我终将感谢现在努力行走的自己

93已有 1510 次阅读  2017-08-03 16:21

我终将感谢现在努力行走的自己

——参加全国第三届“教育行走”教师公益研修夏令营有感

 

我已到中年本该属于沉静的时候,可,我越加疯狂的行走,我自己也不明白,如此行走的疯狂,行走的匆忙,究竟为了什么?有人也这样问我。每到此时,我便会懒懒地回答:不为什么。人,如果每次行走之前,就急于追问这个问题,那就预示着一种行走的沉重。注定,我这一辈子永远奔波在行走的路上,小时候,被父母牵着走,生怕我被摔倒;上学时,被老师拽着走,担忧我走错路;结婚后,被妻子捆着走,担心我走偏眼。于是,在人的一生中,突围行走而又不丢弃行走,将是一件十分艰难的事情。在突围行走的旅途中,我彷徨,我纠结,我欢悦,我痛苦,无论何等的情愫,也改变不了我最初的行动,我坚持行走,或者独立,或者结伴,行走,总会给我们这些活着的人带来喜悦,带来享受。

抉择,需要执着一些

回忆总是苦涩的。

2016年7月17日,身患淋巴癌的母亲刚从西安唐都医院回家,18日清早,我到母亲的住处,做最后的辞别。因为,我要去湖北武穴市参加第二届“教育行走”教师研修夏令营,当时,大哥、大姐再三规劝我,母亲的淋巴癌已到晚期,生命离去是早晚的事,为了不留下遗憾,让我放弃这次出行,在这抉择的十字路口,我依然选择了出行。我想:死,对每一个人来说,是迟早的事。我们不要让死缠绕住我们行走的脚步,最后,家人劝我无济于事,一个个沉默不语,就在我最后一眼看着躺在床上的母亲,被病痛折磨的特别蜡黄的面容时,我的泪水不由地溢满眼眶。当时,母亲已经言语不清,只是看了看我,微笑了一下。时至今日,一年多时间过去了,唯有母亲那抹微笑清晰地闪现在我的眼前,那次,我不知道自己做的是不是错了,但,我相信,现在已在九泉之下的母亲是会理解儿子的一番苦心。

人这一辈子,面临着无数次的抉择,也面临着无数次的行走,要想行走的坦然和彻底,唯有抛却亲情的搅拌,方可成为真正的行者。武穴,我终生难忘的一个地方。武穴,真正地让我清楚地知道自己该做什么,不该做什么。武穴,让我在中年之际,坦然地走出了属于我的又一个光华岁月,人这一辈子,需要有几次惊心动魄的沉浮,不要总认为自己老了啥也不做了或者不能做了,人生的意义不在于年龄,关键在于你有没有这样的一种豁达的胸襟,笑对人生。有的人,看重的是财物;有的人,看重的是精神;有的人,总是畏畏缩缩,不乐意往前走一步;有的人,总是夸夸其谈以哲人自居,而要我说,身外之物不属于自我,用自己的肉体,往前挪,哪怕挪一寸,我想:这要比获得金钱、美色愉悦的多。

只有执着的抉择,才会换的一生的刻骨体验,这种执着有点残酷。

行走,需要坚强一些

期待总是神圣的。

教育行走,我还是把心搁在了行走的方式和感受上。行走,是免不了肉体的煎熬。从甘肃平凉到厦门,我上网查阅,总行程2400公里,随行的小张问我,坐飞机还是坐动车?我毫不犹豫地说:“坐火车。”她又说:“坐火车至少需要34个小时才可以到厦门。”我又说:“既然是行走,我们为什么就不能亲自感受一下漫长行走过程中的艰难?”

漫漫旅程,两个夜晚加之一个白天,使我的身心始终没有停歇下来。夜晚,黑乎乎的看不到外面什么东西,只有我的思维极其活跃,多少个日子,我没有如此地用心思考;人生会有几次,会在这样移动的时空让我久久思考;白天,透过车窗,我看到了沿途的景致,美丽的,萧瑟的,熟悉的,陌生的,空中,地上,此时此刻,我的视角不再受到任何限制而放纵的审视,我不止一次地感受到这个世界其实存在着残缺,存在着完美,这个自然充满笑和泪。一路上,我就这样看着,想着,或者,回眸周围的一切,那些平和的或者狰狞的面孔,我没有以往的那种恐惧,反倒觉得这一切是何等的正常。我终于悟出——一个人,只要用正常的心态面对一切,这个世界这个自然才会正常。

“教育行走”不同于旅行,我们为什么非要坐飞机去?“教育行走”对我们生命个体来说,就是一次历练。只有真正坚持下来的人才会真正感受到自己原来有多强大。教育行走的特别意义就在于对生命的历练而不是对生命的忍让,这一点,触及到人性最柔软最敏感的地方,这些日子,我在认真阅读每一篇“行走文字”,差不多,篇篇都有写作老师的深切的感悟,如果进一步地剖析,我们就会真切感受到这一群人饱满的教育情怀。暑假,是不是意味着我们就该停下来或者静下来?什么事也不做?我们的思维为什么不对着动的方向转移:暑假,出去走走。只有真正地走出来,你才会感受到自己和别人的差距有多大。在行走的过程中,我们还是尽量给自己找些艰难,经历过一次,第二次就不那么可怕。一个人要想变得优秀,必须永远行走在路上。

思考,需要深刻一些

刘良华老师的讲座给我的思考:一种怪异的思维下蕴含着的确合情合理的东西。他说的有一句话“人的身体不好,那是人品不好”,这句话看似荒诞,是这样就要批判,但,仔细一想,又有三分道理。凡是得病的人,包括动物,机器,植物,那一样不是因为破坏而导致这样的病态,我听到这里,立即想到了得病如何复原的问题,刘老师接着阐述了人本身蕴藏着一种强大的复原力量,即“抗压”。这就是讲座给我的一种能量,促使我的思维不断地围着自己生命圈旋转,并且还让我找到了解决的途径,病态最终还是要依靠自己抗拒,一味地依靠药物,遗憾地是会减弱自身最可贵的这种东西“抗压”,这是一种韧劲,也是一种弹力,人就要激发出这样的一种力量,才会战胜一切!

陈香吟老师的讲座给我的思考:最早知道陈香吟这个名字是源于一本名为《不乖教师的正能量——海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》的书,30名教师的事迹,我不大记得,但是,作者我可记忆特别清楚。优秀教师的成长历程,大都走得是一条蜿蜒崎岖、高耸入云的路,当时,我读完这本书,不止一次地问我自己——我距离优秀还差多少?我最终能不能成为优秀教师?这本书让我明白:一个教师最大的可悲就是至死还不知道自己到底处在那个台阶,是平庸还是优秀?这本书会让我明知这一点。或许有缘,这本书的两位作者,刀哥已是老熟人,而陈香吟老师,第一次见面,人长得漂亮,又有温柔贤淑。陈老师的讲座让我第一次聆听了一位来自台湾老师的教育,仅仅相隔一海之遥,教育差异如此之大。陈老师的讲座仅仅就是一滴水,足可以隐射出台湾整个教育——思辨如何教育?以角色亲自参与的活动形式,引导每一个人的思维,这一点在大陆,特别在乡村学校是个短板。陈老师的讲座,给我最突出的是一种思考角度的启发,即思辨在平时的学校教育教学工作中如何运用,听之,我总在想:僵化呆板的学校管理,甚至依靠权力震慑,已经远远不适应时代教育发展的需要。陈老师的讲座给我透视了一扇窗口,一扇通向外面的窗口,即任何教育只要有思辨的成分,至少不会走歪路,因为思辨是激发活力的一把钥匙,思辨是自我纠错的一剂良药。思辨说到底,就是一种自我反思自我修正的过程。 

张文质老师的讲座给我的思考:从去年到现在,我先后阅读了张文质老师的4本书,即《教育是慢的艺术》《教师的微革命》《生命的见证》《奶蜜盐》,每读完一本书,我都会有一次接连几天的酝酿期,我在思考:我在什么地方做错了,或者,我做的事情怎么没有给孩子们带来好的东西,甚至,我抱怨自己的某些教育理念过于陈腐,就这样,我是带着刨问的心态去读张老师的书,说句心里话,的确纠正了我身上好多过激的教育行为。“教师如何写一本书”,作为任何一个教育人来说,心里都会有这样的想法。十年前,我试图把自己的一百多篇文稿做了整理,托朋友投寄给一家出版社,一则认可这么多年我和文字没有白白打交道,二则在我们这个小区域一鸣惊人,让同事对我刮目相看,结果,那家出版社很快给我回复:文稿审核通过,需要2万元的版权费。这一下子,我顿然恍然大悟——自己掏钱出版书籍,这至少证明了文稿没有多大的价值,如果是好东西,出版社不会看走眼的。从此以后,我彻底打消了出书的想法,因为,从我思想、文字诸多方面,还不足以达到免费出书的条件。这次,张老师的讲座又提及到这个话题,从我思想的角度来说,无论是自费还是免费出书,不是一件容易的事。出书,我们必须要为读者服务。南京柳咏梅老师已经出版了自己的好几本书,我也曾经读过她的两本书,最使我印象深刻的就是她写得“班级史记”,深深地震撼了我,“班级史记”这是她长期积累、思考鉴别、甄别特色、凸显本质的结果,加之她过硬的语文功底,才促成了这一本书。这次,柳老师送给我她自己的四本书,我好吃惊,同样是老师,她为何有如此的成果?羡慕之余,我的内心涌动的不是一种焦灼,而是一种冷静,即如何走自己的路,这一点也是张老师所倡导的。中国有句俗语,走到山前必有路,恰恰,有好多老师还在半路上走,还没有走到山前,世间之事,只要用心去做,自然就会水到渠成。

李晓蓉老师的讲座给我的思考:“精彩一群”到“人间四月”,整整五年时间,她带领的这个团队,一路行走,一路奔跑。当我开始从网络上关注她的时候,她正好在外地支教。期间,她写作了大量的支教日记,图文并茂,我不止一次地翻阅,好几次,我组织学校老师集体浏览,有老师问我:“是不是有教育情怀的老师都特别傻?”当时,我看着问我的那个老师,笑了,我说:“傻人有傻福吧!”这次,我从网络走入现实,看到了李老师以及她带领的团队成员,首次感触,有一种浓浓的正能量,这一点在我们那个地区,的确是难能可贵的。从“精彩一群”到“人间四月”的过渡,我不难看出这个团队的一种发展过程,前者,蕴含着一种“希望”,精彩一点;后者,表现的很含蓄,也很诗意,有句古语“人间四月芳菲尽”,这里,芳菲不尽,正待开放。这次,我和李老师没有过多的交流,只是用一种沉默的方式,体察她们团队的每一个成员,我希望从他们团队个体上面,搜寻到什么。这才是我和同乡最佳相处的方式。

钟杰老师的讲座给我的思考:钟杰这个名字,我早有所闻。这次,在美丽的厦门,聆听了她的讲座,果然她和厦门一样美丽而富有魅力。钟杰的讲座,笑点很多,可,我关注的却是笑点背后的东西。我感慨:原来名人出自我们身边,钟杰的人生经历,从四川到深圳,这不仅仅是地域的跨越,这期间包含着个人的爱与恨、苦与乐。尤其从她的言语阐释中,我真正地看到了一个对学生“不抛弃、不放弃” 的好教师的形象。钟杰在许多人看来,很成功,但,我从她娓娓道来中觉察出她的一种痛楚,迷茫。成功者当初是一个善于挑战自己、敢于追逐梦想的人,对此,我深深滴感到惭愧,平日里,因为某些琐事,我自暴自弃,难道我不能从钟杰的身上得到一种淡定、从容、坦然的生活态势。山东徐云栋老师和我闲聊,说“钟杰孤身创深圳,并在此立足,真是一个不简单的女人。”教育行走给于我们的就是这种充满正能量的活生生的人物形象,让我们从中反思自己,这也就是我久久眷恋教育行走的主要原因。

刘发建老师的讲座给我的思考:一个研究鲁迅达十年的老师,是怎么一步步地走过来的,我始终不理解,但,他做到了。有的老师说:“刘老师坚持的好!”而我认为,这绝不是坚持的问题。坚持,如果是有生命的东西,都可以做到,恰恰,在坚持的过程中,如何创造辉煌,这才是最重要的。一个人如果执着于用心做好一件事,就已经非常伟大了,这就是刘老师给我的最好的启迪。晚上,徐云栋老师批评我,在平时阅读过程中,重视数量,不图质量。徐老师说:“专注于一年之内,读好读透几本书,读到这本书作者的心坎上去,就足够了。”这就涉及到精读,徐老师的建议也有道理,但在我看来,博览群书,也是不能缺少的。如果只读一个人的书,会把人读死;读书多读几个人的书,三个臭皮匠赛过诸葛亮,刘老师的讲座对我而言,从阅读的视角上给了我好多启发。另外,刘老师讲到他寻找钱理群老师一事,我不由地想起一个词“不耻去问”,正如张文质老师所言“执着的几次打电话,出版社也是会动心的。”凡是教师,大都薄面,尤其在追求理想的过程中,面子算的了什么,好多时候,我们还是要撕下脸面,潇洒上路,何尝不是一件乐事。

涂玉霞校长的讲座给我的思考:涂校长来自于美丽的江南武穴,我一想到“大美武穴”就不由地想到了这位美丽智慧、优柔娴熟的女校长。涂校长竟然把数学玩出了“原汁原味”,这的确不容易。在眼下这个时节,好多老师崇拜于教科书,崇拜于专家,在课堂中始终没有授课教师自己的东西,一节没有自己特色的课堂,是缺乏生机的,没有生机和活力的课堂,孩子们会喜欢吗?我认为,涂校长的“原汁原味”的数学教学其实就是一节节生命化教学,涂校长所在的“武穴市师范附属小学”有个公众平台,一年来,我从上面得到了很多我需要的东西,最使我印象深刻的就是“教师演讲”视频播放,我效仿了这种做法,原来,我发现在自己的身边,并不缺乏这种人才,只可惜平时,我忽视了对老师们的引导和展示的机会。学习涂校长,更多地要关注她的教育管理思想,审视她是如何发挥自己的教育情怀,涂校长,是我学习的楷模!

杨虹萍老师的讲座给我的思考:江南总是盛产才女的地方,一点不假。杨虹萍,这位来自湖北孝感的美女老师,从“一厘米的改变开始”,竟然“营造了一个又一个美丽的春天”,在我的身边,每学年一开始,有好多老师拒绝不乐意担任班主任工作,甚至,个别老师和组织对抗,为此,我听杨老师的讲座,重点关注她是如何潜心做好班主任工作,难道这是一个责任性的问题吗?杨老师对我们讲述了自己的许多做法,“想大问题,做小事情”,在聆听的过程中,我不止一次地审问自己:老师为什么不乐意当班主任?老师为什么做不好班主任?我认为:杨老师的最成功之处在于她把已经摸索出的班级管理经验不是拿去当做奖牌,而是从经验中获取生活、工作的快乐,享受快乐,自然喜欢。原来,我在班主任的工作方法管理中,切入点没有放在享受,总在强加,这一点,是我今后急于改进的地方。

吕云萍校长的讲座给我的思考:我数次聆听了杨东平的讲座,隐隐蕴含着这么一个教育理念:中国教育的复兴要从民办教育开始。我不知道这种理解对不对,厦门英才学校吕校长的句句凯言,陈词证明了这一点。英才学校的校徽上有两个词“爱和创造”,这就是教育的精髓。教育因爱而存在,教育因爱而繁荣;教育因创造而发展,教育因创造而幸福。几天会议,吕校长登台发言不多,但,我从平日的细节安排,足以看到了一个“细节决定成败”的校长,这次厦门之行,英才学校让我看到了中国民间教育的强大,我想:一个人,一个普通的人,无论做什么事情,在坚持中创造辉煌,在坚持中奉献爱心,最终,会成为被人敬仰的人,吕校长,这位民办学校的校长,付出的又有几人知晓,可是,在人生的道路上,需要的是更多的做。足矣!如今,因为体制,公办学校存在的诸多肌瘤,还需要我们敢于撞击,妥协、抱怨,只会加剧缩短我们寿命的期限,英才学校,英才团队,促使我开始以英姿飒爽的形象迎接未来。

孙明霞老师的讲座给我的思考:孙明霞老师是我入驻教育1+1最早认识的,我经常去看她写得文章,去年,我特意购买了她的一本书《只为做一个良师》,这本书我是用心读完的,这次,孙老师有用这个书名作为讲座的主题,所以,我特别留意这次的解读对我曾经的阅读又有什么样的指导。说句实话,我也不止一次的奢望自己能够成为一名良师,结果,二十多年的职业生涯,越来越让我觉得自己距离良师的差距很大。良师,不能仅仅的定位于“好人”,孙老师心目中的良师,不只是爱,还需要有一种情怀,这种情怀如果简单一点说,就是我们究竟会给孩子们带来什么?孙老师是生物老师,他的学生的作业,图文结合,形象生动,差点让我误认为是在讲美术课,教学不能拘泥于墨守成规,必要的时候,我们应该跳出固有的圈子,尝试我们自以为优秀的做法,这一点就是孙老师给我最重要的启发。

尾声——

我还是用刀哥的一句话结束吧:教育需要独唱,更需要合唱;教育需要静守,更需要行走!每年的这个时候,在某个地区,我们这一群人相聚相知,这该是一种多么感人的场景。人的一生中,真正感动的时刻不是很多,但愿,每年的这个时候,我们再相聚!

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发表评论 评论 (21 个评论)

  • wyl 2017-09-27 11:55
    人生的意义不在于年龄,关键在于你有没有这样的一种豁达的胸襟
  • 涤冰传奇 2017-09-19 11:05
    不敢动笔,偷偷写,看了您的文字,好惭愧。从今天开始写一篇教学随笔和一篇管理随笔,坚持100天!
  • 吕泽娟 2017-09-16 18:32
    如果能把字体调大一些,读者看起来就不会那么费力了。
  • 菅长厚 2017-09-14 17:39
    有思想的校长。冲破体制的藩篱,不被成绩捆绑,谈何容易?除非他放弃名利!这样的人能有几个?有一位算一位,教育需要敢做出有生命化教育的人!
  • 涤冰传奇 2017-09-12 10:32
    早该看到这几篇文章,最近在挣扎,在迷茫,傻干活的我,何时冲出困境?
  • 独上兰舟 2017-08-28 09:00
    欣赏生命行走的状态。
  • 雪猫 2017-08-26 17:31
    梦的翅膀: 这个公益研修怎么参加?有机会我也想申请一下。
    加我微信:xuemao123321
  • 梦的翅膀 2017-08-26 11:56
    这个公益研修怎么参加?有机会我也想申请一下。
  • 赏识自己 2017-08-25 13:16
    教育需要独唱,更需要合唱;教育需要静守,更需要行走!每年的这个时候,在某个地区,我们这一群人相聚相知,这该是一种多么感人的场景。人的一生中,真正感动的时刻不是很多,但愿,每年的这个时候,我们再相聚!
    怀念美好的时光,深深的向您致敬
  • 郎言君 2017-08-23 15:09
    中华亲爱家: 一,公立学校的多数老师,真的是不思进取吗?二,私立学校怎么进取?不是变本加厉地把学生和老师,搞
    呵呵呵,我没在私立学校呆过,但多少了解一点。中国人,做什么都自觉不自觉的“趋同”了;我也由此想到政治上有不少人声称的“多党”,恐怕到头来也不过如此而已——即便真实行,也一个鸟样
  • 中华亲爱家 2017-08-15 14:05
    雪猫: 如今的公办教育,就我所看,多数人浑天度日,不思进取,也好不到哪里。民办教育,至少,每个人的进取
    一,公立学校的多数老师,真的是不思进取吗?二,私立学校怎么进取?不是变本加厉地把学生和老师,搞成考试机器吗?三,私立学校完全脱离初衷,已经成为捞钱工具!你为什么却装做不见?
  • 刘建基 2017-08-15 11:29
    很受启发与感佩,与母亲诀别去追寻专家足迹,需要多么大的勇气啊!
  • 雪猫 2017-08-14 15:56
    中华亲爱家: 中国现有的民办教育,真的是教育吗?还是把教师当廉价劳动力,把学生纯粹当成学习机器?公立学校
    如今的公办教育,就我所看,多数人浑天度日,不思进取,也好不到哪里。民办教育,至少,每个人的进取意识还是存在的。
    这只是我一个人的看法。
  • 中华亲爱家 2017-08-13 17:42
    中国现有的民办教育,真的是教育吗?还是把教师当廉价劳动力,把学生纯粹当成学习机器?公立学校的教师,喜欢公立学校,当然情有可愿,但如果以此为由为民办教育叫好,未必是缺乏最起码的常识和社会责任。
  • anjie 2017-08-05 06:23
    雪猫老师是一个勤奋,有思想,善学习的好老师,好校长。
  • 雪猫 2017-08-04 14:43
    衣尘: 多想也体检下你们的教育行走。对了,《班级史记》哪有卖的?
    网上买
  • 张开鹏 2017-08-04 11:10
    行于当行,止于当止,不也是智慧的吗。
  • 衣尘 2017-08-04 10:40
    多想也体检下你们的教育行走。对了,《班级史记》哪有卖的?
  • zqf 2017-08-03 22:23
    写的文
  • zqf 2017-08-03 22:23
    写得文
  • 童鞋的同 2017-08-03 19:11
    史校长谦虚了,你本身就是大咖级别的老师。这是第一次完整的了解厦门行走,谢谢史校长。