人来人往中,“只管打坐”

60已有 333 次阅读  2017-12-04 20:22

人来人往中,“只管打坐”

孙明霞

 

“只管打坐”是借用文质老师讲座中的句子,跟禅无关,跟佛无关,因为我道业实在太浅,不懂得佛也不懂禅,那就借用这句话表明:专心做自己的事情,只顾耕耘,不问收获。

我在不同的场合解释过“明霞工作室”和“明霞教师成长联盟”的由来,因为纯民间,很多人不理解,怎么成立的,怎么发展起来的。其实想想也挺简单的,就是一些有教育情怀的校长对教师的关注与支持,希望老师们尽快成长起来,正好遇到了我,我可以提供这样一个共同成长的平台。为什么要用我的名字命名?过去还真没想过这个问题,要不是这次联盟活动文质老师解释,我还只是当做是一个名字而已。

最初,只是应几位校长的要求带几个徒弟,那就给这个小组起个名字,但想来想去也没想到一个更合适的名字,几位校长说,全国那么多的***名师工作室,我们的团队因你而建,当然也要有你的名字。于是,就有了明霞工作室。由于本人非“名师”,自然不敢以名师自居,就去掉其他工作室惯有的“名师”二字,直接叫明霞工作室,很简洁。随着明霞工作室数量的不断增多,“室”变成了“联盟”,用卜庆振老师的话来说,就是“从一个人到一个团”。希望有个简洁又一目了然的名字,还是请诗人文质来帮忙,他就给了“明霞教师成长联盟”这个称谓。没想到太多,反正是以明霞为核心成立的,这样方便大家知道由来,就这么叫吧。文质老师在2015年冬天宣布“明霞教师成长联盟”成立的那天,特别语重心长地告诫我:规模不要大,学校不要多,人数也不要多,哪怕就少少的几个学校,你可以给予老师们关注和指导,多了就滥了,效果也不会好。谨遵老师的教诲,严格控制工作室的发展,但还是禁不住一些校长和老师的迫切需求,于是,最初只限于山东省范围的明霞工作室,悄悄扩大到了省外,现在成为一个跨省、跨学段、跨学科的纯民间的教师发展公益团队,并且生命力这么强大,着实出乎意料。

当有人听说这“三跨”时,大为震惊:你在初中,怎么指导小学、幼儿园、高中的老师?你是生物老师,怎么指导语文数学外语等等学科的教学?你是不是要经常到这些学校去做指导?你累不累呀?这些问题的确是个问题,但好像也不是什么问题——无论教哪个年级、哪个学科,似乎有太多的相同点,差异其实很小。假如你过于关注自己教的学科和年级时,跨学科、跨学段就成为一个巨大的鸿沟难以逾越,假如不是过分关注学科知识,更多的是看到孩子时,你会发现,其实问题都是一样的,没有地域的差距,也没有学科的差距,只有学生不同年龄认知水平和接受能力的差距,只有每个生命个体的差异。学科知识是什么?只不过是学生成长中的营养物质,是教育的载体,而不是目的。这样想来,是不是就能理解,为什么明霞教师成长联盟可以跨学科、跨学段了。至于地域,更不是问题,成长是每个人自己的事,是自主成长的过程,当老师们的自我成长愿望被唤醒后,无需任何人的监督。

在联盟的滕州活动中,文质老师还有很多的同行老师使用频率较多的一个词是“明霞无需光环,她是自带光环的”,我突然发现,原来“明霞”本身就是明亮的霞光的意思,自然是发光的,真佩服已在天国的父亲当年给我取的名字,大概是希望我在黑暗中不会迷失方向、迷失自我。在这里,我知道文质老师的“自带光环”是对我的褒奖。也因为他的解释,才知道他将这个联盟冠以“明霞”的含义,他看到了明霞的积极、努力,看到明霞的意义,相信明霞可以成为老师们的领袖和榜样,或者说相信明霞能够帮助更多的老师走上自主成长的道路;换个角度,就是他给我的担子,既然被冠名“明霞”,明霞就要有担当,有勇气,能够带领大家一起向前走。瞬间觉得,原来,文质老师给我的肩上压了这样一幅重重的担子啊!

其实,真的没想那么多,至于能影响到谁、影响多少人,从没想过,更不曾有过远大的理想,只是想到:在当前的形势下,现在的我能做点什么就做点什么。社会总是有很多阴暗面,有很多不尽如人意的地方,有时抛出各种诱惑来迷惑你,又制造很多苦难来阻碍你,让你逐渐,是不是有点像西游记中的唐僧师徒,西天的经书是最大的诱惑,而去西天的路上会遇到各种妖魔鬼怪,于是,有的人会迷失自我,有的人会坚持自我。但更多的时候,我们所面对的社会充满了各种陷阱,让我们稍不留心就掉入陷阱,痛苦、纠结、颓废时常伴随着我们,我们没办法改变,就像一个蝼蚁面对着参天大树,根本就不可能撼动。我不是唐僧,没有什么远大的理想,也不是孙悟空,没有任何超人的本领, 但我相信,即便是蝼蚁,也是可以做点什么的,因为整个社会就是由一个一个的人组成的,假如社会时一个有机体,每个人就是这个机体上的细胞,每个细胞都健康,机体才是健康的;假如每个人都去为社会的进步做一点事情,社会终究会朝着更好的方向变化,哪怕在今天、在这一辈子都看不到成效,但更多的人在做,如同播下的种子,总会有发芽开花的一天,“只管打坐”就好。

有人问我,明霞工作室究竟有多少个、成员有多少,我没有特别认真地统计过,全部算起来,大概有三十多个工作室、四百多人,但数量总是在变化,人员也在变化,是动态的变化。回头看看最初成立工作室的学校,最初加入工作室的老师,似乎有些工作室不知不觉间就失去了联系,有些成员也逐渐淡出了视线,当然也会有新的工作室在成立、新的成员加入。为什么会失去联系,这不难理解:在我们这样的体制下,校长的任期往往不是校长自己说了算,或许刚好某位校长了解我,欣赏我的做法,愿意成立一个明霞工作室借此推动老师的发展,我就给予大力支持和帮助。但校长被调到其他学校或者退休了之后,新任校长并不认识我,自然也不明白“明霞工作室”的价值在哪里,或者说,新任校长有更高的招数去推动教师发展,有更优秀更有名的专家学者去做他们的导师,明霞实在微不足道,那就自动解散了明霞工作室;还有一种可能(大概也是中国人的通病吧),当了一把手总是希望能将学校改头换面,把原任校长遗留下来的一切都化为无痕,而增加属于自己的教育思想和工作业绩,假如原来学校办的不好,换个好校长是很有必要的,也需要做这样的改革;假如原本有很多优秀的文化没有传承,也是令人遗憾的,这只能说明新校长缺乏包容心、不大气。无论什么原因,离开是正常的,我会笑着表示祝福;进来也是正常的,我会真诚表示欢迎,就像人生路上的人来人往。但我始终相信,那些曾经被唤醒的老师,那些开始自主发展的老师,他们的人生状态会与最初的他们不一样,即便换了校长,他们依然愿意努力做好老师,活出自己的样子,即便不参加明霞教师成长联盟的活动也不会影响他们成长。

庆幸的是,虽然有的学校明霞工作室消失了,但不断有新的学校加入进来,希望能借助这个民间的团队来推动学校教师的发展。只要走进来,我们就是一家人,就一起努力做好推动教师发展的事情;即便离开,我们也曾经是一家人,曾经相爱过,不也是一件很美好的事吗?

我很感谢给予我无限信任和支持的校长和老师们,因为你们,我才感觉到我存在的价值;因为你们,我有了这么多志同道合的伙伴一起行走。文质说:“只要走正道,就有无穷的力量”,我们一起走正道,自然力量就更大了。

无论你来或者去,我都在这里,相逢是缘,珍惜相遇;

人来人往中,依然“只管打坐”。

 

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发表评论 评论 (13 个评论)

  • 吴洁枝 2017-12-10 20:23
    只管打坐,向明霞老师学习!
  • 娟娟溪流 2017-12-09 19:18
    我也相信,播下的种子,总会有发芽开花的一天。
  • 童鞋的同 2017-12-09 16:02
    “家有千口,主事一人。”在明霞老师的引领下,“打好坐”,经常到外面见见世面,呼吸新鲜的空气,这是一件非常美妙的事情。
  • 小鱼的理想 2017-12-06 21:34
    爱使世界转动。无论再忙,也不能忘记了自己爱谁,被谁爱上,在我们不经意的时候,总会有人爱上我们,所以,一直温暖下去吧,很想跟着您去做更多有意义的事情,我想让生命更有意义。
  • 耕读世家 2017-12-06 19:38
    “我们也曾经是一家人,曾经相爱过,不也是一件很美好的事吗?”“无论你来或者去,我都在这里,相逢是缘,珍惜相遇。”

    可以看到老师博大的胸怀。
  • 童言无忌 2017-12-06 15:24
    只管打坐,就不会急功近利,还需得耐得住寂寞,经得住劝阻,坚定的跟着心走
  • 李超 2017-12-06 07:26
    读了孙老师的文字,感同身受!我和吴健老师一直在做读书会,这么多年,也是不断有老师退出了,又有新的老师加入了,真的像“铁打的营盘流水的兵”一般。但我们一直坚持着,虽然是民间组织,因为自己喜欢,老师们受益,这就足够了!问候明霞老师!
  • 窅窅 2017-12-05 20:31
    老师的语言简朴实在,读之倍感亲切
  • 茜茜 2017-12-05 09:40
    相逢是缘,珍惜相遇
  • dpdylihe 2017-12-05 07:40
    只管打坐,不断修炼自我!
  • 生活化写作 2017-12-05 05:36
    只管打坐,是立己达人的至高境界。
  • 我手写我心 2017-12-04 20:55
    您是灯塔,不说什么,已然指明了方向;您是蒲公英,只管自己开花,但成熟的种子已然随风远播。
  • wangjuan2017 2017-12-04 20:50
    “相逢是缘,珍惜相遇”……加油!