保持写作的温情 ——第九届明霞成长联盟高峰论坛感悟之一

39已有 452 次阅读  2018-04-01 06:06

保持写作的温情

——第九届明霞成长联盟高峰论坛感悟之一

昨天晚上十点校长论坛才结束,回到房间,又与北京育英学校(密云分校)的李志欣校长谈到十二点,话题是用课程的理念建设校园文化。从昨晚到刚才,我又阅读和点评了学校老师们写的心得体会,一类是关于“全科学阅读和学生习作指导的几个关键问题”,我在学校集体大教研的学习心得,有孙金梅、马士艳、张英、晏纪如、林娜、孙清平、田园、王艳、时丽、任艳、高英等(还有几个发表更快的回去在统计),让人感动的是杨界山在家里通过我分享的照片,就写了一篇学习体会《坚定信念才能走的更远》(杨界山 2018-03-31 21:14)。

学校老师们的写作处在不同层面,有刚刚起步的,有找到感觉的,有小有成就的,这是生活化写作一年不断辐射的结果,这也是最大的效果之一。昨晚的校长论坛,由于时间关系我无法展开讲我们的老师。这一年来,我发现:写作需要有激情,更需要温情。写作的冲动和灵感来自于激情,我们很成功的,通过个人实践和努力把老师的写作激情调动了起来,但是激情往往是短暂的,不能持久,必须要让老师找到温情的感觉,时时处处都能很敏锐发现问题、发现意义,理性地去思考自己的工作和学习,这才找到了个人成长的不竭动力。我给杨界山的点评就是:“(生活化写作 2018-04-01 05:18)学习无处不在,只要有状态,学习就会发生,而不在乎你在哪里。”这样,就超越了写作的自然境界和功利境界,达到了道德境界的层面,张丽钧老师在讲座的时候也提到了冯友兰所谈的“阅读四个境界”(自然境界、功利境界、道德境界、天地境界),读写是难以分家的,我以为这四个境界也是对写作的分类。处于道德境界的写作,就是温情的,可以持久,不需督促,灵感随处可得,写作随处发生。这是教师应该具有的学习状态和写作习惯。所幸我们的确有一些老师达到了这个境界。

张丽钧老师作为校长、老师、作家,更是达到了我们须仰视可见的地步。的确是值得我们学习的,回到家里还要继续整理自己的学习笔记,慢慢消化整理吧。

附,杨界山的日志网址:

http://www.edu11.net/space-49456-do-blog-id-769506.html

20184105:01:01

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发表评论 评论 (8 个评论)

  • 生活化写作 2018-04-08 10:41
    WQSH: 什么都是贵在“坚持”!杨校长的坚持与坚定,激励和感染着周围的人,甚至辐射到所有认识您或者
    坚持的力量是巨大的。
  • 生活化写作 2018-04-08 10:41
    张英: 杨校辛苦啦!向您和张丽钧校长学习学习无处不在,付出就有收获。您的济南之行,我们也也
    虽然不如亲临现场,通过文字也可以了解一些。
  • 生活化写作 2018-04-08 10:40
    杨界山: 榜样的力量是无穷的,您说哪怕年轻教师能完成您百分之十的写作量,也算可以了。要我说,何止是
    关键在于坚持。
  • 生活化写作 2018-04-08 10:40
    王姗姗: 确实是这样,我需要反思,并寻找其中的温情
    温情是持久的。
  • 王姗姗 2018-04-05 06:55
    确实是这样,我需要反思,并寻找其中的温情
  • 杨界山 2018-04-01 18:40
    榜样的力量是无穷的,您说哪怕年轻教师能完成您百分之十的写作量,也算可以了。要我说,何止是可以了,简直是太可以了!对年轻人绝对是巨大的挑战!年轻人需要学习的地方很多,眼界也没那么宽,理解也没那么深刻,只能慢慢来。就像您说的,保持写作的温情!
  • 张英 2018-04-01 06:53
    杨校辛苦啦!向您和张丽钧校长学习学习无处不在,付出就有收获。您的济南之行,我们也也间接的学到了很多。
  • WQSH 2018-04-01 06:16
    什么都是贵在“坚持”!杨校长的坚持与坚定,激励和感染着周围的人,甚至辐射到所有认识您或者网络里的老师与朋友!