体验学习是开启人生的一把“金钥匙”

15已有 82 次阅读  2018-07-10 10:47

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《小王子》中讲到:世上有千万朵玫瑰花,但是小王子独爱那一朵,那朵B-612小行星上孤零零的玫瑰花。不是因为那朵玫瑰颜色特别鲜艳,也不是因为那朵玫瑰花花瓣特别多。是因为——小王子“驯养”了那朵花。驯养意味一种责任,意味一种爱——彼此的相互影响。

在对玫瑰花的呵护中,玫瑰花成为小王子生命中的“独一无二”。看似玫瑰花属于小王子,从另一个角度也可以理解为:玫瑰花俘获了小王子的心,小王子也被玫瑰花“驯养”了。爱就是彼此“驯养”,都成为生命里的那份“独一无二”。

尼采说:当你凝视深渊的时候,深渊也在凝视你。深渊总是令人恐惧,也令人警醒。想到人在深渊之中的陷落,往往不能自拔。这是颇具哲学思考的话语,你看到什么,也在慢慢变成什么,影响是悄无声息存在的。与魔鬼斗争的人,需要警惕自己不要变成魔鬼。

曾经读过一个魔幻故事:一个原本行侠仗义的少年在经历磨难之后,终于杀死了藏在深山里的一头巨型怪物。当他坐到怪物宝座上的时候,突然身上冒出一层层的鳞甲来……在与怪物相博的过程,少年的心性也发生了改变——正如尼采的判断。

想到这两个桥段,我在考虑:到底是什么影响了人的不同选择?人之初,本无善恶之分,在时间之中遇到各种情境,听到各种声音,感受各种情感,最终影响了一个人的人生选择。在这样的过程中,哪些元素在发生着作用?

经典告诉我们:爱一个人需要时间的付出,需要用心地付出;道德迷失的过程需要看和谁在一起,不管是伙伴还是对手,长时间的接触,变化自然发生……

 

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我尝试着从中找出几个主题词:好奇、体验、时间。这几个词隐藏在选择的背后,让我们一度只关注结果,而忽略了与人本性相关联的元素。人以体验的方式存活在世界上,无论是身体的感知还是心理的思辨都影响着当下的选择,也在形成习惯和行动的价值观。我们在生活中能够找到很多这样的例证。

“左撇子”有的是先天遗传的,而有的是后天“修炼”的。小时候对左手写字感兴趣,就偷偷地练习,一度当成某种与众不同而“沾沾自喜”。这份“成就感”又强化了孩子的练习。这时候,如果家长越早干预,问题可能越容易化解,否则就成为他一生都要坚持的习惯了。

玩游戏也是这个道理。看到别的伙伴都会玩网络游戏,好奇心和虚荣心让孩子决定尝试一番。在孩子第一次接触网络游戏之后,孩子如果获得了丰富而刺激的体验,就会找机会进行第二次。如果得逞,多次游戏之后,自然成“瘾”。所谓“瘾”,不过是沉浸在某种体验中,不能自拔,不断陷落,已经失去了辨别是非和主动退出的能力。

对于不完成作业的同学,老师和家长都很头疼。“作业钉子户”对不完成作业已经习以为常,不为所动了。是什么造成了这一现象?个体不同,原因也会有若干。但依然绕不过:体验与时间。第一次没有完成作业,成人的措施会有三种:轻描淡写、理性教育、过激惩戒。(不同的生命个体需要最恰当的教育方式——这里常常考验着成人的教育智慧。)如果让孩子产生了无所谓的体验,甚至在与老师的对弈中产生了一种优越感,势必会有第二次,第三次……“系好第一粒扣子”就是要让孩子有正确的体验,避免走向不良体验。

一个人的成功,也往往源自抓住了正向体验,不断强化,最终赢得人生。人是以体验的方式来认识这个世界的,所谓兴趣爱好,不是与生俱来的,而是在获得正向体验之后,再经时间磨砺,成为主动选择。

女儿小时候唱歌并不着调,虽然我和孩子的妈妈都以唱歌作为爱好。事情的转机在二年级的时候,女儿有段时间突然爱上了一个K歌软件,天天关起门来练习唱歌,还收获了大量粉丝。我们后来发现女儿也是有天赋的……女儿学习唱歌的过程就是一个体验成功和强化成功的过程。软件的即时评价和粉丝的互动给了孩子成功的体验,于是,她乐意花更多时间做这件事情,所谓的兴趣就产生了。可能她过一段时间会有所调整和转移,但这并不妨碍我们对学习的认知。

最近读了韩国总统文在寅的著作《命运》。他与卢武铉年轻时一起在律师事务所工作,一起见证民主进程,一起经历社会变革的种种事件,最终也和卢武铉总统一样勇敢承担起自己的社会责任。文在寅总统的生命旅途中离不开卢武铉总统的影响。追随多年,信仰坚定,做人做事的风格也在日趋同化。命运有时候不是你去创造了什么,而是你和谁在一起。我想一个人的命运同样是日复一日体验强化的结果,有正向的体验,才会有正确的人生选择。就像柴静在《看见》中说:“只有同样经历的人,才有资格说:我理解你。”

纵观商界政界的成功人士,我们总是感佩他们在人生重要节点的勇敢选择。殊不知,这些选择本身就会给人带来丰富而富有挑战的体验,正是在一个个选择中获得成就感与事业心,才激发人始终保持一种内在的生命力。一个成功的人生不是以财富和地位来评价的,而是看是否真正地在享受生命,而不是单纯地为生命打工。

 

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教育关乎人的生命成长,回到个体,我们该有怎样的再思考?

体验是学生获得知识的最重要方式。台湾的黄武雄教授在《童年与解放》一书中,有这样的描述“通过体验得来的知识,才是真实的知识;通过体验认识的世界,才是真实的世界。人通过体验认识世界的同时,才真实地认识了自己,不断的体验,最能使个体依本性发展。”由此看来,教育就是引领学生体验的过程,立足体验,才会实现对人自然发展的尊重。通过体验不断拓展人的先前经验,将零碎的、孤立的经验连接起来,形成新的认知网络。知性的丰富一定会潜移默化促进人格的丰灵。在教育中无论是教师还是家长都要努力为孩子提供体验学习的机会,让孩子在体验中发现培植自己的兴趣,在时间的磨砺下最终学会选择,找到成长的“核动力”。

体验是无法全部设计的,正如成长也是一件复杂而宏大的事情,尤其是社会影响深远,信息化时代更是沼泽众多。教育者要在体验上多做文章,形成正体验,促就真成长。有的体验我们可以予以引领强化,有的体验我们可以主动淡化,这是我们在实施教育的过程中可以努力去做的。

让孩子走向美好所在。儿童的体验关系到社会的各个方面,阳光、温暖、善意……这样的主题词应该成为儿童生活之所在。他们遇到什么,就会逐渐成为什么。基于这样的考虑,成人要让孩子多接触高雅而健康的事物,激发他们对美好事物的欲求,避免坠入庸俗与不堪。在合适的年龄,让孩子接触艺术、文学、哲学、美学,让他们内心深处长出对未来的希翼。

在培育孩子对美好事物欲求的过程中,我们要创造体验。带孩子参加活动,陪孩子观看演出,让孩子选择课程……让孩子对某一项事物产生浓厚的兴趣,体验应该是愉悦的、有成就感的、激励人心的。花时间和孩子一起强化这些体验,一次次奠定成长的基础。成人的体验和孩子的体验是有差别的,在活动中,要保持儿童同理心,真正懂儿童之需,懂孩子的体验,站在儿童角度来设计各种活动。

作家拉德维尔在《异类》一书中讲到一个著名的定律:一万小时定律。人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡走向世界级大师的必要条件。我们谈到好习惯的培养也有“21天养成一个好习惯的说法。美好的体验在时间中逐渐融进生命,这是命运开始的最初。将时间与体验完美结合,才是会有所谓的兴趣、习惯、爱好,以至于不一样的人生。

 

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解构一下,我们不妨来看看针对个体的教育与影响。或许会对我们今后的工作有重要启示。

一个孩子网瘾严重,学习没有兴趣,整天昏昏欲睡,遇到电脑游戏就精神十足。我们该如何进行积极的干预?这是当前社会中普遍的一种现象。网瘾中毒的孩子是沉浸在了游戏的体验中,反复强化之后,就难以自拔。中国有言:解铃还需系铃人。问题从哪里发生,就要从哪里着力。有的家长采用了下面的方法来应对:

一位父亲自己成为游戏高手,然后和孩子进行对战,每一次让孩子都败得很惨,难以有取胜的可能。逐渐地,这个孩子有了游戏的挫败感,那种原本的成就感与存在感找不到了,玩游戏的心就淡了下来。

不是每一个家长都可以成为游戏高手。让孩子有其他的积极体验,转移注意力是一个办法;逐渐减少孩子的玩游戏时间,弱化负面体验影响,也是一种路径;创造游戏的负罪感、挫败感、失落感,也是一种路径。如文章开头所言:凝望深渊的时候,深渊也在凝望你。不至于坠入深渊的方式,要尽量看到更为打动人心的美。

孩子在学习的路上,如果多种下向上、向善的种子,多经历正向的学习体验——比如被激励、被肯定、被表扬。他们会在多次时候,逐渐形成一种自我的认识:我要好好学习,我要做到更好。所以,换一个角度来思考:我们的教师的责任和义务就是要唤醒孩子的心灵。而唤醒心灵的关键在于持续不断地给孩子创造正向的学习体验,让每个孩子都感受到学习的快乐和骄傲。我所期待的老师应该善于激励,善于营造丰富多彩的学习生活,让孩子们能够活泼主动的生长。学习是老师送给孩子的一份珍贵礼物——感受学习的乐趣和志趣,创造与众不同的人生。

 

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就这样写写停停,停停写写,围绕体验与教育权作自言自语。从教之初,感觉给孩子创造展示的机会就是最好的教育。现在想来,这背后就有体验的价值在。人认识世界的方式不应该是空洞的、概念化的理论,而是有温度和力度的经历。体验是教育中的一道耀眼的光,循路而去,方不迷茫。

      

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发表评论 评论 (6 个评论)

  • smiling 2018-07-18 01:54
    jiao yu jiu shi yin ling xue sheng ti yan de guo cheng .zhe li de dian nao zhi neng da ying wen
  • 随火车远行 2018-07-11 22:20
    遇见卢安克: 也是教师自我体验的过程
    嗯,谢谢,暑假愉快!
  • 遇见卢安克 2018-07-11 21:48
    随火车远行: 教育就是引领学生体验的过程。
    也是教师自我体验的过程
  • 郎言君 2018-07-11 14:00
    一万小时定律——呵呵,朱永新就用它打过赌;21次有效重复可以将一个行为变为习惯,据称如此,谁有确切的实验验证呢?
  • 生活化写作 2018-07-11 05:49
    随火车远行: 教育就是引领学生体验的过程。
    很经典的概括。侯校的理解非常精到。通过我们的生活化写作的实践,我发现,教育是一个不断创设生活情境,引领学生自主学习和主动体验的过程。您的概括更为精炼。
  • 随火车远行 2018-07-10 13:02
    教育就是引领学生体验的过程。