田农  (姓名: 田农)

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  • 田农 发表了新日志 07-11 15:35 (评论)
    张秋婉:我的前方是什么——读《前方是什么》有感
    我的前方是什么? ——读《前方是什么》有感 张秋婉 初识王栋生老师,是在十年前,那时的《中学语文教学》杂志有个关于作文教学的专栏,连着好几期刊登的都是王老师的作文教学实录,每次拿到杂志总是迫不及待的翻到...
  • 田农 发表了新日志 07-11 15:28 (评论)
    田农:教育创新随感(下)
    教育创新随感(下) 三、想大问题,做小事情 创新是一个有关国家发展的宏大命题。有“全民创业、万众创新”一说。教师的教育创新基于课堂,基于学校教育场所。教师每天与学生在一起,需要想大问题,但要学做小事情...
  • 田农 发表了新日志 06-25 09:00 (评论)
    田农:有实无名也精彩——傅老师的教学研究故事(二)
    有实无名也精彩 ——傅老师的教学研究故事(二) 三 这次请傅老师给学员作报告,纯属偶然。那天我去南汇中学给康校长的德育课题做鉴定,傅老师也来了。老友相逢格外高兴。我和傅老师能够叙旧的机会也难得。在返回的...
  • 田农 发表了新日志 06-25 08:57 (评论)
    田农:有实无名也精彩——傅老师的教学研究故事(一)
    有实无名也精彩 ——傅老师的教学研究故事(一) 田农 教育研究用“名”与“实”来划分,主要有两类,一类是“有名无实”的研究,申报立项样样俱全,却没有什么真正的有价值成果,复制拼凑弄个成果集而已,有点自欺欺人。...
  • 田农 发表了新日志 06-10 17:11 (评论)
    田农推荐。海鹰:如梦”六一“ 温暖你我
    如梦“六一” 温暖你我 海鹰 “六一”过去已经整整一周了。关于六一的文字,于我依然没有成形。即便许许多多的感想,徘徊在整个六一的过程;即便许许多多的感动,涌动在六一前后的每一天。 关于六一的文字,需要一个...

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