锐意进取的苏子梅 ——良师部落群英谱02

35已有 217 次阅读  2017-10-07 22:34

锐意进取的苏子梅

——良师部落群英谱02

苏子梅老师最大的特点是,你很难把她柔弱的外表,与她的创新能力挂起钩来。她的班级管理、课堂教学、师生关系,都是拥有自己的风格,总是很有办法,总是深得学生的喜欢,总是能家长群公布一些让家长欣喜的消息。

我认识她,是刚来北关小学不久,教育局教研室组织教学模式展评活动,要求校长亲自主讲。教导处推荐了苏子梅的“六字教学法”。我看了一下她们提交的材料,非常简单,尤其是提供的一段课堂教学的视频,就是教师一个人站在讲台上讲,丝毫没有一点课堂改革的意思。最后,评选结果是二等奖,这是我主讲的活动获得的最差的奖次。

让我发现她,先是她在课堂教学中的严谨,数学的逻辑思维能力不能靠讲,要在训练和体验活动中完成。而逻辑思维混乱,就算答案正确,也不一定说明学生真正学会了。比如,写出公约数,一定要按照一定的顺序。我在走听课的过程中,发现她就做得很好。再加上她的班级秩序很好,教学成绩很好。让我对她刮目相看。

让我感到震撼的是,她参加生活化写作1+1中心教研组活动的表现。苏子梅老师从一开始发表日志,就是立足于自己的班级和课堂教学,这是我一直推崇的。

这是她最早的两篇日志:《从细节处了解学生》(2017-03-22 09:12);《班级管理要注重细节和方法》(2017-03-21 15:49)。

让人想不到的是,她第一次参加生活化写作1+1教研组活动,就写出了很有见地的文章,《反思数学生活化有感》(苏子梅 2017-03-24 23:08)。虽然文字不多,但是目标、方向和重点,都很清晰,这说明她是一个研究型的教师。果不其然,仅仅几天之后,她就发表了很有分量的日志,《生活化写作研讨活动的收获和感悟》(苏子梅 2017-04-10 09:27)、《数学作业也精彩(改)》(苏子梅 2017-04-06 11:18),她提出:“今后还需要老师和学生共同努力改进。如何设计孩子们感兴趣,乐于研究,体现个性,展现他们魅力的数学作业是我今后努力的目标。”她开始尝试“数学生活化写作活动”,于是生成了它的数学特色作业,这些在她的日志《一次单元复习作业的设计启示》(苏子梅 2017-04-28 10:18)中,可以见到具体做法。我对此给予了高度评价:“(生活化写作 2017-04-28 17:34)学习兴趣的激发是永久的话题。只要让学生喜欢,方法的问题都是小问题。这是很有意义的尝试。很好!点赞。”

值得一提的是,她是一个非常善于学习的人,仅仅从陈庆安老师带回的孙明霞老师的课件,她就收获了很多东西,从这两篇日志可以看出来:《读孙明霞的创意作业有感(-)》(苏子梅 2017-04-18 10:14)、《看孙明霞老师在青岛研讨会上的课件每堂课都关乎生命有感》(苏子梅 2017-04-10 10:54),连孙明霞老师都大加赞扬。

后来,她全面改革了课堂教学,提出了五点:“1.学生可以把一些数学课要求的找一找生活中的几何物品,数学应用等的生活化作业,选用微视频配合观察日记的形式来完成。2.学生可以把一些数学生活化特色作业,如小小包装师、创意设计师……用微视频的方式记录设计过程、制作过程、展示作品,配以必要的制作写作。3.数学有很多操作类的生活化问题,今后我们可以引导学生利用微课的方式,将他们的操作过程和讲解记录下来,在班级群内或者班上进行交流、评价。4.数学课上,班委会上利用微课记录学生们精彩的解题过程,争辩过程,合作过程……这就是他们的生活,为我们的离校课程特别是毕业班的离校课程积累生活化写作的课程资源。5.我们老师和学校可以将我们举行的各种生活化活动,利用微课的优势进行活动前的任务熟悉和落实、活动中的精彩记录,难点突破,活动后的后继延伸……”

我高度评价了她的设想和做法:“你这五点很好。一是改革作业呈现方式,二是记录学习过程,三是记录活动实践过程,四是记录课堂学习过程,五是全方位呈现实践活动。我一直说,我们的课堂教学改革需要技术和工具。它最大的意义是,改变了学生的学习方式、教师的教学方式,甚至是改变了我们的生活方式,这些方式的改变都包含着观念的更新。技术改变生活,技术也可以改变课堂教学!”

直到她写出《读陶行知教育名篇感悟之一》的时候,她已经在思考学校的校训“读书养正,立己达人”,她新学期的打算是:“依据陶老的原则,拿数学教学和生活化写作相结合作为研究问题,来做我改造数学的出发点吧!”

苏子梅老师就是这样一个不知疲倦,锐意进取的好老师。我在评论她的日志《第八次生活化写作教研活动反思》,写了一段话,权作对她的评价和本文的结束语吧:“(生活化写作 2017-06-12 17:23)非常好!你的理解和想法都非常好你的学习能力让人惊叹。你已经做得很好了,假以时日我们一定能看到,一个从优秀走向卓越的苏老师。”

补记

苏子梅老师为什么能坚持创新,并且深受学生爱戴呢?这里面的密码有两个:一是对工作始终保持激情,这是她的责任感和心地善良在起作用;二是感恩和善良,这是她做人的根基。我回复她和郭平主任的评论时候,写了几句话,也是我的感悟:“你的谦虚和善良,是你的工作激情的原动力。让我可以得出一个结论:虚怀若谷和心怀感恩,也是一种善良,这是做人和做学术的根基。”“激情是教师取胜的法宝之一,对于教师来说,激情的意义大于专业。”白居易就说:“感人心者,莫先乎情。”

还要补充一点,苏子梅老师是典型的立说立行的“快枪手”。上次教研活动她设计了学生实践作业,这次国庆节假期就布置下去了,期待着她和学生们的精彩表现。

这是两位老师的评论:

(苏子梅 2017-10-07 23:29) 感谢杨校长一直以来的鼓励和支持,没有您的生活化写作活动的带领,没有您长期不断的鼓励,没有您的研究指导,也就没有今天力求改变教学的苏子梅。再一次的谢谢您,谢谢我们良师部落的家人们。

(郭平 2017-10-07 23:13)苏子梅上课有激情,感觉和学生是一伙的,有吸引力。这种教育情怀值得学习。杨校是伯乐。

写于201710709:17:18,完成于201710722:32:55;定稿于201710805:56:27

附,《良师部落群英谱》写作计划

01《突飞猛进的杨界山》;02《锐意进取的苏子梅》;03《异军突起的吕红英》;04《独树一帜的张瑞》;05《总让人惊喜的郭平》;06《让我感动的王浩和张德宝》;07《笑容灿烂的三位准妈妈》(周燕、高静、陈峰);08《青年教师的英姿》(张雯、邵晨晨、高英、苗征、董伟贞、张英);09《谁说代课是临时?》(刘秀);10《中心教研组长陈庆安》

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发表评论 评论 (26 个评论)

  • 生活化写作 2017-10-09 23:31
    滕州陈庆安: 苏老师是个用心又卖命的老师。她用行动验证着一道数学公式:成功=努力+方法
    经典。
  • 滕州陈庆安 2017-10-09 22:49
    苏老师是个用心又卖命的老师。她用行动验证着一道数学公式:成功=努力+方法
  • 刘桂秀 2017-10-09 20:29
    生活化写作: 是过去式,已经不重要了。我们更主张教学模式不要模式化,只是强调目标和策略,基本流程和主要
    嗯嗯,又跟杨校学习了。
  • 涤冰传奇 2017-10-09 15:00
    拜读,启发很大
  • 高静 2017-10-08 22:20
    苏老师是我们数学老师的榜样,她有干劲,能吃苦,喜欢钻研,也深得学生们的喜爱,我感觉自己有很多需要向苏老师学习的地方,在心里我也默默的给自己加油!
  • 生活化写作 2017-10-08 17:20
    稳重如山: 杨校长对苏子梅老师的教学特点总结得非常到位,不仅激情,有热情,而且立做立行,善于学习和创新,
    你总结得很到位。所见略同呀。谢谢。
  • 苏平 2017-10-08 16:07
    为苏老师的学习精神点赞!向苏老师学习!
  • 稳重如山 2017-10-08 15:55
    杨校长对苏子梅老师的教学特点总结得非常到位,不仅激情,有热情,而且立做立行,善于学习和创新,这是教师所必备的素质。
  • 生活化写作 2017-10-08 15:36
    刘桂秀: 六字教学法是哪六字?杨校
    是过去式,已经不重要了。我们更主张教学模式不要模式化,只是强调目标和策略,基本流程和主要做法,所以那种“几字”“几分钟”的说法,都欠妥。
  • 刘桂秀 2017-10-08 15:32
    六字教学法是哪六字?杨校
  • 生活化写作 2017-10-08 10:13
    陈峰: 苏老师有思想,有创意,有激情,是我们学习的榜样!
    你这三个有概括得很好。
  • 生活化写作 2017-10-08 10:05
    听风望月: 苏老师的确是一位有思想的教师,在班级管理方面,也有自己的独到之处。
    班级管理是每一个好老师的基本功。
  • 听风望月 2017-10-08 09:13
    苏老师的确是一位有思想的教师,在班级管理方面,也有自己的独到之处。
  • 董伟贞 2017-10-08 08:51
    真心换真心,方得始终,苏老师一直在这么做着。
  • 张瑞瑞 2017-10-08 08:13
    苏老师家用心教学真心对待学生,向苏老师学习。
  • 淡紫色旗袍 2017-10-08 08:05
    苏姐北关数学界的大咖,点赞!
  • 陈峰 2017-10-08 07:55
    苏老师有思想,有创意,有激情,是我们学习的榜样!
  • 生活化写作 2017-10-08 07:24
    吕红英: @杨颖 杨校观察很细致,对苏老师的评价也很中肯!给老师们不少动力呦!
    这是我的正常工作,我的走听课,以及校园巡查,就是在做这些事情。校长不能坐在办公室里,也无需蹲到教师办公室和教室里。尊重老师,是一切工作的前提。
  • 杨界山 2017-10-08 07:22
    苏姐很敬业!很实干!富有创新意识,能很快的把自己的想法付诸实践,佩服!
  • 张英 2017-10-08 06:25
    是我们数学教研领头人,学习的榜样,促使我们前进的动力,好喜欢她!
  • 吕红英 2017-10-08 06:19
    @杨颖 杨校观察很细致,对苏老师的评价也很中肯!给老师们不少动力呦!
  • 生活化写作 2017-10-08 05:32
    郭平: 苏子梅上课有激情,感觉和学生是一伙的,有吸引力。这种教育情怀值得学习。杨校是伯乐。
    我漏掉了她的激情,谢谢提醒。激情是教师取胜的法宝之一,激情的意义大于专业。
  • 生活化写作 2017-10-08 05:22
    苏子梅: 感谢杨校长一直以来的鼓励和支持,没有您的生活化写作活动的带领,没有您长期不断的鼓励,没有
    你的谦虚和善良,是你的原动力。让我可以得出一个结论:虚怀若谷和感恩,也是一种善良,这是做人和做学术的根基。
  • 刘秀 2017-10-08 00:05
    苏姐姐是一位肯专研,有逻辑,爱学习的人,和她一起出去学习,看她的笔记记得非常详细,并且旁边还会有些自己的想法,是一位让人学习的好伙伴!
  • 苏子梅 2017-10-07 23:29
    感谢杨校长一直以来的鼓励和支持,没有您的生活化写作活动的带领,没有您长期不断的鼓励,没有您的研究指导,也就没有今天力求改变教学的苏子梅。再一次的谢谢您,谢谢我们良师部落的家人们。
  • 郭平 2017-10-07 23:13
    苏子梅上课有激情,感觉和学生是一伙的,有吸引力。这种教育情怀值得学习。杨校是伯乐。