突飞猛进的杨界山 ——良师部落群英谱01

46已有 512 次阅读  2017-10-06 23:49

突飞猛进的杨界山

——良师部落群英谱01

917日,我们做过一个统计,半年以来发表日志字数2万字以上的有21个人,除了我个人写了50万字,老师们的情况是这样的:陈庆安12.7万字,吕红英12.3万字,4万字以上有张德宝、郭平、苏子梅、高英等4人,3万字以上有俞桂腾、张瑞、苏子梅等3人,2万字以上有陈峰、张雯、周燕、邵晨晨、杨界山、刘秀、王浩、苗征、董伟贞、张英、高静等11人。这些老师将成为北关小学良师部落的首批入选成员。大家各有所长,良师部落成为大家快速成长的大家园。我将为大家写传记,宣传大家的事迹,弘扬大家的精神。

说起近期变化最大的,就要数青年教师杨界山了。杨界山是学微机专业的,忠厚老实,对于人情世故知之甚少,总是默不作声地在干活。我在带善国小记者社团课的时候,小杨就是我的助手。我讲课和作报告用的PPT,学校的微信公众平台和我的微信公众号“生活化写作”,以及学校大型活动的音像视频和微视频,都是我写脚本,小杨制作。当然,小杨的弱项也逐渐暴露出来,语言表达(包括口头和书面)、班级管理等,都有明显不足。

小杨的两次剧变。第一次是,去年参加信息技术优质课评选,经过一番努力获得了枣庄市一等奖。他的常态课也有了明显的提高。近几年,我常常安排他外出学习。第二次是,参加杭州师大的培训,他像是变了一个人。终于拿起笔开始写文章了,而且还能言之有物。他自己都承认,原来很少写文章。现在,他在努力改变他的课堂,他的班级管理也颇有心得了。

这是他在杭州师大学习期间发表的日志:《历练与蜕变》(2017-09-05 15:26)、《40℃炙烤下的成长与思考——杭州学习分享与汇报》(2017-07-25 20:38)、《微课者,煨课也!》(2017-07-24 07:42)、《微课与生活化写作——杭州学习第三天思考》(2017-07-22 19:11)、、《用心即有收获——杭州学习第二天思考与收获》(2017-07-20 23:34)、《碎片化阅读,收获亦匪浅》(2017-07-20 00:39)。他的文章,不仅实现了历史性的突破,而且文章质量还真不错。小杨俨然成为一个成熟的学习者。一个合格的教师,必须首先是一个主动的学习者。

这是今天他的阅读记录:杨界山评论了你的日志 仪式的意义10-06 10:56 ;对你的日志 仪式的意义 做了表态  10-06 10:51;杨界山评论了你的日志 生活处处有对称,兼谈对称美  10-06 10:47;对你的日志 生活处处有对称,兼谈对称美 做了表态  10-06 10:38;杨界山评论了你的日志 指导学生改变学习和生活方式  10-06 10:33;对你的日志 指导学生改变学习和生活方式 做了表态  10-06 10:30;杨界山评论了你的日志 关于小学数学教学的三点思考与建议  10-06 10:27;对你的日志 关于小学数学教学的三点思考与建议做了表态  10-06 10:23;杨界山评论了你的日志 给自己一个惊喜  10-06 10:21;对你的日志 给自己一个惊喜 做了表态  10-06 10:20;杨界山评论了你的日志 把生活小情趣,变为大境界大智慧  10-06 10:18;对你的日志 把生活小情趣,变为大境界大智慧 做了表态  10-06 10:13他用了四十多分钟,阅读了我的六篇文章,并写出了评论,通过评论可以看出他的理解突飞猛进。不少在教学一线的教师,总是把眼睛盯在具体的方法上,渴望得到解决一切问题的方法,而从来不思考一般方法和教育理论、教育规律。这是制约教师成长的瓶颈,也是教师工作辛苦的根源之一。小杨已经在思考课程,思考教育思想,思考教育的本原。《论语》说:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。《孙子兵法》也说:“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败。”唐太宗《帝范》卷四也说:“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下。”由此可见,更新观念,提升境界和开阔眼界的重要作用。教师工作是育人的,属于复杂劳动,尤其需要仰望星空,脚踏实地,需要大格局和大智慧。以下是他的评论和我的回复,可以看出他的思维水平:

1.(杨界山 2017-10-06 10:56)“仪式就是一个个教育契机”,仪式可以沟通感情,唤醒内心的真善美!反过来就像您说的,同时还得关注孩子的需求和兴趣培养,什么事情都不能“一厢情愿”!生活中的仪式,就是一个个闪烁着幸福光芒的美好回忆。

(生活化写作 2017-10-06 15:54)凡事都要有个度,都要有恰当的策略。

2. (杨界山 2017-10-06 10:47)中国的文化是博大精深的,旁征博引,触类旁通,由一个日期能拓展这么深,只有积累!不积跬步无以至千里,没读过书又哪里想得到这么多呢?!阴阳和中庸都是道的凝练,原来古人已经告诉我们很多。

(生活化写作 2017-10-06 15:57 现代人最大的毛病就是,“我不懂”“我不理解”“我不知道”,所以,肯定是错的。

3.(杨界山 2017-10-06 10:33)变课堂教学为方法指导课,变课堂实验操作为学生课下自主探究实验是很好的策略,我校班级人数太多,家庭情况各异,老师们顾虑较多,可以先选择部分合适(简便易行)内容进行“试水”,然后逐步推广。

(生活化写作 2017-10-06 15:59)而且,我们的学生家长素质大多数很好,网络解决了很多技术问题,几乎应有尽有。为这种设想增加了可行性。

4. (杨界山 2017-10-06 10:27)逐渐感觉到生活化教育的真谛,教育的本质就源于生活,从生活中来到生活中去,学习和教育都要从生活中找方法、寻根源。几次外出学习,才拓宽了教育视野,教育不是简单的教学,它有道理、有生活!

(生活化写作 2017-10-06 16:03)还应该加上一条,有技术。 教学应该是一个完整的体系,原来老师们把它简单化了,所以,很苦很累。通过你的评论,可以看出你的学习能力,特别是理解水平和眼界大为提高。为你点赞。

5. (杨界山 2017-10-06 10:21)高层次的指导是很重要的,感谢刘勇老师的指引,明确了自己的方向。

(生活化写作 2017-10-06 16:07)有榜样和有导师,遇知音和提携之人,是人生四大幸事。

6. (杨界山 2017-10-06 10:18)生活化写作包含的内容很丰富,有一次家里包水饺,孩子很感兴趣,总是想自己捏一个,我们没阻止,就让她随便捏,她捏了两个感觉有点难就放弃了……现在想想,不应该让她按照大人的做法去捏,应该给她简化版的去做,降低要求,只要她能继续做下去就不错。

(生活化写作 2017-10-06 16:09)你的理解很对,孩子的害怕和放弃,以及懒惰,都是大人的错。建议你把这一连串评论整理成阅读心得,肯定是一篇很好的文章。

小杨制作的微信公众号上的文章,也越来越漂亮,独立撰写通讯报道稿件能力越来越强。认识到了的生活化写作的重要性,以及在教育教学和生活中的巨大作用,越来越感到迫切需要读书和学习,这是很好的势头。他自己也感到解决问题的办法越来越多,生活变得越来越有意思。

祝愿小杨努力攀登,越走越高,越走越远。我们能在更高处相逢。

201710623:39:31

补记

这是一个家长的评论,对小杨的认识做了一个较为客观的补充,由此可见,一个人的善良和忠厚,永远是做人的根本,也是教师专业发展的根基。201710708:32:00

1,王思涵的妈妈(WQSH 2017-10-07 07:18)的评论:

以前杨老师每个周三还是周四都在学生接送口执勤,那时还不认识杨老师,每一次看他都很认真负责,对周围的摊贩,及时管理疏导。印象最深的一次,早晨送学生时间,一辆白色的轿车停在那路口,一个家长开车调头时蹭了那白车,杨老师去告诉那家长,“你不能走,要等车主回来”。我就想这个老师无论做什么肯定都有责任心,特敬佩他,从此每次送孩子都给杨老师打个招呼,问声“好”。但那时根本不知是杨老师,只知道是北关的老师,一位负责任的老师。可见,一个人的品行不是一朝一夕养成的!

2,《良师部落群英谱》写作计划

01《突飞猛进的杨界山》;02《锐意进取的苏子梅》;03《异军突起的吕红英》;04《独树一帜的张瑞》;05《总让人惊喜的郭平》;06《让我感动的王浩和张德宝》;07《笑容灿烂的三位准妈妈》(周燕、高静、陈峰);08《青年教师的英姿》(张雯、邵晨晨、高英、苗征、董伟贞、张英);09《谁说代课是临时?》(刘秀);10《中心教研组长陈庆安》

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发表评论 评论 (30 个评论)

  • 周燕 2017-11-13 16:00
    小杨同志就是我们北关默默奉献的无名英雄。
  • 郎言君 2017-10-10 08:13
    生活化写作: 不管别人怎样,专心做好自己的事情。
  • 晓雨儿 2017-10-09 15:58
    生活化写作: 谢谢。的确是本意。
    这活坚持可贵!
  • 生活化写作 2017-10-09 10:57
    晓雨儿: 及时评价,促人成长。
    谢谢。的确是本意。
  • 生活化写作 2017-10-09 10:50
    郎言君: 确实,教师不写东西或者没东西可写,或者托辞说自己有东西但就是不写或者自称口小肚子大装了
    不管别人怎样,专心做好自己的事情。
  • 晓雨儿 2017-10-09 10:36
    及时评价,促人成长。
  • 郎言君 2017-10-09 08:27
    确实,教师不写东西或者没东西可写,或者托辞说自己有东西但就是不写或者自称口小肚子大装了东西倒不出来----如此等等,都不过是个托辞而已。根源在于:没东西。如我所在学校一些管理者那样——是无知且缺德之徒
  • 生活化写作 2017-10-08 20:16
    娟娟溪流: 越是仔细观察一个人,就越会觉得他身上有太多值得学习的地方,您也一样。
    谢谢。说明我们都是善良的人。
  • 娟娟溪流 2017-10-08 19:40
    越是仔细观察一个人,就越会觉得他身上有太多值得学习的地方,您也一样。
  • 张瑞瑞 2017-10-08 08:17
    给小杨点赞!
  • 生活化写作 2017-10-08 07:21
    吕红英: 看来一个老师的提高不仅是外出学习,还有自己努力摸索,不断磨课,反思中进步!
    自学和外出学习都是必要的,犹如鸟之双翼,缺一不可。
  • 吕红英 2017-10-08 06:21
    看来一个老师的提高不仅是外出学习,还有自己努力摸索,不断磨课,反思中进步!
  • 生活化写作 2017-10-08 05:25
    苏子梅: 小杨给我的第一个印象是善良、热心;随着生活化写作活动的开展和不断接触,小杨给我的第二个
    互相赞美是一种团队精神,也是一种可贵的合作精神,值得发扬光大。
    赞美其实很难,比如:快速说出同伴的十个优点。
  • 苏子梅 2017-10-07 23:18
    小杨给我的第一个印象是善良、热心;随着生活化写作活动的开展和不断接触,小杨给我的第二个印象是技术好,好学习,好专研。年龄虽小,但他对待工作、对待学习的精神值得我们学习。小杨,加油,姐姐看好你!
  • 滕州陈庆安 2017-10-07 20:51
    WQSH: 杨老师“高调做事,低调做人”!因为那个路口挺复杂,关乎学生的安全,所以我比较在意
    我们的生活化写作微信公众平台和北关小学微信公众平台都出自杨界山老师之手,漂亮的排版,精美的布局,想不高调都难。
  • 生活化写作 2017-10-07 20:01
    杨界山: 说实话,跟荣幸能有这样一个团队带领我成长,感谢杨校长的指引和帮助,做最好的自己,在更高处与
    这也是缘分吧。
  • 生活化写作 2017-10-07 20:00
    董伟贞: 量的积累成就质的飞跃,我们的小杨老师棒棒哒。
    你说的很好。凡事都是积累的结果。
  • 生活化写作 2017-10-07 19:58
    稳重如山: 英雄群谱第一人。与小杨在一起的日子,算算已有三年,从早来晚走,从加班加点,从无私奉献,从孜孜
    这是大家的共识。小杨也同时收获了他的考核等,否则年轻人很难有这样的结果。
  • 稳重如山 2017-10-07 15:52
    英雄群谱第一人。与小杨在一起的日子,算算已有三年,从早来晚走,从加班加点,从无私奉献,从孜孜学习,都看在眼里,他代表了一种向上、奉献精神,现在的年轻人,有这种精神的已不多了,小杨是大家学习的榜样。
  • 陈峰 2017-10-07 15:32
    杨老师是个有心人,是一位真正热爱教育的青年教师!
  • WQSH 2017-10-07 14:19
    杨界山: 那次去您家,让我很吃惊,原来还是个熟悉的家长!您的做法值得我们思考和学习!
    是呀,那次才问了您的尊姓。我常来这儿搅和,就是来向老师们取经学习的,收获颇丰!感恩!
  • WQSH 2017-10-07 14:14
    滕州陈庆安: 你的观察很细心。杨老师为人低调,做出来的作品却都很高调。
    杨老师“高调做事,低调做人”!因为那个路口挺复杂,关乎学生的安全,所以我比较在意
  • 董伟贞 2017-10-07 13:31
    量的积累成就质的飞跃,我们的小杨老师棒棒哒。
  • 杨界山 2017-10-07 10:56
    WQSH: 以前杨老师每个周三还是周四都在学生接送口执勤,那时还不认识杨老师,每一次看他都很认真负
    那次去您家,让我很吃惊,原来还是个熟悉的家长!您的做法值得我们思考和学习!
  • 杨界山 2017-10-07 10:54
    说实话,跟荣幸能有这样一个团队带领我成长,感谢杨校长的指引和帮助,做最好的自己,在更高处与您相逢!
  • 刘秀 2017-10-07 09:48
    低调的小杨老师每次做事都是让人眼前一亮!向默默的小杨老师学习
  • 滕州陈庆安 2017-10-07 08:16
    WQSH: 以前杨老师每个周三还是周四都在学生接送口执勤,那时还不认识杨老师,每一次看他都很认真负
    你的观察很细心。杨老师为人低调,做出来的作品却都很高调。
  • 滕州陈庆安 2017-10-07 08:16
    良师部落的发展,小杨劳苦功高,功不可没。公选!
  • 淡紫色旗袍 2017-10-07 08:07
    我们的杨小伙可是北关一员大将,为首位群英谱中的英雄点赞!
  • WQSH 2017-10-07 07:18
    以前杨老师每个周三还是周四都在学生接送口执勤,那时还不认识杨老师,每一次看他都很认真负责,对周围的摊贩,及时管理疏导。印象最深的一次,早晨送学生时间,一辆白色的轿车停在那路口,一个家长开车调头时蹭了那白车,杨老师去告诉那家长,“你不能走,要等车主回来”。我就想这个老师无论做什么肯定都有责任心,特敬佩他,从此每次送孩子都给杨老师打个招呼,问声“好”。但那时根本不知是杨老师,只知道是北关的老师,一位负责任的老师。可见,一个人的品行不是一朝一夕养成的!