近处风光也旖旎 ——参加第九届明霞教师成长联盟高峰论坛感悟之一

3已有 84 次阅读  2018-04-16 23:29

济南之行也有月余,品读了参加第九届明霞教师成长联盟高峰论坛的各位专家校长和老师们的心得体会,带给了我许多启迪和感动,成长的艰辛路上有孙老师和这样一群心有大爱,散发着勃勃生机的老师为伍,真乃人生之大幸也。

第九届明霞教师成长联盟高峰论坛的魅力和带给大家的感动在各位盟友的论著中已被详细叙述,即使再赘述也无出其左右。今天,我想谈谈本校教师王迎春老师在论坛中的出色表现带给我的思考。

有句老话叫做“近处无风景”。看惯了家乡的风景,走惯了一条道儿,难免会大脑神经麻痹,产生审美疲劳。所以有段子手调侃:旅游就是从自己呆腻的地方去别人呆腻的地方去。其实我们在挖掘和利用教育教学资源方面也存在这样的审美疲劳现象。王迎春老师在分论坛分享自己的经验成果时,用PPT展示了乌海的甘德尔山、黄河水利枢纽工程、乌海湖、沙漠等等风景图片时,引得台下的老师纷纷拿起手机拍照,在我们眼里这些风景抬头不见低头见,已无甚稀奇。可在别人眼里我们乌海的风景还是蛮有趣蛮有塞外风情。我们感慨孙老师所在的泰安学院附属中学因地制宜的“攀登课程”巧思妙想,我们赞赏洪家楼小学利用校园内的绿植开设生命课程的细腻心思,也佩服江西的一个农村学校(忘了是哪所学校)利用最不起眼的泥巴开设校本课程的独具匠心,我们是不是也应该先从身边找起,结合当地有价值的资源来开发学校自己独具特色的校本课程。乌海市有六张名片:书法之城、乌金之海、沙漠绿洲、赏石之城、葡萄之乡和黄河明珠。每一张都是响当当的名片,我们忽视的这些身边的风景,恰恰也是别人眼中的远方。我们把目光投向远处的风景时,也要有颗善感的心灵和一双发现美的眼睛,在熟悉的风光里为学生找到一片适宜的桃花源。

王迎春老师在论坛分享的是《班级管理“三字经”》,她把自己十几年的班主任经验凝练概括的头头是道,也深深吸引着台下的老师们拍照收藏。交流结束后,立刻就收获了几个小粉丝,辽宁的陈兴杰校长对迎春老师的点评是“具有与时俱进的智慧”。当时,我站在后墙根儿听着王老师侃侃而谈时,心底里感慨:怎么就没发现春春还有这么多带班的经验和智慧?太棒了!每个学校里总会有像王老师这样的老师,他们通过多年的摸索,已经总结出来许多宝贵的教育教学经验和智慧,欠缺的也许只是那么一点拿出来展示的勇气。而对于需要成长的老师来说,问题的关键是我们能不能走出自我设置的“藩篱”,摆脱熟视无睹的困局,虚心地向身边的“熟人”取取经,用他人所长补自己之短?在感慨的同时,再次佩服孙老师用她个人魅力和实力搭建的“明霞教师成长联盟”这个平台,在这里,多少老师发现了未知的自己,从而带着一种自信和新奇去成全更好的自己。也佩服藤州北关小学的“生活化写作”团队,充分调动和发掘老师身上蕴藏的宝贵资源和价值,并且让这些资源成为学校的一种人文精神,引领和带动更多的老师抱团取暖,向上生长。

“人生何处无风景”,我们需要不断地行走,领略不同的教育教学风景,开阔视野,增长见识,同时也要有“风景这边独好”的底气和胸怀,开拓出属于我们自己独具魅力的教育教学风光。

2018416日)

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