发?

27已有 416 次阅读  2017-05-02 23:37

快上课了,我到班里提前转转。在教室,几个孩子对我的发型产生了兴趣。校长,你理发了啊!”“你的白头发挺多了啊……”“你为什么不染发呢?一时间我也难以回答这么多问题了。不如让孩子们来猜一猜吧。

我承认自己理发了,不过没有染发是有原因的——我如此故弄玄虚,目的是吊足他们的胃口。什么原因?这些孩子果然上套,想来个刨根问底。不如……大家猜猜看,我看谁的答案能够与众不同。

老师是怕染发对身体造成伤害,经常染发会对皮肤不好。一个女生站起来讲。

染发耽误时间呗,理发一会儿就完成了。一个男孩提出了新的想法。

一个女生介绍了奶奶的经历:有一次,奶奶染头发过敏,整个脸都肿的变了形……” 

一个男孩把手举得老高,老师,我觉得你是怕花钱。说着,他窃笑起来,班里其他同学也随着呵呵一通。

说说你的高见!我把手一伸,邀请他继续阐述。

您看啊,一次染发得好几百,一次理发才十几块。他像个小会计,掰着手指,有模有样。

我中场提问:你是怎么知道染发价格的?理发次数多,染发次数可是少啊?故意让他难圆其说。

小男孩儿眨巴眨巴眼睛,又是一番慷慨陈词:我姥姥染头发,每年最少染两次,将近一千块钱,而你就是每月理发两次,一年也不过三四百块,你说哪个便宜?!有理有据,实在不能接招了。

还有可能是什么原因?我继续鼓励孩子们说出自己的想法。

老师,我感觉你是喜欢这种白头发的感觉,岁月自然的表达,何必去刻意修饰?这是一个有些哲学思考的答案。

我点点头,嗯,这是一个特别的答案,能再细细讲一下吗?

小姑娘挺有范儿,有人说,有钱难买喜欢,只要是自己认为是对的,就应该勇敢坚持,不能因为别人的议论而改变自己的想法。您曾经说不要活在别人的评价里,不染发估计也有这样的考虑吧。伶牙俐齿,果然语出不凡。

 

一个男孩子举起小手,老师我感觉不染发头发你可能还会有这样的考虑——染发不如养发。染过头发那不能从根上解决问题,要养好身体,一点点让头发再变黑才好。我站在台前,被这个答案感动到了,这是多有创意的回答啊,已经从单一的答案到了寻找新的方法,这是个特别用心的孩子。 

帮着孩子们归纳总结一下吧,刚才大家的猜想都很精彩,能不能用几个词来归类,比如第一种答案我们可以写下健康’……”

孩子们议论起来,最终确定了:健康、经济、养生、心理,从自由发表观点到提炼汇总,一放一收之间,多有意思啊。

真没有想到,一个关于染发的问题竟然让孩子们如此感兴趣。什么样的问题更容易引起孩子们的思考?如何鼓励孩子表达自己的观点?这是每一节课上,教师需要不断追问自己的问题。

记得读过一篇关于学生创新能力培养的文章,大意是教师要敢于让孩子猜,面对问题先猜一下如何解决,然后再验证,如此以来学习就变成了发现。当学习是基于儿童主动探索的行为,就会培养孩子真正的能力。

从另一个角度来想:这样的互动何尝不是一种微课程呢?生活中的问题启迪带给孩子们积极的思考。课程不是遥不可及,就在你我对教育的用心之处。

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