教育从陪伴开始——读《奶蜜盐》有感

5已有 43 次阅读  2018-02-13 23:02

教育从陪伴开始

——读《奶蜜盐》有感

安徽省望江县第一小学   黄瀛霞

《奶蜜盐》是张文质老师研究20多年生命教育的成果,其中举了许多权威的例子佐证他的言论。张文质老师用温暖的笔触,理性的思维,讲述他对女儿的教育,书中叙述着他慈父的情怀,充满睿智的记录,写就了这部适合中国家庭的教育典籍。

家庭教育呈现的是一个关乎孩子、家庭和社会的复杂链条关系,现在的孩子生活在一个情感更脆弱,问题更复杂的时代。“奶”、“蜜”、“盐”恰恰是当下我们需要密切关注的新课题。

我认为孩子成长过程中的“奶”、“蜜”、“盐”,即“陪伴”、“鼓励”、“放手”。

一、陪伴   

以爱为“奶”的营养,要灌注在孩子的整个成长过程。足够的“奶”可以给孩子的生命足够的原动力。

孩子012岁之间,父母不要以任何借口,和孩子长时间分离,即使工作很忙,父母也应该抽出时间来高质量的陪伴,不是心不在焉的陪伴。

对孩子的教育,从陪伴开始。记得在女儿刚学会说话时,每天睡前为女儿讲半个小时到一个小时的故事是我每晚的必修课。从《捧着空花盆的孩子》、《白雪公主和七个小矮人》、《斧子的故事》到《十二生肖故事》等。每晚女儿都是在故事中进入甜蜜的梦乡。女儿很小的时候,我也不知道她能否听得懂故事内容。一岁多,每晚你讲故事,她会很安静的听着听着,慢慢进入梦乡。到两三岁的时候,她会一边听着故事,一边不停地问为什么?这说明她已经能听懂故事,并且在慢慢理解故事的内容。

每晚的“睡前故事”培养了女儿良好的阅读习惯和写作能力,为她今后大量的阅读奠定了基础。女儿从小就喜欢看书,在乡镇教书时,为了方便借阅图书,我在学校对面的书店办理了借书卡。我选调进县城后,除办理借书卡以外,学校的图书馆、阅览室,也是我常光顾的地方。阅览室里每期的《红领巾》、《语文世界》、《课堂内外》、《儿童漫画》、《小哥白尼》、《故事会》、《少年文艺》、《开心趣味百科》等,都是女儿喜欢的读本。图书馆里只要有适合女儿读的书,我都会借回来陪着她一块读。

我有一个习惯,每次借回来的书我会用专门的借书记录表登记。把日期、书名逐一登记下来,一方面防止自己还书不及时,丢失了学校的图书,另一方面看看女儿都看过什么书,借阅时不重复,日后看着这些记录单也是一个不错的回忆。这些记录单至今完好的保存着,一共有十多张,其中女儿看过的书有8张,每张约30本,女儿看过的杂志和图书约有二百多本,这还不包括在书店里借阅的和她自己购买的图书。

我不知道,大量阅读对她的学习是否有帮助,但我相信,量变一定会发生质变。这些记录单为女儿以后的写作奠定了基础。从小到大,女儿在作文方面从来没犯过愁,这一方面也得力于她从小到大老师们的培养,另一方面,归结于她良好的阅读习惯。初中二年级,她曾利用课余时间写了45篇短篇童话连载故事《太阳岛之旅》。每写完一篇,我是她的第一个读者,那段时间,女儿负责写,我负责打印,并把它及时发布在我的“安庆教育博客网”上,故事情节环环相扣,很有吸引力,每篇都有不少的读者。

说起陪伴,我们做的还很不够,年轻时我们忙于工作,有时也会疏忽对女儿的陪伴。女儿二岁半之前她奶奶过来带她,奶奶周一来周五回。因为双方父母都在农村,农忙时节,老人要回家帮忙。这段时间,只好把孩子送到外婆家过几天,这样一来,奶奶家忙时往外婆家送,外婆家忙时往奶奶家送。一次女儿翻我以前的记事本看到,某年某月某日,把女儿送到奶奶家,某年某月某日,把女儿送到外婆家。女儿笑着问,你就这样把我两边送来送去?我说:那也是没办法的办法,奶奶、外婆都忙,没人过来带,我们又要上班,只好将你两边送哦!

记得女儿两岁多在外婆家,一天清早,外婆看女儿正熟睡着,就悄悄地关上门,到菜园弄点菜回来。回家时看到女儿赤着脚站在大门口嚎啕大哭。因为女儿醒来第一件事就是喊外婆,见外婆没应声,便自己一个人下床寻找,没找到外婆的女儿便开始哭喊着。从那以后,清早听到关门声,就以为外婆又要出去,把自己一个人丢在家里,她就会马上醒来喊叫着外婆。

如果换做现在,我宁可请个保姆也得把女儿带在身边,不会让幼小的她缺失我们的陪伴。

二、鼓励

“蜜”指的是在孩子的成长过程中,要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式,变成家庭中最重要的互动方式。

一个儿童的未来,首先掌握在他父母的手中,父母的鼓励与肯定是最好的“蜜”,会为孩子打开一个美好而开阔的世界。

张文质老师的女儿,小学时开始作文很一般,但张老师从不打击孩子,总是鼓励孩子,坚持写下去,一定会越写越好。正因为父母的鼓励,孩子的作文果真越写越好,以至于经常被老师当做范文来读,孩子的写作兴趣也越来越浓,在小学阶段就出过几本书。

张文质老师的女儿从小唱歌有些跑调,张老师认为孩子的兴趣任由孩子发展,差一点又何妨?哪怕唱得很难听,他也从不打击孩子。孩子就是在这样宽松的环境中逐渐长大。有一天孩子突然从国外打电话回来很兴奋地说,她终于能够把一首歌唱准了。如果孩子小时候唱歌跑调时,张老师在一旁嘲笑或指出孩子唱的不好的地方,孩子唱歌的积极性肯定会被打击,也许从此不再唱歌。正因为张老师的鼓励,树立了孩子的自信,在他的鼓励下孩子逐渐成长,变得更为优秀。

在女儿唱歌方面,我们给予的多是鼓励。女儿从小就喜欢唱歌,乐感也不错。她一般听上几遍就会唱,她已会唱两千多首歌曲,为了听她喜欢的歌曲,听坏两个MP4。一天我调侃她,一首新歌,你听几遍就能唱?她说两三遍吧!当时,我正在听一首我喜欢的歌(她从没听过,她也不喜欢这类型的歌曲)。我说:“你来听听,看看听几遍你会唱?”于是,她坐在电脑前,认真的听着旋律,看着歌词,听到第二遍时,旋律基本会哼唱,接着听半遍,她就能完整的唱出这首歌。

好孩子是夸出来的。学生Z,刚进一年级的时候,第一节课,小伙伴们都很认真的听课,唯独只有他,让他站到讲台前,他趁你不注意,每次挪一步,一直从讲台前挪到教室后。对这样的孩子,批评不管用,只有寻找合适的机会,发现他的闪光点,多加鼓励,引导他不断进步。一天,我发现他的作业字迹工整,并且做的全对。我拿着他的作业本,在全班同学面前表扬了他,你看把他乐的,那节课他分外认真。用鼓励和赞赏的方法比批评来得有效。

三、放手

生命之“盐”,让成长举重若轻。“盐”是人生命成长中最不可或缺的东西。

大多数的父母在孩子成长过程中把孩子管的太紧,让孩子感到没有喘息的机会。我们也许犯过类似的错误,自己却浑然不知。

作为父母要懂得适时放手。张老师一个朋友的孩子在外地上大学,他母亲每次与孩子通电话都要唠叨个不停。一次,孩子已经在返程的路上,母亲几分钟打一个电话,不停的问,你上船没有?上车没有?到哪啦?……孩子在母亲眼里是永远长不大的宝贝,但这种爱让孩子感到窒息。以至于孩子做出决定,以后尽量不回家或者少回家。

人生总是以各种挑战相伴,父母在孩子成长过程中,要学会放手,帮助孩子减少对亲情和家庭的依赖,就是给孩子一种最好品格力的培养。

在女儿的成长过程中,我们像大多数父母一样,放手不够,喜欢担心这担心那。以至于女儿有次很认真的对我们说,我总要学会长大,别什么事都替我考虑那么周到。女儿说的对,只有自己亲自经历才会有深刻体验,哪怕遇到一些挫折,在她成长过程中也是一笔财富。

这个寒假,女儿热衷于烹饪。自己在网上下载个“下厨房”的软件,已经会烧“糖醋排骨”、“红烧鳊鱼”的她,开始琢磨“美味披萨”、“干锅土豆”、“西红柿鸡蛋汤”、“玉米烙”等美味佳肴。我开始学会放手,需要什么食材、配料,她自己上街购买。食材、配料买回来,她独自进厨房,放手让她独立完成。每盘菜都色香味俱全,尤其是这几天学做的“玉米烙”,又香又脆,侄儿说:“好吃的没法形容!”看着大家吃得津津有味,赞不绝口,女儿也很有成就感。

给孩子一次自我展示的机会,她会给你一份惊喜!

我们班的Q同学,一年级时成绩还算突出,可到二年级,成绩直线下降。有一天放学后向她母亲了解孩子在家的情况。得知孩子在家吃饭、梳头、写作业都是问题。Q同学的妈妈说:“现在她都二年级了,有时吃饭还得喂,每顿饭要吃一个多小时。每天早上梳头要梳半个小时,每次梳了拆,拆了梳,只要有一点不如意都不行。”

这就是孩子成绩下降的原因,家长放手不够,孩子做事慢而且拖拉,因为孩子平时在家独立锻炼的机会少了。我先与家长协商好,以后吃饭不得喂,让她自己吃,家长只管记下吃饭的时间,让孩子把每次吃饭时间写在作业上方。

我接着与孩子交流,我说:“你是个很优秀的孩子,现在长大了,二年级的学生,应该自己独立吃饭,不能要爸妈喂,喂饭的孩子永远长不大。从今天开始,你把每餐吃饭时间记在作业的上方,好吗?这是我俩之间的秘密。”她笑着点了点头。开始的几天,她在作业上面写着40分钟,30分钟……我鼓励她说:“很不错,继续加油哦!”以后大多数时间在30分钟左右。我对她说:“每次吃饭的时间能保持在30分钟左右就很了不起,老师吃饭也要30分钟左右,你看你现在吃饭的时间都赶上老师了。”

这段时间,我经常通过微信或利用放学时间与小Q妈妈聊天,小Q的妈妈说,孩子现在变化很大,进步也很快,谢谢老师的关心!

教育需要适时的放手,家长只有学会放手,孩子才能学会独立,才能得以健康成长。

孩子的成长是个“慢”过程,如同树木需要深深的扎根才能茁壮成长。在孩子成长的过程中,我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵,给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样,拥有足够的生命滋养,孩子的身心才能更健康,才能走得越来越远,才能更加懂得如何获得幸福,拥有幸福的能力。

 

 

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