记忆:在飞转的时光里蹒跚前行

91已有 410 次阅读  2017-12-29 14:57

    以往,岁末的文字会在最后一刻写完,今年的最后一天,恐怕要和小宝贝一起度过,没时间写,就想着提前。但今年似乎没什么好写的,又不能空白,就随意写了下面的文字,算是一种纪念。

在飞转的时光里蹒跚前行

——留给2017记忆

孙明霞

 

我以为时间过得很慢,可转眼之间年龄又该自动上调一岁了。似乎,时光被装上了加速器,还没等想好怎么过,就过完了。

打开手机的日历,想要看看我这一年都干了些什么,因为我有个习惯,除了日常的上课,参加了一些重要的活动会在日历中添加记录。但打开日历后,我发现全部空白,只剩下一些法定节日或二十四节气的标注。奇怪,我这一年哪去了

不管怎样,这一年都过去了,时光对每个人都是公平的。日历里找不到了,那就凭着回忆,想想我这一年是怎么过的,希望将来某一天还能找到属于我的2017,否则就真的被清空了。

有同事评价我“随时可以进入工作的状态”,因为无论什么时候给我安排工作,在工作时间之外,周末,假期,晚上,只要需要,我会立刻投入工作,无论加班到晚上几点,有时甚至通宵,也要完成,怕耽误学校的工作虽然我不是校长只是一个小小的干部,但学校的工作需要每个人都去做,任何一件事情都涉及到整个学校,哪怕一次小小的检查,一次小范围的活动,都关乎学校的整体和声誉,更关乎学校的持续发展,涉及到学校的每个人,所以,需要我整理的材料,需要我做的事情,需要我写的总结,我会自己找时间认真做好,确保万无一失才会安心睡觉,即便水平有限做得不完美;但是,也有人说我“不会干活”“干了很多出力不讨好的事”。的确,我是个很简单的人,简单到只知道干事。我们都知道,干得多问题也多,不干就什么问题也没有。但内心总有一个声音告诉我:社会的健康发展,需要社会的每个细胞都健康有活力;学校的发展,需要每位教师都付出努力;学生的健康成长,更是全体教职工、全体父母乃至社会共同的责任。前几天偶然看到一篇文章,说的是希望工程能有今天的成就,与摄影师谢海龙的付出密不可分——假如当年谢海龙不是千辛万苦自费跑了那么多贫困山区拍摄学校、孩子,“大眼睛女孩”“光头男孩”“鼻涕男生”又怎能有今天的成,更不可能有那么多的希望小学。没有人派他去,没有人要求他,也没有人给他报销路费,甚至他也受到很多的嘲笑和不解,他内心的责任感、使命感,让他不顾一切踏上了征程。和谢海龙相比,我们实在太渺小、太微不足道,连作为教师最基本的教书育人工作都没做好,还有什么资格谈其他。所以,个人觉得,力所能及做些自己能做的事情,总比什么都不做要好。无论是别人眼中该干的还是不该干的,只要我认为不违背良心,不违背道德法律,是正确的、值得做的事情,就努力去做,但能力或条件所限,有时真的做不了,就自我宽容一下自己:那实在不是我的问题。

创新课,是我们学校每年都要举行的评比活动,现在已经举行了十六届,这也是本市教育局教科所每年都要举行的活动。借助创新课,希望老师们能不断学习不断提高,提升对课堂的认识,在不断尝试不断创新中,获得专业发展,提升教育教学的质量。学校的开展,每年先报名,然后根据报名情况进行说课比赛,再根据说课比赛的情况举行讲课比赛,最终确定获奖等次和推荐参加上一级比赛的老师。

或许,从说课开始,我们的指导就开始了。除了统一开会对老师进行指导外,还有很多的个别辅导。对于那些强烈追求进步的老师,他们会主动上门求助,主动写好教案、说课稿来请你指导,这时候无论多忙都绝对不会拒绝的,身边能有这样求上进的老师是孩子们的幸运,也是我的幸运。于是,将自己有限的见解倾囊相授,希望能给老师一点启发和帮助。听课,也是一遍又一遍,尤其是到了外出参加说课和讲课的过程,不知听老师的说课多少遍,听老师的讲课多少遍,每一遍听完,都会积极地帮老师分析优点缺点、如何改正,当老师的课堂没达到我预期的要求时,没少批评老师,但老师们总是谦虚地学习,只希望自己能进步、提高。总算功夫不负有心人,我校推出的选手于老师和丁老师两位经过了说课、讲课,最后都获得了全市一等奖,还有几位获得市直奖励的老师也有很大进步。值得一提的是,于老师的说课《木兰辞》还有后来讲课的《一棵小桃树》,不知被我听了几遍、否定了几遍,但无论我怎样否定、批评,他都坦然接受,并能积极改正,不断思考如何呈现出更好的课堂。最后他不仅获得了全市文科组的第一名,还参加了全市的送课下乡活动,讲一遍、改一遍,不断完善,不断磨练,获得成长。在后来全省青年教师教学素养大赛中,他获得了一个综合一等奖、三个单项一等奖和一个单项二等奖,暑期亲自到济南参加会议并领奖,这的确是很高兴的事。

为了总结这十几年创新课开展的情况,我们组织近年来参加过市、校创新课评比的老师举行了一个学术交流会,谈谈自己这些年来的课堂改革与成长,收到了很好的效果,也的确看到了活动对老师成长的促进。我想,有时,会听到一些老师抱怨这活动那活动,搞那么多活动影响了日常工作。为什么会这样?很多时候是由于大家把活动和日常工作给对立起来了,所以会有矛盾。假如把活动与日常工作结合起来,通过活动促进自己的学习与思考,活动就像一个加油站,不仅与日常工作不矛盾,还起到很好的促进作用。

近年来我市的创新课搞得有声有色,不是单纯的评出几个一等奖,而是把活动变成了一个系列的培训,这对参加的老师来说受益多多。先是各学校、县区进行自荐、选拔,推荐到市里之后,要组织理论辅导、讲课评课(每一堂课结束,评委现场点评指导)、送课下乡(送课中每位讲课老师跟随着一位专家进行指导点评),所以,参加活动的老师,最后都感觉收获远远大于自己过去的几年甚至十几年。而我很荣幸作为每年活动的理论辅导教师、评委和点评专家,其实也是一个学习提高的过程,让我对创新课有了更多的思考和认识,也对送课下乡有了自己的理解(以后专文来写一写),这也是在活动中学习进步吧。

课题研究的指导,也是我今年工作中非常重要的一部分。自从“十二五”期间我校申报了二十几项课题,近两年结题工作成为主要工作。去年结题了十几项,但还有若干年度课题在今年结题。老师们对如何撰写结题总结报告、如何整理过程材料很是迷茫,那就一点点指导、手把手地教。在不断地修改完善中,老师们的课题材料越来越丰富,也越来越会整理了,最后,凡是申报的结题材料全部通过了验收,有的还被评为优秀等级。而老师们在研究中收获更是巨大,不只是学会了课题研究的过程与材料的整理、报告的撰写,还由此对工作产生了更多的思考,过去只是被动完成工作,现在成了主动研究工作,主动改善工作策略,学会从工作中发现问题、提炼问题,研究的兴趣与积极性越来越高。这两年还是“十三五”课题申报年,有了“十二五”课题研究的基础,我们在“十三五”课题申报中,老师们的积极性非常高,主动询问怎么申报课题,怎么撰写申请书。有的老师有些想法,就主动来询问,这个想法能不能作为课题去研究,我就帮老师分析,某个话题可以从哪些方面开展研究,如何收集资料,让老师们感觉豁然开朗。结果,“十三五”课题申报,我校有15项课题在市级立项,成为市级重点或规划课题,一项课题在省级规划办立项,而参与研究的老师百余人。正因为老师们体会到研究的乐趣,体会到研究对教育教学工作的促进,所以研究热情才这么高。看到老师们的研究状态,似乎比我自己获奖了更高兴,这代表着学校内涵的发展与办学品质的不断提高。

主题班会课是每位班主任的工作,由学校政教处管理,但上级主题班会课的评选由教科所负责,到了学校我也要积极参与其中,除了参与听课、选拔之外,对于外出参赛的老师还要进行指导,因为外出不只代表自己,更代表学校,代表学校的班级管理水平。今年我校被推出参加市级主题班会评选的尹老师是一位很优秀的年轻教师,前几年在市创新课评比中获得很好的成绩,也参加过全市组织的送课下乡活动,进步很大。但对于主题班会课,没有教材没有标准,只有一个大框架来说,不容易上好,老师自己在设计的时候也很费脑筋。这不像其他任何学科的课,全凭自己的能力去开发教材、设计教学过程,并且班会课最终的目的不是给学生某个知识点,而在于情感态度价值观的培养,这的确太难了。尽管尹老师挖空心思设计了课,但我听课之后还是毫不留情地予以否定了,说的很不客气,“假如评分的话,满分一百我最多给你三十分!因为你的课不是为学生设计的,只是在按照你的设计流程去完成,只是像你平时的英语课一样有环节、有知识点,没有学生的参与,没有学生的体会,嘻嘻哈哈,热闹了,但没有思想,这样的课怎么拿出门去讲?”我劈头盖脸地批完了,又很认真地分析了应该怎么去设计一节真正属于学生的课,完全推翻了他原来的设计,让他重新设计课堂。过后我想想也有些后悔,不该那么严厉。但尹老师不仅没有生气,还很谦逊地接受意见,重新设计课堂,经过一遍遍的磨练,最后取得了全市一等奖。

这几年并没有做班主任工作,但市教科所郑所长高度信任,除了让我在创新课活动中做培训,在主题班会课评选之前也让我做相关培训,这就逼着我去学习相关的内容,并能整理出来,再跟全市那么多优秀的班主任分享。所以,在当评委的过程中,听了全市那么多优秀的主题班会课,既是享受更是学习。

这些年养成的读书写作习惯,不只是自己发表了多少文章出了几本书,而是让自己站的更高,对教育对教学逐渐有了自己的思考,深刻理解了“教师的阅读是专业发展的重要路径”“教师写作,是一个深度学习的过程”“中小学教师做课题并不难”“真正的教育什么样”,尝试着在课堂中改变,“从知识课堂走向生命课堂”“从传递知识到体验型课程的建立”,理解了“每堂课都与核心素养有关”,教学可以“溢出学科的边界”,并由此在不同杂志发表了若干篇文章。而这种思考自然也用到了工作中,一方面不断改进自己的课堂,另一方面可以指导老师们的教育教学工作,帮助学校整理一些重要的资料。也是承蒙领导的信任,有些重要的材料安排我去做,无论有多大困难,都要努力克服困难去完成。这需要有更大的视野、更高的格局,能对教育、对学校发展有更开阔的认识才行,尤其是有些工作不属于我的范畴,像德育工作,信息技术工作等,需要写材料的时候只能找相关部门收集,收集之后再进行加工整理,站在学校的角度去思考。比如说年初整理的学校画册,看着一本薄薄的画册,但涉及到学校各方面的工作,如何整理成体系,需要经过深思熟虑;需要的照片也需要跟各个部门征集,不知道找了多少人,做了多少努力。最后整理出来,看着很像样子,领导也很满意,老师看着也喜欢,尤其是全市的现场会在我校召开,很多校长老师看到我们的画册,从中可以了解我校的各项工作,生动直观,感觉自己的工作做得有价值。还有学校校刊的编辑整理,给老师搭建了交流展示的平台,也给学校留下一笔宝贵的财富。而我个人,通过对学校各种材料的整理,也让我逐渐走出学科、走出科室的小圈子,学会站在学校视野看待每个部门的工作,学会站在教育的视野看待学校的各项工作,让自己的格局更大了。尽管有些工作耗费很多时间、熬了很多晚上,甚至不能体现在工作总结中,但很多靓丽的风景有我的付出,也感到很幸福,美丽的风景背后总需要辛勤的园丁,这就是存在的价值。

对学校老师的指导,除了通过活动之外,日常从会遇到特别好学的老师亲自到办公室求助的,有的是写了文章让我指导,有的是工作中有困惑希望我点拨,也有的是关于课题研究跟我做交流,无论什么情况,只要是老师主动求教,从不吝啬,很高兴能够给年轻老师提供帮助。我时常想,要是我工作之初也能遇到愿意帮助我的老师,是不是我会成长的更好些?但时光不会倒流,青春一去不复返,那就尽自己的努力去帮助年轻教师也是好的。

校内的指导利用日常工作的时间,有时也会利用晚上或周末,很多的节假日则成为公益活动时间。寒暑假依然投身“为中国而教”和“天使支教”等公益培训,期待有更多的即将走上乡村教育岗位的大学生能懂得教育是什么,教师是什么,真正为农村教育发展尽力,为农村孩子的成长尽力。不知不觉间,我已经为“为中国而教”(TFC)服务了七年,今年夏天得了一个很精致的纪念奖牌,还有“天使支教”发给我的证书。不仅我自己做,也把我的好朋友董文华、耿玉苗等优秀老师推荐参加这类公益活动。我相信,越来越多的优秀老师参与进来,会让更多的农村教师受益,而最终受益的将是更多农村孩子。

除了参加公益活动,纯民间的教师成长公益团队明霞教师成长联盟也再不断发展壮大中。从没刻意去发展、宣传,但总是不断吸引着一些有教育情怀、愿意为教师的发展提供帮助的校长,吸引着一大批渴望成长的教师。所以,这一年中,又有数个学校加入到明霞教师成长联盟这个大家庭中,也有大批老师通过自主申请加入到这个温暖的大家庭中,在这个团队中,大家互相鼓励互相帮助,共同成长。这一年中,联盟举行了两次大型活动,一次是在青岛凤凰台小学,一次是在滕州北关小学,老师们对活动给予了高度的评价,说活动越来越精彩,效果越来越好,有不少老师活动结束后写了十余篇感悟文章,有的老师说以后学校不派也要自费参加;而两所学校所展示的办学成果给所有参会老师留下了深刻印象,凤凰台小学的海洋课程,北关小学的生活化写作,都成为非常靓丽的风景,让参会的校长和老师们赞不绝口。不止有承办学校的成果展示,学员的经验分享,还有高水平的专家报告,开阔了老师们的视野,干国祥老师的全人之美课程,张文质老师对教师职业的思考,都在我们面前打开了一扇明亮的窗口,指明了我们前行的路,还有苗苗老师、文华老师、侯登强校长、春玲校长等学者型教师(校长)背后的支持,让我们这个团队熠熠生辉。作为活动的组织者,也是联盟的主持者,每次活动我必要提供一场报告,我只有不断努力,才有新的东西呈现给大家。有不少校长和老师说听了我十几次的报告,每次都不一样。这“不一样”其实就是要不断学习、不断提高,才能呈现出“不一样”,否则,永远都一样,就是停滞不前,甚至是倒退,就无法跟大家站在一起了。

没有什么大的成就,也没什么突出的业绩,蹒跚着一步步向前,不知不觉就过完了一年。心中有太多的感动,也装着很多的感激,难以用文字表达,我的同事,朋友,学生,都是我努力的源泉。今年,假如说有一点值得跟大家汇报的事,就是在这一年即将结束之时,我的职称又晋升了一级,也算是对这些年的努力加了一份注脚。

今年,我在不同场合使用的最多的一句话,也是从一本书中借用的一句话,就是“我努力攀登,只为在更高处与你相逢”,虽然走的很慢,用蹒跚两字形容,但慢慢走,总会“走着走着,花就开了”;今年最让我感动也是最动听的一首歌是《我变了,我没变》,这还要感谢陈文芳老师的推荐,让我不止听了还学会了唱,让我懂得,我们付出的一切都努力、让自己所做的一切改变,其实都是为了心中一个不变得梦想。

告别2017,加油2018

20171229

 

 

 

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发表评论 评论 (19 个评论)

  • 徐语浛 2018-01-13 08:49
    被标题吸引,进来看看
  • xrh0538 2018-01-09 12:39
    真实的总结,真情的流露!向孙老师学习!
  • 明霞 2018-01-06 21:51
    艾岚: 明霞姐姐一直都坚守在1+1,真是让人感动啊!
    怕有一天,老朋友找不到我了,所以坚守老屋。
  • 艾岚 2018-01-06 17:04
    明霞姐姐一直都坚守在1+1,真是让人感动啊!
  • 菅长厚 2018-01-03 10:01
    因为努力,因为奋斗,所以才会登上高峰!
  • wwq15530 2018-01-02 23:58
    砥砺坚守,求实攀登,不求名利,只为初心!
  • yangzijiang2006 2018-01-02 11:41
    活动就像一个加油站,不仅与日常工作不矛盾,还起到很好的促进作用。真的是这样!
  • 微微一笑yry 2017-12-31 19:07
    向明霞老师学习,加油
  • 简儿 2017-12-31 10:44
    一份年总结,丈量出一年走过的路,那些事里的那些人是幸运且幸福的,感恩遇见你成为明霞人,祝老师新年快乐!
  • 郑然 2017-12-31 08:44
    满满的正能量,预祝2018幸福美满,收获多多。
  • 苏兰姣 2017-12-30 23:50
    祝明霞老师节日快乐!向老师学习,坚持!
  • 星空心语 2017-12-30 22:59
    丰收的2017令大家敬佩,辉煌的2018我们与您同行!为孙老师点赞!
  • changjiamei 2017-12-30 16:24
    因为北关小学举行的高峰论坛,认识了苗苗老师,卜老师,侯校长,更重新认识了杨校长,明霞老师,向你们学习,成为有教育情怀的老师。
  • 生活化写作 2017-12-30 07:13
    感谢关爱,感恩有您!
  • 随火车远行 2017-12-29 23:01
    2018,继续跟随孙老师一路前行,祝福!
  • 冬青 2017-12-29 16:16
    祝老师元旦快乐。
  • 长城丽颖 2017-12-29 15:37
    感谢孙老师您充实而精彩的2017年分享!!我也借老师的经典话,树立目标:我应更努力攀登,只为有朝在更高更远处与您相逢!哪怕只是遇见更好点的自己也是精彩!
  • 黄瀛霞 2017-12-29 15:15
    忙碌而充实的2017,向老师学习!“我努力攀登,只为在更高处与你相逢!”
  • dpdylihe 2017-12-29 15:07
    努力攀登,与美好相逢!