反思我的课《我的伯父鲁迅先生》

1已有 16 次阅读  2018-05-17 10:43

《我的伯父鲁迅先生》教学反思

我在这节课能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

课堂伊始,我在学生默读的过程中渗透“不动笔墨不读书”的读书方法,并引导学生抓住“人物的语言、动作、心理的描写”感受藏在字里行间的真情体会鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”优秀品质!针对课文中“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 的难点,在学生初步谈出自己的想法后,我适时补充资料,通过文字、图片、老师的讲解等使学生逐步认识当时社会的黑暗,以及鲁迅先生不屈不挠的斗争精神与革命乐观主义精神!激起了学生对先生的敬佩之情。随后,我又充分利用“学习链接”,使学生进一步体会人们对先生的敬佩之情,进而让学生走进当时的情境。这时,让学生适时的补白就显得水到渠成,感情也流露在字里行间。既要让学生走进文本,也要让学生走出文本。于是,我有意识地拓展有关名人对鲁迅先生的评价、作品,为学生的自主阅读留下一粒种子。

当然,我在教学过程中仍存在一些需要改进的地方,如在学生展示的过程中,没有跟进对学生语言的规范,没有关注到每一位学生。这也是自己在今后教学中,必须改正的地方。

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