星光童年,人生起点——文华小学的办学启示

6已有 138 次阅读  2018-01-11 15:17

    一所学校是不是在做教育,看一看孩子的精神面貌,听一听校园里的读书声,你就知道了。在文华小学的校园里,你遇到的每个孩子都自信阳光,你听到的每一段朗诵都蕴含真情。我对文华小学的印象是深刻的,星光教育风生水起,足球特色享誉全区。

    校长是学校的一张名片,在校长的身上可以让人感受到一所学校的价值追求。文华小学的陈茹校长有着令人钦佩的人格魅力和深切的儿童情怀。

    在与陈校长交流的过程中,我知道了学校发展中曾经面对的各种难题。面对困难,她耐住性子一件一件克服,逐步让学校走上了快速发展的轨道。果断、干练是陈校长给人留下的第一印象,谈学校工作她如数家珍,娓娓道来,直面问题,从不拖泥带水。用她的话讲,“只要是对学生好的事情,我就尽快做;只要是对学校发展有利的事情,我就坚持做。”正是凭着这样一种对事业的热爱,她把很多业余时间交给了学校,成为老师们称赞的好校长。

    在学校的走廊里,你会看到孩子们的作品。如果陈校长在场,她一定会笑容可掬地讲上很久,对待孩子作品的态度彰显了她对儿童的关注;到课堂里听课,她总情不自禁地走到孩子身边拍照、询问,用欣赏的眼光看孩子;课间在校园里与孩子们相遇,她会认真地回礼,虔诚的像个小学生。这些细节,我以为正是一位校长的价值所在。把儿童放在教育的中央,校长心里一定装着沉甸甸的责任和暖心的情怀。教育是慢的艺术,更是爱的艺术。作为校长,每天在校园里与孩子们相遇,每一句话,每一个动作,每一个表情,都应该撒发出教育的意蕴。教育,随时随地都在真实地发生着。

    校长如斯,理念暖心。“星光童年,人生起点”将办学的目标定位在为童年助力,让每一个孩子的童年都闪光。如星星一般,每一个孩子都有自己的故事,都有自己的光辉,如何在校园里延续孩子的故事,如何发现孩子、激励孩子,启迪每一个孩子的生命之光,这或许是每一个学校都应该思考的问题。童年在人生中有重要的意义,“系好人生 的第一颗扣子”,星光教育定位在今天的教育为明天的幸福奠基。人生是一场马拉松,我们需要给孩子可以不断成长的能力,星光童年就是一种可贵的实践。这一理念必定会影响到每一个教育者本身。教师在实施教育的过程中,也在不断观察儿童、走近儿童,成为儿童世界的守护者。

    理念落地是关键,在文华小学,丰富多彩的课程让孩子们通过网络自主选择,基于兴趣的参与让课程育人更为精准;基于儿童德育成长规律的评价方式,充满童真童趣,引得孩子们争相实践、积极体验,已经独成特色;足球运动特色鲜明,荣获全国足球特色学校称号。

    学校根据学生的需求,组织老师、家长、社区义工、高校学生为学生开发了藏书票、戏曲、布艺、科学小实验等近40门星光选修课程。全校550余名学生通过网上自主选课,选择自己喜爱的课程,周五下午的星光选修课程,让学生们学到了一技之长。

学校、大队部研究出台了“星星加油站”学生综合发展评价体系,动员所有任课教师及家长参与到学生习惯培养中来,评价体系依托一:《星星成长足迹》,全校学生每人一册,家长监督作息、卫生、自理等生活习惯,班主任监督读书、运动等学习习惯,班干部监督礼仪习惯,每周完成评价得到签字可以到“星星加油站”换取奖励星星。依托二:星星评价,学校按照比例下发给每名任课教师一定数量的星星奖励卡,分为纪律星、智慧劳动星、礼仪星、阅读星、书写星、诵读星、进步星等种类,学生得到10张卡可以到加油站换取星星证书,期末将根据学生获得证书的多少进行综合性评价,并作为各级评优评先的依据。学校还设立了“星星中继站”。同学们只要集齐五张同类型的加油卡,就可以到中继站换盖星星印章一个,每月末的周三下午放学后,同学们可以凭星星印章到中继站换取相应的学习用品。“星星评价既调动了任课教师全员育人的积极性,也使教师对学生的评价更具全面性、多元性、过程性和发展性。  

文华小学是全国足球示范学校。学校积极响应教育部发展足球运动的号召,聘请专业教练,邀请山东省著名教练徐永来教练、济南市业体著名教练李勇教练到校指导,使学校的校园足球运动蓬勃开展起来。学校开设了足球校本课程,1-4年级学生每周开设一节足球课。学校通过层层选拔精心组建了男、女生足球队,利用每天放学后的1个小时进行集训。校园足球活动仅仅开展两年多,就取得了非常优异的成绩。 

教育是做的艺术,陈茹校长带领文华小学的老师们,一起在为星光教育而辛勤耕耘着,有理由相信:文华小学的孩子们一定会拥有灿烂而美好的明天。

                                                                      (督学手记)

    
     
    
    
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